1樓：九怪啊
現在的初中生到了青春期，通常表現出來的行為大多都是叛逆的，家長越不讓做什麼，他就越反著來，那作為父母，其實應該和孩子進行正確的溝通，千萬不要和孩子硬碰硬，這樣反而會造成兩敗俱傷。
明白這是正常的成長期。家長其實在當爸爸媽媽以前，也經歷過青春期，可能當時自己也這麼叛逆，也可能當時自己是比較安靜的，但是家長一定要知道，孩子處於現在的階段變的叛逆，這是一種正常的成長表現，說明孩子有了自己獨立思考的意識和能力，自己不想天天被爸爸媽媽管著了，家長應該因此高興，與此同時，家長也應該思考，除了生理因素導致的孩子叛逆，還有什麼原因導致的？是不是由於自己平時疏忽對孩子的關注了？
是不是由於家庭氛圍不好了？這都會導致孩子變得叛逆。
和孩子溝通要說重點，不要長篇大論。處於叛逆期的孩子就像竄天猴，稍微有點火星子就會飛到天上，家長時不時的話語可能就會變成導火索，由此家長在和孩子溝通的時候，不用一直嘮叨，這樣孩子煩，你也累，平時看孩子過於調皮或者是做了一些事情自己看不過去，找個時間說他幾句就可以了，只不過一定要把前因後果說清楚，讓他知道這樣是不對的，稍微懂事兒點的孩子就知道自己該怎麼做了，如果你這個時候和孩子理論，那無非結果就是兩敗俱傷。
給與孩子同理心，並創造良好的家庭氛圍。其實孩子在叛逆期的時候是最渴望家長關注和理解的，家長一定要多轉位思考孩子的行為舉止，同時也要對他理解，每天父母可以創造良好的家庭環境，這樣孩子的叛逆心也會逐漸消失。
2樓：旗谷夢
首先，家長應該認識到初中生很叛逆，都是一個過程其次，應該更多的去了解孩子然後讓孩子認識到並不排斥你們最後慢慢的去溝通
3樓：花花就是我
那就應該在孩子心情非常好，或者在孩子有求於自己的時候，好好的和他們去溝通。
4樓：技術小輝
合理溝通。因為孩子處於叛逆期的時候，家長應該合理跟孩子溝通，最好用朋友的身份來溝通。
孩子很叛逆，做為父母應該怎麼去和孩子溝通？
5樓：綜合時事
現在由於這個社會的發展情況，導致了很多孩子越來越叛逆，而且在每個人的一生當中都有一個時期，在那個時期是非常叛逆的，那麼當孩子很叛逆的時候，父母應該怎麼和孩子進行溝通呢，下面我們來具體說一下。
所以，當孩子處在叛逆期的時候，父母在解決和溝通的時候，應該注意自己的方式方法，因為父母的方式方法，直接決定了孩子叛逆期的長短，因為在這個時期父母很包容孩子的話，那麼孩子很快就會度過這個時期。
6樓：柯貞教育
孩子到了青春期都會有叛逆的階段，家長先不要著急，要和孩子有正確的溝通方式交流，在溝通過程中注意這些方法，可以讓孩子平穩度過叛逆期！
7樓：技術小輝
合理溝通。因為孩子很叛逆，一般的教育孩子根本不會聽，所以就要掌握方法，合理溝通。
8樓：閻老師說
孩子叛逆是有生理原因的，控制慾望大腦的發育速度遠遠低於慾望大腦的發育速度。所以孩子不是故意叛逆，對於叛逆的孩子，「導」是正途，說教無效，教育是低效。
9樓：阿左左
首先要放下父母高傲的姿態，與孩子到達同一高度，耐心溝通，充分的尊重和理解孩子，不要將自己的觀點強加在孩子身上，求強迫他。
10樓：永老師玄學解答
應該正確的教育和引導孩子，和孩子好好交談，改變孩子的性格。
父母怎樣和初中生孩子溝通
11樓：匿名使用者
你的這個問題讓我想起了前段時間熱播的電視劇《小別離》
無論是電視劇裡，還是生活中，我們經常都能看到父母們一邊用個人經驗強勢干預孩子的行為想法，另一邊解釋這樣做的原因是，「我曾經...…，所以你也要...…」，或者「別人都…...
，所以你也必須...…」，稍好一些的或許會加上一句「我也很抱歉，但我們只能這樣。」
父母們一邊抱怨著，「孩子小時候總黏著自己說個不停，現在跟我們的交流卻越來越少」，另一邊卻習慣性地把命令、教訓、責罵歸類為交流，但把親子矛盾推脫給「青春期」這個詞。這真是個一勞永逸的好辦法！
悲哀的是，中國家庭裡命令式的教育方法從來無法給予孩子基本的尊重或理解。
有效溝通，才應該是家庭教育的主要方式。
只是我們本末倒置了太久。
美國教育家塞勒.賽維曾說：
「許多父母誤以為教育孩子是很專業的事情，於是把全部的希望寄託在學校老師的身上。其實，對孩子未來產生最大影響的，不是學校和老師，而是家庭和父母。」
這句話不分年代、區域，非常具有普世意義。
《與孩子溝通的36種好方法》裡指出，當一個家庭能夠溝通順暢，維繫良好的親子關係時，孩子往往不需要父母的督促都能自主學習、成長。
相反，在溝通不順，親子關係緊張的家庭裡，無論父母花費多少心思，結果也大多隻是像《小別離》的家庭裡，父母對子女表現出的「恨鐵不成鋼」的情緒。而一旦孩子與父母產生了心結，就容易滋生逆反心理，影響正常學習。
事實上，和孩子溝通的目的，是為了促進父母與孩子之間的關係。在良好親子關係的基礎上，教育孩子、激勵孩子、幫助孩子實現自己的理想，都變得更加容易。
當父母與孩子的溝通出現障礙時大多源自以下兩個原因：
一、孩子有心理防禦機制
每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的思想和見解。如果父母總是以「我為你好」的名義來實施道德綁架，不給予孩子足夠多的尊重，他們就會感到受到傷害，從而建立心理防禦機制，阻斷和父母的溝通。而在這些發生後，父母如果只能看到孩子的冷漠、無視、叛逆，而進一步加大壓制力度，那麼孩子和父母之間的關係就陷入一個「父母壓制－>孩子阻斷－>父母再壓制」的惡性迴圈裡。
需要有人來主動打破這個閉環，而這個角色通常由父母勇於承擔。
二、孩子和父母沒有共同語言
如果父母不願意學習新生事物，拒絕和孩子一起成長，只知道要求他們好好學習，卻忽視他們情感上的需求，這樣的父母必然無法瞭解孩子的內心，和他們成為真正的朋友。而這樣的直接後果就是父母會失去和孩子之間的共同語言，沒有共同語言便更加不瞭解孩子身邊新的變化，於是也陷入一個「不瞭解－>沒有共同語言－>更加不瞭解」的惡性迴圈中。同樣的，需要主動來打破這個閉環的人依舊應該是父母，他們永遠應該是良性親子關係的引領者。
怎樣才能促進孩子和父母之間的有效溝通，幫助建立親子聯絡呢？
家庭依附理論學者 daniel a. hughes 博士為我們提出了以下三點建議。
雖然少，但並不容易做到。
1. 首先，共情，學會與孩子感同身受
當孩子難過、沮喪、生氣時，用語言和肢體語言告訴孩子你明白他的感受，他難過時，你也會難過，他生氣時，你也願意為他分擔。告訴孩子自己小時候也曾經有過類似的問題，類似的煩惱，所以這些負面情緒並不可怕。
2. 其次，理解，願意瞭解孩子的真實感受
開放地去了解孩子，用心地去傾聽，瞭解他身上發生了什麼。不要用先入為主的評判的態度，也不要用不重視的態度，覺得隨便轉移一下注意力就好。
3. 最後，接納，給孩子無條件的愛
接納孩子情緒起伏的過程，也讓孩子接納他自己的情緒起伏。讓孩子覺得這些情緒的產生是正常的，但要學會把這些情緒引導向更好的一面。同時，不要忘記告訴孩子，無論他變得怎樣，即使你們之間產生了矛盾，你也一樣愛他。
我們既要和孩子有效溝通，懂得他們的需求，也要堅持對孩子規則的制定，讓他們習得好的習慣。每個孩子都是獨立而又特殊的個體，值得被傾聽，值得被尊重。
家長如何與初中生溝通
12樓：匿名使用者
一、中學生心理叛逆的原因：
(一)青春期
的叛逆是一種正常現象，它符合學生髮展規律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現象，這是因為他們已經「長大了」。他們長大了但他們依然愛你。他們希望並且需要你一不同於以往的、同志式、朋友式的平等態度對待他們，而不是仍然將它們當成「乖孩子」。
與同齡人關係密切，與家長和老師關係慢慢「疏遠」。這是在同一時期發生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關係格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足於過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現，在人的生命長河中，不但是必經的，而且有著進步的、發展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。
通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識衝動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落後是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家幾個小孩一起搶著爭大人的寵，現在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現在的孩子的生活經歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經歷中形成的觀念來教育現在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統的教育模式——也就是計劃經濟的教育模式。教育模式的落後不能按照市場經濟規律下的人才需求來培養學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落後。市場經濟下家庭教育的無系統性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規律，尊重規律
承認中學生的心理叛逆是一種正常現象，就會用一個平和的心態來對待中學生的心理叛逆!
2、培養家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經濟環境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性發展、創新意識的開發。
在市場經濟環境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養孩子的綜合素質!
培養孩子學會愛父母，愛老師的品質；
培養他感恩的心態；
培養他與人協作的能力；
培養他耐挫的能力；
培養他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
採取一種平等的和諧的溝通方式!
家長和老師都要樹立學習的觀念，教師要能走進孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關係，而且有效地指導孩子養成良好的道德品質!
怎樣和青春期叛逆的孩子溝通
13樓：迪總
（一）避免兩極教育誤區
家長應辯證地看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，伺機張揚。同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要正確引導。但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。
誤區一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股「邪勁」壓下去，孩子就有可能變壞。
於是家長採取強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的乖孩子，實際上他已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區二：放任自流。在現實中，一些家長面對難管的孩子，在幾次管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。
此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，等家長髮現時，已耽誤了孩子的一生。
（二）下放權利給孩子
冠美教育學家稱，孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重，所以，家長要注意對他們下放各自主權：「你應該」、「你必須」、「你懂什麼」等諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令口吻的。
發言權：「考不上大學就去掃馬路」等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，青春叛逆期的他們對這些話可以說是「百毒不侵」。這時，家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。
時間支配權：這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交給孩子自己去安排，對安排得不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
表決權：家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見。有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。
隱私權：孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要可以看孩子的隱私，尊重孩子的同時，也是為自己贏得尊重。
（三）親子溝通有技巧
對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。陝西冠美教育專家介紹了幾種比較實用的親子溝通技巧。
1、尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能地多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
2、換位思考
家長也是從青春叛逆期過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後，就會理解孩子，找出問題的癥結。
3、忌從學習入題
同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
穩定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子，待冷靜後，再去同孩子交流。
4、允許孩子犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，青春叛逆期的孩子模仿能力很強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
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