1樓：___小懂懂
很多人認為會影響高考，如果拿不到獎項，會得不償失。
2樓：網友
我們不說虛的，學習數學競賽只有兩個目的：第一個目標是拿一等獎，進入理想名校。有的同學會說為什麼不是省隊呢？
我這裡說的是對於絕大多數人來說，一等獎是現實且可行的。想要進入省隊，需要的因素很多，需要一定的天賦+一個好的老師+一定的運氣。因為競賽成績也是具有一定偶然性的。
第二個目的就是通過數學競賽提升思維，提高日後的學習效率，因為現在都在提倡終身學習了。
不誇張的說，選擇一個好的競賽老師決定了競賽之路成功與否的一半以上，因為好的老師可以幫助你少走80%的彎路。那麼怎麼選擇一個好的競賽老師呢？我給大家幾個參考意見：
（1）首先是講課，學生要自己判斷這個老師講課對自己有沒有用。並不是大牌老師就一定好，你要自己判斷，他有沒有在啟發我的思維？他有沒有告訴我為什麼這麼做？
這些對於競賽起步異常重要，有些老師只是在講知識，或者只是在講題目答案，然後告訴你這麼做是顯然的，你本來就該會的，你不會是你的問題……這樣的老師對於競賽初學者是有害的，他教出來的一等獎，坦率地說，就算是自學，恐怕也是一等獎。
（2）其次是戰略，他有沒有給你指一條切實可行的通往一等獎的道路。有道路未必能拿一等獎，但是如果沒有道路，那不是更沒希望？
（3）然後是溝通，教競賽的與其說是老師，倒不如說是教練可能更準確些。什麼是教練？就是要和你溝通，隨時把握你的狀態，帶你訓練，帶你恢復，再帶你起跑……市面上有些競賽課動輒上百人，註定了很多人只是去聽個熱鬧，當個陪練，打個醬油。
總結：除了怎麼做題之外，你更需要的是做題思想、學習方向戰略戰術指導、一個金牌教練。這個想想郎平、劉國樑、馬俊仁就明白了。而且在競賽中，數學思想》做題技巧》競賽知識。
我是新一代的韓鵬老師，其實任何事情最後能堅持下來的都是少數。
參加數學競賽對高中學習有什麼利弊
3樓：匿名使用者
好處：1.數學競賽可以讓學生們開闊眼界，見識不同種類的題型；個人認為，一個孩子對題目的眼界能決定他以後的高度，如果眼界只是在中考難度上，那麼中考對他就有一定的難度，如果眼界在競賽高度，那麼中考對他來說就遊刃有餘了。
2.數學競賽可以鍛鍊孩子的思維，掌握從不同角度分析問題和解決問題的能力；更能鍛鍊孩子們的毅力，競賽考試對於孩子來說，只要能保證所有時間都在思考問題，那麼他已經很成功了，他已經收穫了很多東西，這對孩子們長期的發展（高中、大學）很有好處。而且數學競賽一年僅有一次，很難有這麼好的機會讓孩子去面對挑戰，磨練自我。
個人意見：參加數學競賽並不是為了獲獎，而是為了鍛鍊，因為數學競賽真的能帶來很多。
弊端：有利便有弊，競賽數學也有其弊端。學習競賽數學的直接目的是為了參加數學競賽，而數學競賽活動的過度開展和非正常競爭，也帶了負面的效應。
過於功利化。如果學習競賽數學僅僅為了在比賽中取得好的名次，好勝心強過好奇心，而忽視競賽數學中所隱含的真理，不利於學生進一步追求真理。愛恩斯坦說：
教育不是用好勝心去誘導學生的競爭心理，而是要用好奇心去激勵學生的科學興趣。 競賽數學偏重技巧，學生通過特定的訓練，可能有很高的解題技巧，但是卻可能喪失進一步發展的潛力。數學的創造固然需要技巧，但更多的是要發現問題，提出概念，歸納類比，猜測證明，構建理論。
會做競賽題，只是將別人已想過的問題重做一遍而已，這是「學答」，而不是「學問」，培養不出強烈的創造意識。 繁重的競賽數學訓練影響學生的身心健康。競賽數學畢竟不是作為基礎數學的範疇，讓中學生學習競賽數學已是超出其學習範圍。
若學習又非常繁重，會對學生造成過大的壓力，影響其健全的人格的形成。
4樓：淚55盡
你在提高自身的同時，也會花太多的時間在這上面，你會覺得很累，主要看自己能否適應的了，如果是自己對數學有興趣的話，多花些功夫也不會覺得有多辛苦了。
5樓：匿名使用者
提升數學水平，降低學習其他科目時間。
6樓：匿名使用者
如果能得名次的話能夠在高考的時候加分。儘量參加吧！
高中生可以參加哪些數學競賽
7樓：熊冉洪洋
可以參加全國「希望杯"聯賽啊！高二時我有參加，不過拿的只是市裡的獎，如果能拿到全國一等獎就不錯了，努力哦！今年拿不到，高三還可以參加一次，高三一般是在開學初，你如果高二參加了那高三老師一般會找你再參加的，是個挺好的機會的！
高中沒參加數學競賽 大學數學能學好麼 （數學專業）
8樓：
可以。學好與否只取決於努力與投入的時間。
不可否認，參加過數學競賽，尤其是競賽中取得突出成績的，在數學專業的學習中是有巨大的優勢的。我身邊的例子都說明了這一點。雖說高中和大學的數學內容有很大區別，但競賽更多強調一些數學的技巧，這些技巧是通用的，所以參加數學競賽的學生進入大學後，可以專注於課本上的數學思維的提升，專注於數學概念的理解，因為技巧他們已經學過了。
而沒有參加過競賽的學生，在理解定理的同時還要學習相當多證明上的技巧，會顯得比較地吃力。另者，有不少競賽題是由大學教授出的，其中或多或少滲透著大學數學的思想，也就是說競賽的學生也有了提前接觸這些概念的機會。
但是相反，數學競賽的學生在高中的階段也是投入了大量的時間在數學的學習上，不是僅僅靠天分而已。與次同時，他們可能還獲得了更好的數學學習習慣，更容易上手。一分耕耘一分收穫，他們在大學時學得好也是情理之中的事情。
但是他們能做的事你也能夠做到，只是投入和努力的問題！而且從長遠來看，參加數學競賽與大學學成之後的成功就沒有太多的關係。四年的大學學習足以把過去的一切成績抹去。
學習是一場長跑，只要你能在最初的落後中堅持，一定能迎來最後的勝利。
9樓：6618西江月
沒參加數學競賽和學好數學有直接關係麼？
大學數學和高中數學差別還是比較大的。學習還是看個人努力和天分，這和參沒參加競賽沒多大關係，參加競賽只能說明你能力比較強，但不代表你能學得好大學的數學。
ps：本人非數學專業，個人見解。
10樓：小知道
可能會比較辛苦 而且數學專業會比其他專業的更難 其實 說到底 只有你努力 沒什麼不行的 你說呢 去圖書館借習題多做做 沒問題的 不是參加過的就能學好 大家都學的是方法和努力。
11樓：匿名使用者
大學數學很簡單的，不像高中那麼複雜哈，不要擔心。
高中數學競賽常用好的公式，關於高中數學競賽的書有哪些好的？
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