1樓:陽光點的燦爛點
本文采用第一人稱字數的方式進行描述,按照事情發展的順序寫了魯濱孫想去陸地。在動手修船後放棄了修船,但並沒有放棄去海島對面大陸的願望,於是想到造獨木舟。當決心造船時,他不僅想到了有利和不利的因素。
更重要的是,立即著手工作。付出了艱辛的勞動,經過幾個月的時間,終於做成了一隻象模象樣的獨木舟。
本文通過描述主人公魯濱遜在荒島上造獨木舟的故事情節,表現了他面對困難不後退。依靠自己吃苦耐勞的品質和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力、頑強意志。魯濱遜身處訊逆境。
堅韌不拔,絕不退縮,面對困難,勇於正視,勇於克服,是一個用智慧和毅力創造奇蹟的人。
2樓:匿名使用者
《魯濱孫造船》課文第一部分寫魯濱孫想去陸地,尋思方法;第二部分寫魯濱孫動手修船,放棄修船;第三部分寫魯濱孫決心造船,成功造船;第四部分寫魯濱孫船成心喜,想去航行.從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神,又表現了他並不是盲目瞎幹,而是能夠審時度勢,調整自己的行為.
魯濱孫費盡辛苦,造好了獨木舟,表現了他身上的吃苦耐勞的品質,和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志.
魯濱孫造船課文裡有什麼好的精神
3樓:du知道君
今天預習了《魯濱孫造船》一課。 一向愛好航海的魯濱孫,在一次航海中遇到大風,狂風巨浪奪取了同伴們的生命,只有他一個人被大浪捲到了一個荒蕪人煙的孤島。這篇課文寫的是他在孤島上設法造船逃生的經過。
讀了本篇課文,我明白了魯濱孫是怎樣造船的,體會到了他敢於戰勝困難的積極的生活態度. 魯濱孫完全是憑藉自己的毅力和智慧創造了奇蹟,魯濱孫身處逆境,不言退縮,面對困難,勇於克服,堅韌不拔,奮鬥不息的精神,值得我們學習! 課文第一部分寫魯濱孫想去陸地,尋思方法;第二部分寫魯濱孫動手修船,放棄修船;第三部分寫魯濱孫決心造船,成功造船;第四部分寫魯濱孫船成心喜,想去航行。
從這四部分中體現了魯濱孫克服困難的精神,又表現了他並不是盲目瞎幹,而是能夠審時度勢,調整自己的行為。 魯濱孫費盡辛苦,造好了獨木舟,表現了他身上的吃苦耐勞的品質,和勇於戰勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志! 想一想,在荒無人煙的孤島上,你什麼都不會做,能生存嗎?
我不禁反問自己:「如果我像魯濱遜那樣在大海遭到風暴,我能向他那樣與風暴搏鬥嗎?恐怕我早已被那大海所淹沒,被魚蝦所吞食;如果我漂流到孤島,能活幾天?
一天?兩天?我又能幹些什麼?
我會劈柴嗎?會打獵做飯嗎?我連洗自己衣服還笨手笨腳呢!
如果我在孤島沒有能力造出獨木舟,最後能逃離荒島獲救嗎? 「冰凍三尺,非一日之寒,」要想成為魯濱孫那樣了不起的人,我就得從現在開始鍛鍊我的自理能力,那天,我睡衣上的扣子掉了一個,我就是自己縫的,雖然手幾次被扎到,但我還是忍痛縫上了釦子。在暑假期間,我跟媽媽學會了很多家務:
煎荷包蛋、涼拌黃瓜、學會了用洗衣機洗衣服、清洗電腦、以前我去上英語班,都是媽媽送,現在我能自己坐車去……現在有了點自理能力,雖然和魯濱孫在孤島上獨立生活比起來,還差得很遠,但我已經開始鍛鍊我的自理能力了。 我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動,憑自己的雙手創造財富,創造奇蹟,取得最後的勝利! 牛頓有句名言:
「無論做什麼事情,只要肯努力奮鬥,是沒有不成功的。」魯濱孫做到了,我們也一定能做到!
巜魯濱孫造船》按什麼順序記述
4樓:翰林學庫
魯濱孫造船教學案例
一、 教學目標
1、 正確、流利地朗讀課文。複述故事。
2、 瞭解魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經歷,體會魯濱孫敢於戰勝困難的積極的生活態度。
二、重點•難點•疑點及解決辦法
文章第二至八自然段是重點、難點
(一)重點、難點
瞭解魯濱孫到荒島後遇到哪些困難,是怎樣克服的,體會他勇敢無畏的精神。
(二)疑點
魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫病難題的?
(三)解決辦法
重難點通過學生自讀課文,教師加以點撥解決,疑點通過教師補充有關背景知識解決。
三、 教學課時
1課時四、 教學過程
(一)、匯入
1.板書課題:21* 魯濱孫漂流記。解題:「漂流」什麼意思?(隨著水浮動)讀了課題,你想知道什麼?(自由發揮,最好根據課文內容)
同學們,你們看過《魯濱孫漂流記》的原著嗎?有誰能告訴我這篇長篇**的作者是誰? (板書:英、笛福。請同學介紹笛福的有關資料)
2.本文是書的縮寫,魯濱孫是書中的主人公,他在一次航海事故中漂流到一座荒無人煙的小島上,戰勝種種困難,歷盡磨難,生活了28年之久,最後終於獲救回到了英國。
3. 荒島,大家可能只在電視、電影裡見過。你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎?用自己的話來描繪一下。注意「荒島」的「荒」字。(荒涼悽苦的)
4.剛才同學們通過想象,自己描繪了一幅荒島風景圖,真的是很荒涼,很艱苦。請同學們把課本開啟,讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個怎樣的荒島。
請9位同學接讀課文,其他同學認真聽,思考以下問題:
a)課文是按怎樣的順序記敘的?(時間順序)
b)課文講了哪幾件事?(5件:遇險上島、建房定居[包括了魯上船尋寶]、養牧種植、救「星期五」為伴、回到英國。同學回答時板書)
5.課文展現在我們面前的是這樣一個荒島:沒有名字、沒有人居住,到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個荒島上,你會怎樣?
(二)、初讀課文,理清思路
1.那麼,魯濱孫又是怎樣在這一個小島上活下去的呢?默讀課文,把課文中描寫魯濱孫在島上經歷的事的部分找出來,想一想:
魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難? (遇到困難:冷、餓、野人的威脅。
解決辦法:搭起帳篷、打獵捕魚、養羊種麥。住所前空地插樹樁,羊群分養,救下「星期五」為伴。
從中體會:魯濱孫有智慧、勇敢、不畏困難,頑強鬥爭,勤勞。回答時板書)
2.這些困難都是常人難以想像的,這關係到他的生死存亡,要在這樣惡劣的環境中生存下去,而且生存了28年,需要怎樣的意志和創造力呢!這不能不說是一個生命的奇蹟!
讓我們和魯濱孫一起去歷險吧!(齊讀課文)
(三)、圍繞重點,讀書討論
1.魯濱孫在島上的經歷艱難、驚險,遇到的不是一般的困難,"難"中處處透著"險",而魯濱孫面對困難毫不畏懼,想盡辦法,利用可以利用的一切,歷盡艱難,勇敢地活著,你佩服他嗎?請大家把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀,並讀給同桌聽,說一說:
你佩服魯濱孫的什麼?為什麼?
2.指名朗讀,並談感受。(圍繞魯的特點)
3.魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險,除了書上講到的這些困難,肯定還有其它困難,想像一下,魯濱孫還會遇到哪些困難呢?
4.通過學習,大家對魯濱孫的瞭解更深了,請大家用一到兩個詞語來誇一誇他。
5.學完課文,你受到了什麼啟發(魯濱孫從遇險上島到回到故土,想盡辦法,利用周圍可利用的一切,積極改善生存環境。這對於處於生存競爭日趨激烈的現代社會的人們來說,是一個很好的啟示。
在當今的社會中,只要依靠自己的智慧和掌握的知識,不向惡劣的環境低頭,不輕言放棄,就能克服任何困難。)
(四)、課外拓展
大家通過學習,對魯濱孫有了一定的瞭解,如果有興趣,可以讀讀笛福的原著《魯濱孫漂流記》。
六年級上冊語文第六單元有哪些課文
5樓:匿名使用者
《語 文》
六年級上冊
《第一單元》童話寓言之旅
1.稻草人........................(2)2.
寓言兩則......................(7)自相矛盾......................(7)畫蛇添足......................
(8)3.賣火柴的小女孩兒..............(10)4*.
刺蝟漢斯.....................(16)5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............
(21)語文百花園一....................(25)《第二單元》愛我中華
6.開國大典......................(31)7*.
望大陸.......................(36)8.明天更輝煌....................
(38)9.山海關........................(41)10*.
太陽與士兵..................(45)語文百花園二....................(48)《第三單元》溫暖的記憶
11永遠的歌聲....................(55)12秋天的懷念....................(59)13「精彩極了」和「糟糕透了」....
(63)14*.花邊餃子裡的愛..............(67)15*.
為了五美元的禮物............(70)語文百花園三....................(75)《第四單元》民族之魂
16.古詩三首.....................(81)石灰吟.......................
(81)竹石.........................(81)夏日絕句.....................(83)17.
詹天佑.......................(84)18*.文天祥......................
(88)19.怒吼吧,黃河.................(92)20*.
一句話......................(97)語文百花園四....................(99)《第五單元》科學與發現
21.奇異的琥珀...................(106)22*.
表裡的生物..................(110)23.自然之道.....................
(113)24.一個這樣的老師...............(117)25*.
最佳路徑....................(121)語文百花園五....................(124)《第六單元》名著之旅
26.將相和.......................(130)27*.
奴隸英雄....................(135)28.赤壁之戰.....................
(140)29.老人與海.....................(144)30*.
魯濱孫造船..................(150)語文百花園六....................(154)生字表(一)....................
(159)生字表(二)....................(161)注:「*」為閱讀課文。求採納
《魯濱孫漂流記》的主要內容?
通過記敘有一個叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風,他被大浪衝到了一個無名的沒有人居住的荒島上。他在這個荒島上克服重重困難生活了二十六年,最後回到了英國的故事,表現了他不畏艱險 聰明能幹 機智堅強 監危不懼 勇敢樂觀和強烈的求生精神。我從 他喜歡航海和冒險,因此到過世界上很多地方,碰到過許多危險,但他一...
懷念母親主要內容,懷念母親課文的主要內容
主要內容包括 1 回憶兒時家裡的貧苦生活 2 母親把好吃的都讓給了我,表現母親對我的關懷 3 因為不能好好侍奉母親,我的愧疚之情 課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親 一位是親生母親,一位是祖國母親,懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,並藉助日記 散文摘抄的語段,描述了在漫長的留學生涯中,對母親和...
早課文主要內容,《早》的主要內容是什麼
早 是吳伯蕭先生訪問三味書屋後寫的一篇散文。文章主要記敘了三味書屋的陳設 後園的梅花和魯迅書桌上 早 字的來歷,讚揚魯迅先生時時早 事事早的精神,暗示人們要珍惜時間。文章的寫作特點 1.按作者的遊覽順序寫。2.形散神聚,內涵豐富,寫法靈活。作者不光記錄訪問的所見所聞,同時豐富的聯想,把三味書屋的陳舊...