1樓：匿名使用者
（1）證明：∵∠bce=90°，
∴∠acb+∠dce=90°．
∵∠a=90°，
∴∠acb+∠b=90°，
∴∠dce=∠b．
∵∠a=∠d，
∴△abc∽△dce；
（2）解：①作ag⊥x軸於點g，bh⊥x軸於點h，∴△ago∽△ohb，∴ag
oh=gobh
．∵a（-2，1），
∴ag=1，go=2．
∵點b在直線y=-2x+3上，
∴設點b的座標為（x，-2x+3），
∴oh=x，bh=-2x+3，∴1
x=2-2x+3
，∴x=34
，∴b（34
，32）；
②過點e作en⊥ac的延長線於點n，過點d作dm⊥ne的延長線於點m，
∵a（-2，1），
∴c點的縱座標為1，d點的橫座標為-2，
∴1=-2x+3，y=-2×（-2）+3，∴x=1，y=7，
∴c（1，1），d（-2，7）．
設e（x，y），
∴dm=x+2，me=7-y，cn=x-1，en=y-1，de=ad=6，ce=ac=3．
∵∠m=∠n=∠dec=90°，
∴△dme∽△enc，∴dm
en=mecn=de
ce，∴x+2
y-1=2
7-yx-1=2，
∴解得：
x=145y=
175∴e（145，
175）．
2樓：匿名使用者
我給你看看，做做
過a作ae⊥x軸於e，b作bf⊥x軸於f
由1有△aeo∽ofb
得fb/ob=oe/ao=2
即b點總座標是橫座標的兩倍
設b(a,2a)
代入直線方程有 2a=-2a+3
得a=3/4
所以b（3/4, 3/2)
c d在直線上， c(1，1) d(-2,7)如圖，作eg∥y軸交ac的延長線於g，過d作dh⊥eg交ge的延長線於h
設e(m ,n)
eg=n-1 cg=m-1 dh=2+m he=7-n△dhe∽△egc
有 dh/eg=he/gc=de/ce
de=ad=6 ce=ac=3
有 2+m/n-1=7-n/m-1=6/3得 m=14/5 n=17/5
3樓：匿名使用者
思路分析：本題k 形的模型為問題情境，通過圖①情境問題的解決，作為下面解題的提供思路。第2 問（圖②）將k 形隱藏在直角座標系中，通過已知∠ aob ＝
90°及a 點座標與要求解的b點座標，引導學生過點a 點b 分別作x軸的垂線, 構造出k 字圖形，，通過k 形相似，對應邊成比例，就能求得b
點座標。
第3 問（圖③）實際將△ adc 沿直線dc 翻折得到△ edc， 求解e 點的座標， 過點e 作mn ⊥ x 軸， 作dm ⊥
mn,延長ac 交mn 與n，構造出k 形的模型，由△ dme ∽△ enc，對應邊成比例, 設e(x,y)，組成二元一次方程組解決問題。
本題評價：命題者通過大家熟悉的基本圖形k 形，讓學生容易上手，然後巧妙的將k
形放置與直角座標系中與一次函式緊密結合。在問題設計上由淺入深，培養了學生解題的遷移能力，使不同水平的學生在情境設定的啟示下，思維能力得到培養，讓學生經歷情境觀察、問題**、拓展延伸的環節，層層推進，把握好推進的「度」，培養了學生的思維能力，自主**能力，創新能力。
4樓：風中的紙屑
【參***】
歡迎採納我的回答，希望我的回答能夠幫到你。。。
5樓：骨灰級拖鞋
點a座標是-2,1 比例是2：1 所以線段ao與x線的夾角是30° 已知∠aob是直角 所以線段ob與y線的夾角是30度。 所以座標b的 x:
y=1:2 y=2x 帶入方程。
剩下的你自己寫吧。
初二數學題，急求解啊！**等！ 第二問需詳細過程
6樓：答題王的夥伴
∵號下baiab-4加
dubc-6的絕對值zhi=0∴ab=4;bc=6∴ad=6∴bd=根號下52 2.能當q在bc一點
daop在ad一點時專pq=4∴qc=4∴pd=4∴pa=23.pa=5∵△epc全等△屬pea
問一道初二分式數學題，急急急。求過程講解，一定要詳細一點
7樓：彈簧有韌性
你好，我有如下方法：
由題幹可以看出
若要有增根，則增根必為2
把其化成整式方程a-(2-x)=x-1
將x=2代入，得a=1
望採納！
8樓：陌雨微涼
（x-2）分之a 減去1=（2-x)分之（1-x）a-x+2=x-1 （兩邊同乘x-2）
即a=2*x-3
由於有增根，故x=2
所以a=1
一道初二數學題。急急急。。。關於一次函式的題目，求詳細解答過程
9樓：龍鳳呈祥飛天上
分析：（1）將a的座標代入反比例解析式中求出k的值，確定出反比例解析式，將b的座標代入反比例解析式中，求出mn的值，三角形abd的面積由bd為底邊，ae為高，利用三角形面積公式來求，由b的座標得到bd=m，由ac-ec表示出ae，由已知的面積，利用面積公式列出關係式，將mn的值代入，求出m的值，進而確定出n的值，即可得到b的座標；
（2）假設四邊形abcd為平行四邊形，利用平行四邊形的性質得到bd與ac互相平分，得到e為ac的中點，e為bd的中點，由a的座標求出e的座標，進而確定出b的座標，將b座標代入反比例解析式檢驗，b在反比例圖象上，故假設正確，四邊形abcd能為平行四邊形；
（3）由由ac=bd，得到a的縱座標與b的橫座標相等，確定出b的橫座標，將b橫座標代入反比例解析式中求出b的縱座標，得到b的座標，進而確定出e的座標，得到de=ce=1，由ac=bd，利用等式的性質得到ae=be，進而得到兩對對應邊成比例，且由對頂角相等得到夾角相等，利用兩邊對應成比例且夾角相等的兩三角形相似，得到三角形dec與三角形aeb相似，由相似三角形的對應角相等得到一對內錯角相等，利用內錯角相等兩直線平行得到cd與ab平行，而在直角三角形ade與直角三角形bec中，de=ec，ae=be，利用勾股定理得到ad=bc，且ad與bc不平行，可得出四邊形abcd為等腰梯形．解答：解：（1）將a（1，4）代入反比例解析式得：
4=k1，即k=4，
∴反比例解析式為y=4x，將b（m，n）代入得：mn=4，
∴bd=m，ae=ac-ec=4-n，
∵s△abd=12ae•bd=12m（4-n）=4，
∴2m-12mn=2m-2=4，解得：m=3，
∴n=43，
則b（3，43）；
（2）四邊形abcd能成為平行四邊形．理由為：
若四邊形abcd為平行四邊形，則ac、bd互相平分，即e為ac、bd的中點，
∵a（1，4），
∴e（1，2），b（2，2），
將x=2代入反比例解析式得：y=42=2，即b在反比例解析式y=4x上，
則四邊形abcd能成為平行四邊形；
（3）證明：∵ac=bd，a（1，4），b（m，n）
∴m=4，又b（m，n）在反比例函式y=4x上，
∴b（4，1），
∵ac⊥x軸，bd⊥y軸，
∴e（1，1），即de=ce=1，
∵ac=bd，
∴ac-ec=bd-de，即ae=eb=3，
在△dec和△bae中，∠ced=∠aeb，deeb=ecae=13，
∴△dec∽△bae，
∴∠cde=∠abe，
∴cd∥ab，
在rt△ade和rt△bce中，由ae=be=3，de=ce=1，
根據勾股定理得：ad=bc=10，
又ad與bc不平行，
則四邊形abcd為等腰梯形．點評：此題屬於反比例綜合題，涉及的知識有：相似三角形的判定與性質，座標與圖形性質，平行四邊形的判定與性質，勾股定理，以及等腰梯形的判定，熟練掌握判定與性質是解本題的關鍵． 寫的很辛苦選我吧
一道初二數學題，求解答，非常著急，要清晰完整的解題過程
10樓：幻靈
方程為x^2+bx+c=0，
根據韋達定理有b+c=-b,b*c=c;
∵c不等於0，
∴由b*c=c得出b=1;
∵b+c=-b,b=1
∴c=-2;
∴b=1，c=-2
11樓：匿名使用者
b+c=-b
bc=c
b,c不等於0，所以b=1，c=-2.
12樓：
所以b+c=—b
bc=c
因為b不等於0，c不等於0。
解得b=1且c=-2
急急急急急！一道初二數學題求高手解答！！半小時內回答加分！ 20
13樓：曾繁君
沒有交點復。只能是平行呀。因為後
制者是條普通直線。那麼baim的斜率就知道了du。然後求出zhi那個交點座標，用點
dao斜式就可以了。但是，這***是高中的解決方法。
三角形是345邊長的三角形。高為4。你就把4代到m直線方程中，看那時，y在哪？
然後這時的y－4就是它移過的距離，高就是4，是不會變的。一個以(y-4)為底，高為4的平行四邊形的面積。
14樓：哇哇小璐
我挺想幫你算的 可是時間過了 要是還需要就告訴我聲 我幫你解
15樓：匿名使用者
拜託，你的圖上字母都沒標完整
16樓：手機使用者
這題還可以，但你沒標全字母
一道初二數學題，急急急
推出 1 mae dea 推出 dea dca推出af ad ab cd推出 bae dca ae ae 推出 aem aed推出 mae dae em ed ame mbf 推出 ame cbf mbf cbf am ad 推出 mae bcf推出em bf 所以有2條 推出am cb ad cb...
問一道初二數學題y要詳細步驟急急急ijijjij急急急急急急急急急急拜託各位
1 證明 ad平分 bac，bad 1 2 bac，又 ae平分 baf，bae 1 2 baf bac baf 180 bad bae 1 2 bac baf 1 2 180 90 即 dae 90 故da ae 2 ab de 理由是 ab ac，ad平分 bac，ad bc，故 adb 90 ...
一道初二數學幾何題，急急急，初二數學分式急急急
1 2 2 4倍根號2減4 因為不能夠打上根號 只有輸入漢字了，如果沒有問題的話，這就是最後的答案了 還有 我算不尊師 繆讚了 初二數學分式急急急 看規律應該是a 1 b 1 c b 1 c 1 a c 1 a 1 b 3吧 請樓主確認,免得白白浪費時間 a 1 b 1 c b 1 c 1 a c ...