1樓：一劍下華山
你目前的1200元應該是基本工資，這一塊不計入績效工資。績效工資單獨拿出來乘以70%。
2樓：匿名使用者
績效工資的那一部分乘以百分之七十。
3樓：絕非偶然崔
加上之後，然後還會扣除。
教師有績效工資嗎
4樓：馮百玉
法律分析：有。自2023年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。
法律依據：人力資源社會保障部、財政部、教育部《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》 充分認識績效考核工作的重要意義 經***同意，自2023年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優先發展戰略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設具有里程碑意義的一件大事，充分體現了***、***對教育事業的高度重視，對廣大教師的親切關懷。對於依法保障教師收入水平，激發廣大教師積極投身教書育人事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。
做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績效工資制度的必然要求。績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校實施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現教師的實績和貢獻、更好地發揮激勵功能提供製度保障。
做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設的重要基礎。科學有效地實施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質、促進教師隊伍科學發展的關鍵環節，是完善教師激勵約束機制、努力構建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務，對於加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，具有極其重要的導向作用。地方各級教育行政部門和義務教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務，採取切實有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進教師績效考核工作，為深化義務教育學校崗位績效工資制度改革，加強教師隊伍建設創造有利的條件。
教師績效工資怎麼算
5樓：日落
教師績效工資按照如下方法計算：
1.工資總額：基本工資(看學歷)+工齡工資(看教齡)+崗位工資(具體的工作崗位)+工作業績(考核結果)
2.教師(含職工)舉辦經學校批准的講座，每次發給講座津貼。
3.教師按規定進行早、晚自習輔導，併到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早 晚)自習發給津貼。
4.教師(含職工)參加由教務科正式排定的監考，每次發給監考津貼。
教師績效工資基本特徵是將教師的薪酬收入與個人業績掛鉤。業績是一個綜合的概念，比產品的數量和質量內涵更為寬泛，它不僅包括產品數量和質量，還包括教師對單位其他貢獻。單位支付給教師的業績工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起。
教師績效工資怎麼算
6樓：四葉草聊職場
教師績效工資是根據教師的教學效率而發放的工資。
一）課堂教學教分值按公式n＝計算。其中為教師所授第i班學時數，為所授第i班課時折算係數。計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。
二）在校外帶領並指導學生野外操作實習按每週每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每週22教分。
三）無課教師指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等按周學時×進行計算。
四）有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等，按如下標準核定教分。
1）所任課時6學時，實習教分＝（1周總學時-所任課時）×。
2）所任課時6學時，實習教分＝（1周總學時-6-所任課時/2）×。
五）除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：
1）每領做一次早操按教分計。
2）每領做一次課間操按教分計。
3）組織開展輔導課外文體活動每小時按教分計。
4）組織籌備校運動會，根據其工作量由體育組寫出報告，經教務校長稽核後由校長批准發給一次性獎金，不另計教分。
5）練習代表隊參加經學校批准的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計教分；如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經教學校長稽核後由校長批准發給體育組一次性獎金。
六）教師因公出差，每週工作量按10教分計。
七）由專業科、教研室指定並經教學校長批准的指導教師，有指導計劃並予以實施，有檢查考核，期滿有鑑定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。
八）由學校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計1教分工作量。
九）學校統一停課考試的學科，任課教師出考卷每套（包括標準答案、評分標準）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。
十）教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內任課相同。
教師績效工資怎麼算
7樓：
一般來說，教師績效工資的計算是以每學期的教學實施情況為基礎，具體的計算方法有很多，一般可以由學校根據自身情況進行制定。例如，有些學校會採用基於學生評價成績、教師上課準時率、教師技能實施情況等指標來衡量教師的績效，並根據衡量結果給予相應的激勵補貼。
教師績效工資怎麼算
8樓：潘達懂發
一、教師績效工資怎麼算
一)績效工資跟職稱、職務工資制度是2個不同的概念，實行績效工資後，廢除原來的職務職稱工資。
工資總額：基本工資(看學歷)+工齡工資(看教齡)+崗位工資(具體的工作崗位)+工作業績(考核結果)
二)教師(含職工)舉辦經學校批准的講座，每次發給講座津貼100元。
三)教師按規定進行早、晚自習輔導，併到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早 晚)自習發給津貼10元。
四)教師(含職工)參加由教務科正式排定的監考，每次發給監考津貼10元。
五)職工兼課，每學時發給兼課津貼10元。
六)學校將在教學質量，教書育人、教學治理、第二課堂、實驗室建設，教學研究、**撰寫、實習、設計的預備和指導、文體活動的輔導和組織等方面設定一些單項獎，以獎勵有突出表現和成績的人員，其獎金額根據具體情況由校長決定。
二、教師績效工資的實施條件
一)工資範圍足夠大，各檔次之間拉開距離；
二)業績標準要制訂的科學、客觀。業績衡量要公正有效，衡量結果應與工資結構掛鉤。
三)有濃厚的企業文化氛圍支援業績評估系統的實施和運作，使之起到獎勵先進、約束落後的目的；
四)將業績評估過程與組織目標實施過程相結合，將工資體系運作納入整個企業的生產和經營運作系統之中。
三、教師績效工資的特徵
它的基本特徵是將僱員的薪酬收入與個人業績掛鉤，業績是一個綜合的概念，比產品的數量和質量內涵更為寬泛，它不僅包括產品數量和質量，還包括僱員對企業其他貢獻。企業支付給僱員的業績工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起的。
以上就是為您整理的關於教師績效工資怎麼算的相關法律知識了，綜上所述，我們可以知道教師的工資組成部分中包括了績效工資，它是根據教師在工作中的表現來進行評定的，對比起以前單一的根據職務來進行工資發放的標準來說，績效工資更能體現教師的工作價值。如果您還有其他的法律問題，歡迎諮詢律師。
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