1樓：雨聰
大學輔導員負責學生的日常事務，比如請假，活動什麼的，不像中學班主任那樣還要給學生上課。不過一些思想方面的教育有時候大學輔導員也會做。
大學導師主要是研究生階段的。不過現在在一些高校本科生也配有導師了，這個主要是課程方面的教師，主要負責學業。
研究生導師類似於師傅帶徒弟，基本上乙個導師後面跟幾個學生進行科研工作。
2樓：網友
大學的導師是教課的。
大學的輔導員是管事的。
你說哪個相當於班主任？
大學裡副教授和講師有什麼不同?
3樓：生活達人木木
副教授和講師的區別：
一、性質不同。
1、講師：講師是高等學校中職別次於副教授的教師。
2、副教授：是大學中教師職稱的副高職稱。
二、講課物件不同。
1、講師：講師是大學中規定需要聘用的人員，但是在中學和小學中沒有。
2、副教授：副教授的工作是在大學裡針對他們所擅長的領域開課、或授予學生專業訓練。在參加一些學術界的研討會，包括學校裡面組織的調研會等活動。
三、職業能力不同。
1、講師：講師的要求是大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作，勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好。
2、副教授：教授除了在自己擅長的領域開課外，也必須深耕自己專精的學科，以發表**的方式來獲得商業上的合作機會。
講師必須具備下列條件之一：
1、計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。
2、參加國家或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。
3、取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《資訊化素質培訓考核合格證》。
4、參加全國計算機軟體專業技術資格(水平)考試，成績合格。
4樓：環球網校職教**
高等學校教師職務名稱。副教授是高等學校教師職稱名稱。僅低於教授。
其職責，任職條件，聘任辦法等，各國，各校規定不一。中國1986年規定，除思想政治，健康狀況等高等學校教師應達到的共同要求外，主要任職條件，任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上，且具有本門學科系統，堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語。教學成績顯著，曾發表，出版一定水平的**，專著或教科書，或在教學，科學技術工作方面有其他較大貢獻。
1927年國民黨**教育行政委員會公佈的《大學教員資格條例》，開始規定了這個職稱。中華人民共和國成立後沿用未變。
大學導師是幹嘛的?
5樓：由由講百科
導師具有育人的責任，導師在從事教學科研以外，將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指扒跡導作為其工作的另一部分。
全體導師必須關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育和指導。
詳細地說，導師主要負責學生學習與生活的事項，負責傳遞學校活動資訊，協助舉辦學校活動及聯絡學生，其中包括春棗並學校的大賽、校會、黨員活動等，同時負責學生的生活，監督一些行為規範，負責安全巖滑，但是不會像高中一樣嚴抓紀律，主要還是維護學校與學生的基本安全。
導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學。
就實行了導師制，其最大特點是師生關係密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。
近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育。
也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念。
更好地適應素質教育。
的要求和人才培養目標的轉變。
大學裡副教授和講師有什麼不同？
6樓：網友
在大學裡，講師和副教授的區別是職稱不同：講師是中級職稱；副教授是副高職稱。講師是高等學校教師的學銜或職務名稱，其任職條件是：
1、大學專科以上學歷，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門以及以上課程的講授和全部教學工作，質量較高；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
副教授是高等學校教師職稱名稱，其任職條件是：
1、任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上；
2、具有本門學科的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；
3、教學成績顯著；
4、曾發表、出版一定水平的**、專著或教科書；
5、在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
7樓：樂馨馨
講師和副教授的區別是職稱不同：講師是中級職稱；副教授是副高職稱。講師是高等學校教師的學銜或職務名稱，其任職條件是：
1、大學專科以上學歷，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；2、能勝任一門以及以上課程的講授和全部教學工作，質量較高；3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。副教授是高等學校教師職稱名稱，其任職條件是：1、任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上；2、具有本門學科的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；3、教學成績顯著；4、曾發表、出版一定水平的**、專著或教科書；5、在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
8樓：網友
大學裡副教授和講師還是有區別的。因為每個副教授都是從講師走過來的。當每個講師想公升為副教授的時候，都要發表一定的**。
9樓：1970翔
副教授是。職位比較高的職稱很高，他們可以帶研究生。而講師職位相對要低一些，他們沒有不能帶研究生，只能給大學的學生上課。他們的工資待遇也沒有副教授那麼高。
10樓：璩幼禕
講師是中級職稱；副教授是副高職稱。講師是高等學校教師的學銜或職務名稱，其任職條件是：1、大學專科以上學歷，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；2、能勝任一門以及以上課程的講授和全部教學工作，質量較高；3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
副教授是高等學校教師職稱名稱，其任職條件是：1、任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上；2、具有本門學科的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；3、教學成績顯著；4、曾發表、出版一定水平的**、專著或教科書；5、在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
11樓：love水晶乳酪
你好！大學裡副教授和講師的區別是職稱不同：副教授是副高職稱，講師是中級職稱。
副教授是高等學校教師職稱名稱，其任職條件是：
1、任講師5年以上或獲博士學位後已任講師2年以上；
2、具有本門學科的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；
3、教學成績顯著；
4、曾發表、出版一定水平的**、專著或教科書；
5、在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
講師是高等學校教師的學銜或職務名稱，其任職條件是：
1、大學專科以上學歷，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門以及以上課程的講授和全部教學工作，質量較高；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
12樓：過伶
其實大學裡的副教授和講師還是有很多區別的。講師是能夠獨立開設課程的大學教師。有不同等級優秀的講師開設一些基礎的課程去填補教授和副教授正常教學遺漏下來的空缺，使整個教學系統趨於完善。
副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況也有充分的瞭解自己能夠主持研究專案而且能把新的研究用學術研討會的形式進行推廣。
13樓：乜許伱卟懂
教授是大學老師的職稱。大學老師可以分為講師、副教授、教授。教授是一種在高校任職的教師的職稱，是大學教師職稱的最高階別。
學位的定義學位是標誌被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號，在高校裡面，博士畢業工作兩年後就可以評副教授，三年就可以評教授。
14樓：匿名使用者
大學的教師和講師的最大的區別在於副教授他的學問更多 而講師呢，相對來說，他只是專攻某乙個課題，而且他只是將他知道的東西或者預演出來的東西講講解 但是副教授要起到乙個研究類的作用，所以兩者之間在學術建設方面有很大區別。
15樓：乙個無主見流浪漢
大學裡的副教授和講師主要的區別就在於職稱，不同。講師屬於中級職稱副教授屬於副高階職稱。支撐不同，對應的工資待遇也就不一樣。
請問大學導師是什麼級別？
16樓：小郭客
教授、講師等應該是大余和穗學老師的職稱，是通過個人的科研成果、發表**等評定出來的，體現的是學術水平。豎卜助教應該是最低，然後是講師、副教授、教授。棚帶另外，副教授、教授，還可以評為碩士生導師，博士生導師。
17樓：網友
高等學校教師從高到底職稱依次為，教授，副教授，講師，助理講師。
大學導師是幹什麼的？
18樓：巧立誠
大學裡的導師就是常說的碩士研究生導師和博士研究生導師：導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關係密切。
導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關係，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。
碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。
有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。
19樓：俊美小白龍
導師就是指高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術**的教師或科研人員，大學生活中導師相當於指導你學術的老師，只有資歷深的老師才有資格帶學生，他們會幫你解決一些學術上的問題，並且當你要參加一些比賽或者科技創新專案的時候，他們會用手頭上有的專案來給你當做比賽專案，並且指導你進行實驗等一系列操作，最後完成比賽。
真正的導師，會在教導學生過程中總結出經驗，不斷反省自己，及時更新教育理念，從而培養出一批又一批的優秀學生。
20樓：網友
：導師是針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各。
21樓：網友
但是導師就是學生的老闆，就是學生的老闆，學生跟他們去嗯，幹活從他那掙錢。
大學班主任到底是幹什麼的?
22樓：小橙愛旅遊
大學一般都沒有班主任，但是基本都有輔導員，來處理學生日常學習、生活。
大學（university、college)是實施高等教育。
的學校的一種，包括綜合大學。
和專科大學、學院，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
章程
大學章程是大學內部的「憲法」，由大學的權力機構為了保證大學獨立地位，根據高等學校設立的特許狀及國家或地方**的教育法律法規。
按照一定的程式制定的有關大學組織性質和基本權利的並且具有一定法律效力的治綱領。
家長怎樣與班主任溝通，家長與班主任溝通技巧
家長與班主任溝通技巧 一 為什麼有些家長不願意和班主任溝通交流呢？1 感覺自己不會說話。確確實實有些家長生活在農村等一些偏遠地區，由於文化水平的限制真的，有時候不知道與班主任交流什麼，怎麼交流。再加上自己的方言比較濃重，不會說流利的普通話，可能這樣的家長感覺自己說話會比較土，老師不願意聽。我想這應該...
當班主任的好處，怎樣理解班主任的意義與價值？
馨寶 當班主任的好處如下 1 鍛鍊好口才。班主任每天都要面對不同性格的學生，每天還要進行喋喋不休的教導，甚至要即興表演，因此，就算再不善言辭，假以時日一定會能言善辯，表達能力一定會越來越好。尤其近幾年的學生，更加靈活，傳統填鴨式的教育無法發揮作用，班主任要尋找更加靈活的方式應對，久而久之，口才一定會...
大學班主任為什么和初中班主任差那么多
不同的教育階段和教育模式。初中班主任承擔義務教育教育階段的任務，物件導向還是未成年人，決定教育方式是全天候 保姆式的 大學班主任 導師 則是高等教育階段，面向的都是成年人，除了專業和一定的生活指導，其他時間不是學生在一起，全靠大學生自己自我成長。所以差別很大的。一般大學的入學教育都要說清這一點。這是...