1樓：陽光點的燦爛點
本文采用第一人稱字數的方式進行描述，按照事情發展的順序寫了魯濱孫想去陸地。在動手修船後放棄了修船，但並沒有放棄去海島對面大陸的願望，於是想到造獨木舟。當決心造船時，他不僅想到了有利和不利的因素。
更重要的是，立即著手工作。付出了艱辛的勞動，經過幾個月的時間，終於做成了一隻象模象樣的獨木舟。
本文通過描述主人公魯濱遜在荒島上造獨木舟的故事情節，表現了他面對困難不後退。依靠自己吃苦耐勞的品質和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力、頑強意志。魯濱遜身處訊逆境。
堅韌不拔，絕不退縮，面對困難，勇於正視，勇於克服，是一個用智慧和毅力創造奇蹟的人。
2樓：匿名使用者
《魯濱孫造船》課文第一部分寫魯濱孫想去陸地,尋思方法；第二部分寫魯濱孫動手修船,放棄修船；第三部分寫魯濱孫決心造船,成功造船；第四部分寫魯濱孫船成心喜,想去航行.從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神,又表現了他並不是盲目瞎幹,而是能夠審時度勢,調整自己的行為.
魯濱孫費盡辛苦,造好了獨木舟,表現了他身上的吃苦耐勞的品質,和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志.
魯濱孫造船課文裡有什麼好的精神
3樓：du知道君
今天預習了《魯濱孫造船》一課。 一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中遇到大風，狂風巨浪奪取了同伴們的生命，只有他一個人被大浪捲到了一個荒蕪人煙的孤島。這篇課文寫的是他在孤島上設法造船逃生的經過。
讀了本篇課文，我明白了魯濱孫是怎樣造船的，體會到了他敢於戰勝困難的積極的生活態度. 魯濱孫完全是憑藉自己的毅力和智慧創造了奇蹟，魯濱孫身處逆境，不言退縮，面對困難，勇於克服，堅韌不拔，奮鬥不息的精神，值得我們學習！ 課文第一部分寫魯濱孫想去陸地，尋思方法；第二部分寫魯濱孫動手修船，放棄修船；第三部分寫魯濱孫決心造船，成功造船；第四部分寫魯濱孫船成心喜，想去航行。
從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神，又表現了他並不是盲目瞎幹，而是能夠審時度勢，調整自己的行為。 魯濱孫費盡辛苦，造好了獨木舟，表現了他身上的吃苦耐勞的品質，和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志！ 想一想，在荒無人煙的孤島上，你什麼都不會做，能生存嗎？
我不禁反問自己：「如果我像魯濱遜那樣在大海遭到風暴，我能向他那樣與風暴搏鬥嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？
一天？兩天？我又能幹些什麼？
我會劈柴嗎？會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！
如果我在孤島沒有能力造出獨木舟，最後能逃離荒島獲救嗎？ 「冰凍三尺，非一日之寒，」要想成為魯濱孫那樣了不起的人，我就得從現在開始鍛鍊我的自理能力，那天，我睡衣上的扣子掉了一個，我就是自己縫的，雖然手幾次被扎到，但我還是忍痛縫上了釦子。在暑假期間，我跟媽媽學會了很多家務：
煎荷包蛋、涼拌黃瓜、學會了用洗衣機洗衣服、清洗電腦、以前我去上英語班，都是媽媽送，現在我能自己坐車去……現在有了點自理能力，雖然和魯濱孫在孤島上獨立生活比起來，還差得很遠，但我已經開始鍛鍊我的自理能力了。 我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，創造奇蹟，取得最後的勝利！ 牛頓有句名言：
「無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。」魯濱孫做到了，我們也一定能做到！
巜魯濱孫造船》按什麼順序記述
4樓：翰林學庫
魯濱孫造船教學案例
一、 教學目標
1、 正確、流利地朗讀課文。複述故事。
2、 瞭解魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫敢於戰勝困難的積極的生活態度。
二、重點•難點•疑點及解決辦法
文章第二至八自然段是重點、難點
（一）重點、難點
瞭解魯濱孫到荒島後遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會他勇敢無畏的精神。
（二）疑點
魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫病難題的？
（三）解決辦法
重難點通過學生自讀課文，教師加以點撥解決，疑點通過教師補充有關背景知識解決。
三、 教學課時
1課時四、 教學過程
（一）、匯入
1.板書課題：21* 魯濱孫漂流記。解題：「漂流」什麼意思？（隨著水浮動）讀了課題，你想知道什麼？（自由發揮，最好根據課文內容）
同學們，你們看過《魯濱孫漂流記》的原著嗎？有誰能告訴我這篇長篇**的作者是誰？ （板書：英、笛福。請同學介紹笛福的有關資料）
2.本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他在一次航海事故中漂流到一座荒無人煙的小島上，戰勝種種困難，歷盡磨難，生活了28年之久，最後終於獲救回到了英國。
3. 荒島，大家可能只在電視、電影裡見過。你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎？用自己的話來描繪一下。注意「荒島」的「荒」字。（荒涼悽苦的）
4.剛才同學們通過想象，自己描繪了一幅荒島風景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學們把課本開啟，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島。
請9位同學接讀課文，其他同學認真聽，思考以下問題：
a）課文是按怎樣的順序記敘的？（時間順序）
b）課文講了哪幾件事？（5件：遇險上島、建房定居[包括了魯上船尋寶]、養牧種植、救「星期五」為伴、回到英國。同學回答時板書）
5.課文展現在我們面前的是這樣一個荒島：沒有名字、沒有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個荒島上，你會怎樣？
（二）、初讀課文，理清思路
1.那麼，魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢？默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上經歷的事的部分找出來，想一想：
魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？ （遇到困難：冷、餓、野人的威脅。
解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚、養羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養，救下「星期五」為伴。
從中體會：魯濱孫有智慧、勇敢、不畏困難，頑強鬥爭，勤勞。回答時板書）
2.這些困難都是常人難以想像的，這關係到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創造力呢！這不能不說是一個生命的奇蹟！
讓我們和魯濱孫一起去歷險吧！（齊讀課文）
（三）、圍繞重點，讀書討論
1.魯濱孫在島上的經歷艱難、驚險，遇到的不是一般的困難，"難"中處處透著"險"，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，你佩服他嗎？請大家把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，並讀給同桌聽，說一說：
你佩服魯濱孫的什麼？為什麼？
2.指名朗讀，並談感受。（圍繞魯的特點）
3.魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險，除了書上講到的這些困難，肯定還有其它困難，想像一下，魯濱孫還會遇到哪些困難呢？
4.通過學習，大家對魯濱孫的瞭解更深了，請大家用一到兩個詞語來誇一誇他。
5.學完課文，你受到了什麼啟發（魯濱孫從遇險上島到回到故土，想盡辦法，利用周圍可利用的一切，積極改善生存環境。這對於處於生存競爭日趨激烈的現代社會的人們來說，是一個很好的啟示。
在當今的社會中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的環境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。）
（四）、課外拓展
大家通過學習，對魯濱孫有了一定的瞭解，如果有興趣，可以讀讀笛福的原著《魯濱孫漂流記》。
六年級上冊語文第六單元有哪些課文
5樓：匿名使用者
《語 文》
六年級上冊
《第一單元》童話寓言之旅
1.稻草人........................（2）2.
寓言兩則......................（7）自相矛盾......................（7）畫蛇添足......................
（8）3.賣火柴的小女孩兒..............（10）4*.
刺蝟漢斯.....................（16）5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............
（21）語文百花園一....................（25）《第二單元》愛我中華
6.開國大典......................（31）7*.
望大陸.......................（36）8.明天更輝煌....................
（38）9.山海關........................（41）10*.
太陽與士兵..................（45）語文百花園二....................（48）《第三單元》溫暖的記憶
11永遠的歌聲....................（55）12秋天的懷念....................（59）13「精彩極了」和「糟糕透了」....
（63）14*.花邊餃子裡的愛..............（67）15*.
為了五美元的禮物............（70）語文百花園三....................（75）《第四單元》民族之魂
16.古詩三首.....................（81）石灰吟.......................
（81）竹石.........................（81）夏日絕句.....................（83）17.
詹天佑.......................（84）18*.文天祥......................
（88）19.怒吼吧，黃河.................（92）20*.
一句話......................（97）語文百花園四....................（99）《第五單元》科學與發現
21.奇異的琥珀...................（106）22*.
表裡的生物..................（110）23.自然之道.....................
（113）24.一個這樣的老師...............（117）25*.
最佳路徑....................（121）語文百花園五....................（124）《第六單元》名著之旅
26.將相和.......................（130）27*.
奴隸英雄....................（135）28.赤壁之戰.....................
（140）29.老人與海.....................（144）30*.
魯濱孫造船..................（150）語文百花園六....................（154）生字表（一）....................
（159）生字表（二）....................（161）注：「*」為閱讀課文。求採納
《魯濱孫漂流記》的主要內容？
通過記敘有一個叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風，他被大浪衝到了一個無名的沒有人居住的荒島上。他在這個荒島上克服重重困難生活了二十六年，最後回到了英國的故事，表現了他不畏艱險 聰明能幹 機智堅強 監危不懼 勇敢樂觀和強烈的求生精神。我從 他喜歡航海和冒險，因此到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一...
懷念母親主要內容，懷念母親課文的主要內容
主要內容包括 1 回憶兒時家裡的貧苦生活 2 母親把好吃的都讓給了我,表現母親對我的關懷 3 因為不能好好侍奉母親,我的愧疚之情 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親 一位是親生母親，一位是祖國母親，懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，並藉助日記 散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學生涯中，對母親和...
早課文主要內容，《早》的主要內容是什麼
早 是吳伯蕭先生訪問三味書屋後寫的一篇散文。文章主要記敘了三味書屋的陳設 後園的梅花和魯迅書桌上 早 字的來歷，讚揚魯迅先生時時早 事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。文章的寫作特點 1.按作者的遊覽順序寫。2.形散神聚，內涵豐富，寫法靈活。作者不光記錄訪問的所見所聞，同時豐富的聯想，把三味書屋的陳舊...