1樓：華眼視天下
出示：爸爸說：「光會打字是遠遠不夠的。上網啦，製圖啦…… 要學得東西可多啦。」
學生用自己喜歡的方式讀這句話。
師：小朋友，今天我們要認識一個新的標點符號。（老師用紅色粉筆在省略號下用波浪線畫出）這叫「省略號」。
（學生齊讀。）
一位學生搶著說：媽媽教過我，我早就知道這是「省略號」。
師：「省略號」的意思是還有很多很多，但不能全部寫出來的意思。那麼課文中還有什麼沒寫出來呢？電腦除了上網、製圖以外還能幹什麼呢？
生：我家有電腦，可以在電腦上畫畫。
生：我爺爺是廠裡的會計，我看見他在電腦上制過**。
生：我小姑是老師，她在電腦上做過電子小報，挺漂亮的。
生：爸爸最喜歡聊天，有一次爸爸在網上跟別人說話，還被媽媽罵了。
(學生交頭接耳，竊竊私語)
生：我們學《菊花》這課時，你在電腦上找到菊花，讓我們看過，我認為在電腦上可以找東西。
生：我還見過你在電腦上記過我們的成績。
小結：小朋友挺聰明的，老師以為你們一點都不懂的，沒想到知道得挺多的。省略號在這裡的意思就是指電腦上可以做很多很多的事情。所以說（老師指著後面的半句話）要學的東西可多了。
學生再次齊聲朗讀這句話。
評析：閱讀是學生的個性化行為，平時我們不能以教師的分析來替代學生的學習，有些時候放手讓學生自主學習，收到的效果會很大。
《誠實與信任》教學案例之一
2樓：匿名使用者
讓生自由找後指名說。
6、指名讀：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
2、用畫出我。
4、交流 我是一個誠實的人的句子並說明理由交流**我的為人。
指名朗讀這段話。
一起有感情朗讀這段話。
交流，理解詞句女生讀交流，理解能見度男生讀6、交流討論我是否很傻有感情朗讀這些句子。
小學語文教學講課10分鐘該怎麼講
3樓：淦秀英權嬋
制定十分鐘教學目標，然後根據目標去設計10分鐘的課程內容，或抓住生字詞，或抓住關鍵語句，或整體感知課文。
教學案例分析談小學數學教學中應注重的幾個問題
文庫精選 內容來自使用者 李鵬亞 篇一 小學數學教學10個案例分析 小學數學教學案例分析 案例1 除法的初步認識 教學片段 學生被分為6人一小組，每人手上有6根小棒。a教學 師 大家手上都有6根小棒。平均分成三份，每份是多少呢？生動手操作。師 好！把剛才操作的過程在小組中交流一下。b教學 師 大家手...
講小學科學課標如何插入教學案例
傳統教學的種種封閉壓抑了學生個性的發展，學生迫切需要一種展現自我，發展個性的體驗式學習。以前的教學改革，大多停留在數學學科層面上，往往比較注重將教科書上的知識教給學生。在教學中。往往是教師清楚要教什麼，為什麼這樣教和怎樣教，學生卻不知道自己要學什麼 為什麼學和怎樣學。學生的學習缺少方向，缺少動力，缺...
澳門的教學好還是珠海的教學好
你好,我來回答一下你的問題 首先,澳門是一個注重西方文化的地方,這點和香港比較相似,如果你以後要澳門居住,這可以方便你儘早地掌握當地的人文風俗,融入當地的生活.但是我要說,澳門的學習大環境不是很利於學習的,你可以瞭解到澳門是以賭業為主的,很多當地土生土長的澳門人很多初高中沒畢業,然後就進去那些設有賭...