1樓：這個世界確實很有趣
聖人曾說：無能無德謂之庸人，有能無德謂之小人，有德無能謂之君子，德能兼備謂之聖人。
我們不期待班幹部是一位聖人，但最少要是位謙謙君子，尤其不能容忍一個小人擔任如此重要的位置。
作為一個官只要不違法犯罪，心中裝著百姓（老師、同學），至少他會是個好官，能力在於鍛鍊，我們必須要在有德的基礎上培養人才，這才是學校的任務，在有能的基礎上改造人的品德是公安機關某些部門（說白了就是監獄）的任務。
有德無能，我們可以一起出謀劃策、一起奮鬥，眾人拾柴火焰高，但是班幹部必須能把握方向，不做錯事；有能無德，我們必將被其利用，利用手中的權力。。。。。
大概這樣吧，能想到的就這麼多，我覺得能參加辯論的都比我聰明，你們再想想，我拋塊磚頭，希望引出美玉～
這好象是對手說的哦
2樓：蟻雅可沙舟
呵呵想到一點
品德是每一個人必須所具備的，並不因為他是不是學生幹部。可以說是每一個人的基本素養。
3樓：匿名使用者
這個問題還是比較簡單的。
其實對於一個人的品德的問題，我們是依靠制度來避免其危害的。
在這個基礎上，幹部的任務是辦事，而辦事顯然要的是能力。
這裡簡單說下思路
我剛建了個辯論qq群，可以一起來討論，群號是：70528536
辯論賽，正方：學生幹部更應注重品德 反方：學生幹部更應注重能力，我是正方四辯總結陳詞。希望的到大家
4樓：mei魅
我正方認bai為如果品德不佳，那麼你du有再強的zhi能力也無濟dao於事，因為不會有人版服從你，但相對的如果權
你能力不足，但品德優異你能力的不足其他的人會因為你的威望而幫助你管理，因此權衡過後，我方認為品德好差的重要性在能力好差的重要性之上。
辯論賽反方一辯陳詞
5樓：匿名使用者
你是正方還是反方啊 網路教學教師主導是指在雙主教學模式的教學過程中，教師是教學的主導，而學生則是學習的主體。教師的主導作用體現在兩個方面：一是在課前進行的教學設計中，教師是教學過程的策劃者、教學環境的建立者；二是在教學過程中，教師是學生學習活動的組織者、意義建構的幫助者、引導者。
任何一個教學目標的實現既離不開學生，也離不開教師。教師、學生雙方都是教學活動的主體，一對相互依賴的生命，一對共同成長的夥伴。 尊重學生不一定就是說學生在課堂上占主導地位。
我們強調學生的主體地位，並不意味著教師責任的減輕和教師作用的降低，相反，這樣的課堂對教師提出了更高的要求。學生是主體，而教師才是主導 你說你是反方啦 那你自己去想吧我認為我的可以
辯論“中學生追星利大於弊，我是正方”
微笑襯托著淚水 崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。在追星關係中，這種單方面的付出能夠令人感到心情舒暢，情緒平和，有益健康。但是繼續一邊倒的單方面付出很有可能導致追星者變得病態。美國最新研究顯示，適度崇拜名人有益健康，因為這種崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認同感。但專家...
辯論賽事實勝於雄辯正方求助，大學辯論賽辯題 事實是否勝於雄辯，我們是正方 事實勝於雄辯，急求四辯稿
比鄰魏徵 事實永遠是絕對的，言語再如何如何精練，都不可能，前輩已經說過了，紙裡包不住火，這就是絕對的，還有樓上那個同志也說了，太陽就從東面升起，你再辯論的厲害是不可能違背的，除非你是歪理，他來句 鏡子裡就是西面 那就是抬槓了，所以很好說的，非常簡單，因為你這邊是絕對不可能推翻的。辯才再好的律師，也只...
小學生該不該帶電話手錶辯論賽正方
應該戴，不過上課期間關了。放學開啟。上課關了是對老師的尊重，不要說老師打孩子，你家孩子是對的老師打你家幹嘛了，咱們小時候不是打過來的嗎，有什麼啊。放學了，開機，家長知道你在 好聯絡啊。 同念瑤 我認為不該帶孩子們小的時候就帶這些物質東西榮毅仁義烏 應該因為可以讓家長放心，遵重老師?謝謝 當新愛情 可...