1樓：匿名使用者
是和兒不流吧？《禮記。中庸》
「和而不流」是什麼意思？
一念之差不能制 而禍流於滔天是出自那本書
2樓：sky寥若晨星
來自《二程遺書》，是記錄北宋的程顥、程頤的言行的書。也叫《河南程氏遺書》。
一念之慾不能制,而禍流於滔天是什麼意思
3樓：匿名使用者
一念之慾不能制，而禍流於滔天：（如果）不能制止一時的慾念，就會釀成天大的禍患。
ps：「一念之慾不能制，而禍流於滔天」這句話是告誡人們，要有自制力，控制自己心底的邪欲，否則就可能造成極大的禍患，後悔莫及。
此非常兒也出自那篇文言文
4樓：匿名使用者
「此非常兒也」出自文言文《戴震難師》。
《戴震難師》原文：
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至「右經一章」以下，問塾師：
「此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？」師應之曰：
「此朱文公所說。」即問：「朱文公何時人？
」曰：「宋朝人。」「孔子、曾子何時人？
」曰：「周朝人。」「周朝、宋朝相去幾何時矣？
」曰：「幾二千年矣。」「然則朱文公何以知然？
」師無以應，曰：「此非常兒也。」
註釋：先生：老師，這裡指戴震。
是年：這裡指2023年，這年戴震十歲。
乃：才。能言：說話。
蓋：這裡指推測。
蘊蓄：蘊藏，積蓄。
就傅：跟隨老師。
言：字。塾：私塾，指自家內設的學校。
何以：以何，憑什麼。
述：記述。門人：學生。
幾何：多少。
幾：差不多。
然則：既然這樣，那麼……
無以：沒有什麼可以拿來……
此非常兒也：這不是一個平常的孩子。
《戴震難師》譯文：
戴震10歲的時候才會說話，大概是聰明積累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學章句》到《右經一章》以後，(戴震)問老師：
「這是朱熹說的。」（他）馬上問：「朱文公是什麼時候的人？
「曾子，孔子是什麼時候的人？」(老師)說：「周朝人。
」戴震追問道：「周朝和宋朝相隔多少年？」（老師）說：
「差不多兩千年了。」(戴震問老師):「既然這樣，那麼朱熹怎麼知道？
5樓：冷小月
戴震難師。
原文：先生（戴震）是年（這年戴震十歲）乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。
（老師）授《大學章句》，至「右經一章」以下，問塾師：「此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？
」師應之曰：「此朱文公（朱熹）所說。」即問：
「朱文公何時人？」曰：「宋朝人。
」「孔子、曾子何時人？」曰：「周朝人。
」「周朝、宋朝相去幾何時矣？」曰：「幾二千年矣。
」「然則朱文公何以知然？」 師無以應，曰：「此非常兒也。」
6樓：匿名使用者
出自清代作家段玉裁的《戴震難師》「「然則朱文公何以知然？」 師無以應，曰：「此非常兒也。」」
精銳語文老師。
兒子不見了，只留下一個紙條，但是上面都是文言文看不懂，求翻譯，這是什麼意思？
7樓：網友
斷袖是同性戀……你兒子可能是跟男友私奔去了。刎腕墜江……這就不好講了。
8樓：小小虎虎
你兒子好像要自殺。。。
9樓：匿名使用者
認識你已經三年有餘，今天等你等了很久，你沒回來。獨自站在江水邊，心裡渾渾噩噩，萬念俱灰。江邊的風景很美。
我會永遠記得你的恩和好，現在的我淚流滿面。我將割腕自殺去跳江，希望你能多保重，來生做魚做鳥一起到老。
10樓：草泥灬娘
話說你還是報警吧，你兒子是搞基的。。。
有這樣一篇初中文言文，說a與b，a借b錢，沒留借條，b死了，a還是還給了b的兒子，讚揚a的誠信。是
11樓：網友
《蔡勉旃堅還亡友財》
蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：
「嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。
」蔡笑曰：「券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。
」卒輦而致之。
墨香俠士謹獻。
急求30篇短小文言文（越短越好），最好有譯文！！！！！！！！！ 20
12樓：匿名使用者
不知道它偏讓我我來答，所以我就答了，反正我不知道。
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