1樓：江蘇知嘛
1、不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提升。首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。
比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道， 家長可以用孩子感興趣的實物，通過遊戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那麼2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什麼，將數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提升孩子數學學習的興趣。
比如孩子好動，可以和孩子玩跳格子，室內外都行，做好安全防護就行。認識數字的同時，也能學到加減法，還可以促進孩子的競爭意識。
3、家長是最好的老師，想讓孩子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他會很願意和你一起學習的 。
2樓：軟萌萌的包子吖
用小木棍，不行畫圖。假如10個飛機(畫10個飛機)少了5個(擦掉5 個)
幼兒數學應該怎麼教
3樓：粘文惠藩歆
你好！您的孩子有多大？
我不能系統告訴你。因為不知孩子的年齡段。
那我就按剛入園來說吧：1
要學會數數。2
要學會識數。3
比大小知道多與少。4
按大小排列。5
1數到100要知道每一個數要比前一個數多1，反之少1.
2數到100是比前一個數多2，反至少2.以此類推。
如果是學齡前的孩子，上述說得也是最基本的。在這基礎上，把10以內加減法一定要口算，做到張口就能說出得數。如果這不能達到這種程度的話，就把數的組成幫他分析明白，1和1能組成2。最好用實物幫他理解，左手拿一個桔子，右手拿2個橘子，放在一起是多少？讓他自己數，然後把左右調換位置再數，讓他知道交換加數的位置和不變的道理。
先講10以內加法最後講10以內減法。切記。
減法要說成3能分成1和2
3能分成2和1，也通過實物或劃出圖形。讓他知道3-1=23-2=1。最後綜合看著數的組成就能得到兩道加法和兩道減法。
總之，10以內加減法弄通弄懂了，以後就迎刃而解了。
試試吧，對孩子要有耐心，他對你的回報就是他太聰明瞭。這是一種幸事，很開心的。我是幼師畢業的，並且經營了10多年幼兒園，親自教。直道現在家長見到我都非常親切。我很滿足。
4樓：不動心果果
我是一名幼兒老師，學前教育階段的數學內容及教育方法總結如下：
我感覺下面這些教育內容及方法是比較切實可行的！
數學是一項研究現實世界的空間形式和數量關係的科學，人們的衣、食、住、行都離不開數學。數學是一項重要的技能，需要從小培養。其實，家長可以在生活中教孩子學數學，並以數學的方法讓孩子的思維敏捷。
一、數學的概念。
1、數概念。
唱數、數數、認寫數字、一一對應、集合、分解合成、加減運算、進位、序數。
2、量概念。
多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢。
3、圖形空間概念。
基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成。
4、邏輯關係概念。
推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果、幾率。
二、孩子不討厭的數學學習法。
1、唱數字。
如，：「兩隻老虎」「我有一雙小小手，一共十個手指頭」等。
有關的兒歌。
2、 隨興計數。
上樓梯時和孩子一起數樓梯的階數；吃水果時一起數「一共5個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個」等 。
3、喝水。水喝一點少一點，如果往杯子里加水，水就多了起來，類似的方法可以教孩子分辨多與少的概念。
4、排隊走路。
散步或玩耍的時候，可以一家人排成一排，讓孩子理解前後左右的概念；一家人一起走，可以讓孩子理解遠近、快慢的概念。
5、量長度。
可以和孩子一起丈量長度，客廳到臥室要走幾步，寶寶的衣服如果用媽媽的手來量有幾個手掌那麼長，用寶寶的手來量呢？
6、 堆積木。
玩積木不僅可以通過數數學得基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關係等基本概念。
7、區別粗細。
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（說明太粗），還可以按小棒粗細來排列順序。也可以讓孩子比其它物品的粗細。
8、看日曆。
準備一本日曆，媽媽提出問題，和孩子一起觀察得到答案。今年是哪一年？一年有幾個月？數一數一月份有幾天？二月份有幾天一週有幾天？小朋友上幼兒園的第一天是星期幾等。
摘自《寶寶啟智文摘》
———望採納。
5樓：黑哥解答
培養興趣，圖形結合。
幼兒園大班主要培養對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是 趣味性。1、 有意識的進行數學教育； 2、和孩子做 遊戲互動； 3、教孩子做比較； 4、教孩子數數之前要懂的。
☺️☺朋友，️如果對您有幫助的話，麻煩給個贊，謝謝。
提問教什麼。
6樓：讓長順莊風
第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：
1、能熟練地從「1」開始往下數。
2、能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從12開始數。
3、能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從12開始倒數。
數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數，他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：
例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從。
11往前數，往後數。
第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？
第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道「+」的方式，卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：唸到「加」時，就是。
把數往後數。唸到「減」號的時侯就是往前數。
第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2=
我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩。
子把手指伸出來）,中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面。
是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2=
我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子。
把手指伸出來）,中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14,倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2=
我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是。
1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減。
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說，「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式，因為如果兩個數都是雙數，那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些，但能適用於所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，我建議用「個、十位相加減法」.
幼兒的數學怎麼教？
7樓：匿名使用者
提取碼： c8m2 《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
8樓：江蘇知嘛
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育。
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動。
▋教孩子做比較。
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的。
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
9樓：匿名使用者
幼兒的數學怎麼教？相信這位提問的一定為自己孩子的數學教導而苦惱吧？
其實就在於一個「教」字！教學方式方法的不同會導致截然不同的後果！
數學如果用傳統模式來教學的話，只會起到反效果！因為數學是比較枯燥的，學起來讓人感覺無聊！針對是學齡前兒童，我們就要採取不同的「教法」來教，讓兒童能夠興趣性極大的投入進來！
所以我們可以用一些思維邏輯類的遊戲來進行教學，達到勞逸結合，在遊戲中學習，在遊戲中激發兒童的觀察力，注意力，思考力，想象力和洞察力！還要進行討論性的互動，讓兒童更加的感興趣，讓兒童們體驗到原來學習數學是挺簡單的，還挺好玩的！
其實題主可以去學習一下火花思維的教學模式，在這一領域，火花思維是做的比較不錯的！
10樓：連玉枝錢卿
首先你要讓孩子理解10+1=11,10+=1,一直到例1:1+=?
首先你要給她分清個位和十位，然後個位()加個位()等於，再把十位加上就等於1了。例：1+=?
做法一樣，先用+=10,再加上十位就等於0了。減法也是同樣的做法。例：
0-+?先告訴她個位是幾啊？0-可以減開嗎？
不能，可以用10來減啊！把0分成了10和10,用一個10-=後，再把剩下的10加上，就得出結果1來了。吧。!.
怎麼教幼兒園小朋友做母親節禮物，如何教幼兒園小朋友過母親節？
活動目標 1 引導幼兒觀察，嘗試運用卷 捏 折 貼等不同方法，卷出不同造型的線條捲紙花。2 鼓勵幼兒在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。3 發展幼兒手部肌肉的靈活性。活動準備 幼兒 硬紙板 自粘紙 彩紙條 膠水 抹布師 各種形狀的紙卷 紙條 膠水 硬紙板活...
教三歲寶寶如何懂禮貌，怎麼教幼兒園小朋友講文明懂禮貌
策略1 讓寶寶 愛 上打招呼 帶寶寶外出，見到認識的人，教會寶寶說 叔叔好或阿姨好 除了對方讚美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時附和，肯定寶寶 有禮貌 真乖 這個積極的迴應是對孩子最好的鼓勵。然後繼續督促寶寶這樣做。有了被誇獎這個美好的感覺激勵著，久而久之，寶寶見了熟人就會自覺地打招呼了。如果寶寶對陌生人...
如何教幼兒園的小朋友認數字，如何教好幼兒園小朋友？
恭蕊臧婷 我是一名幼兒園的園長.建議您的孩子可以用象形的方法來認識數字.首先可以背一下數字兒歌 1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花扭一遭,9像勺子來盛飯,10像筷子加雞蛋.讓孩子背過兒歌以後,你把1旁邊畫上個鉛筆,...