1樓：加爾基
隋文帝時分科考試，隋煬帝時設進士科。唐太宗時以進士科明經科為主；武則天時設武舉和殿試；唐玄宗時任用**主持科舉考試。
隋煬帝時，設定明經、進士二科。學業優敏即明經科，文才秀美即進士科。唐循隋制，仍行科舉取士制。
於進士科外，增設明經、明法、明書、明算等常設科目以及一史、三史、開元禮、童子、道舉等非常設科目。還有皇帝特別主持舉行的制科。武則天在位時增設武科。
2樓：
當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治**，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁推翻隋朝的統治後，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。
在唐代，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。
所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。
3樓：鹿狼龍船
科舉制度是中國封建王朝設科考試用以選拔官吏的制度。通稱科舉制。始創於隋，形成於唐，延續至清末，存在了1300多年。
隋煬帝時，設定明經、進士二科。學業優敏即明經科，文才秀美即進士科。唐循隋制，仍行科舉取士制。
於進士科外，增設明經、明法、明書、明算等常設科目以及一史、三史、開元禮、童子、道舉等非常設科目。還有皇帝特別主持舉行的制科。武則天在位時增設武科。
隋唐科舉制度的主要內容、影響分別是什麼
4樓：先天下之憂而
內容1、隋bai文帝時分du科考試，隋煬帝時設進zhi士科。2、唐太宗時
dao以進士科專明經科為主；武則屬天時設武舉和殿試；唐玄宗時任用**主持科舉考試。
影響科舉制度在隋唐成熟與完善之後，對其後的數百年中，為中國曆代的統治階層，培養、奉獻了一大批官僚和士大夫，豐富並完善了封建社會的統治，使其最終達到了繁榮的頂鋒。然而，在其後的幾百年中，由於封建制度的不斷衰落，清朝的統治在國內外各種力量的撞擊下，風雨飄搖，逐步走向覆滅，而科舉制度此時也已經無法被改革、突破，從而與封建制度一起走向了滅亡的命運
5樓：手機使用者
1、隋文帝時分科考抄試，隋煬襲帝時設進士科。
2、唐太宗時以進士科明經科為主；武則天時設武舉和殿試；唐玄宗時任用**主持科舉考試。
影響科舉制度在隋唐成熟與完善之後，對其後的數百年中，為中國曆代的統治階層，培養、奉獻了一大批官僚和士大夫，豐富並完善了封建社會的統治，使其最終達到了繁榮的頂鋒。然而，在其後的幾百年中，由於封建制度的不斷衰落，清朝的統治在國內外各種力量的撞擊下，風雨飄搖，逐步走向覆滅，而科舉制度此時也已經無法被改革、突破，從而與封建制度一起走向了滅亡的命運
6樓：愛傑哥呦
內容1、隋文帝時分科考試，隋煬帝時設
進士科。
2、唐太宗時以進士科明內經科為主；武則天時設容武舉和殿試；唐玄宗時任用**主持科舉考試。
影響科舉制度在隋唐成熟與完善之後，對其後的數百年中，國曆代的統治階層，培養、奉獻了一大批官僚和士大夫，豐富並完善了封建社會的統治，使其最終達到了繁榮的頂鋒。然而，在其後的幾百年中，由於封建制度的不斷衰落，清朝的統治在國內外各種力量的撞擊下，風雨飄搖，逐步走向覆滅，而科舉制度此時也已經無法被改革、突破，從而與封建制度一起走向了滅亡的命運
7樓：手機使用者
隋文帝開始用分科考來
試的方法來選拔自官bai
隋煬帝設定進士科
唐太du宗擴充了國學規模
唐玄宗zhi時期，詩賦已經dao成為科舉考試的主要考試內容武則天創辦了武舉、殿試
科舉制度改善了用人制度，科舉制度促進了用人制度，科舉制度也促進了文學藝術的發展，科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才停止
隋唐科舉制度的主要內容
唐朝科舉考試的內容
8樓：霓脦那些
唐朝的科舉分為常科與制科兩類。常科每年舉行，制科則是皇帝臨時設定的科目。常科的考生有生徒和鄉貢，常科名目很多，依據應舉人的條件和考試內容分為秀才、明經、進士、明法、明書、明算等科。
生徒是在國子監（國子學、弘文館、崇文館）、各地學館入學考試合格的學生。鄉貢則是通過府試、州試的人，又稱舉人；考頭名的稱解元。通過朝廷尚書省的省試者稱為進士及第，考頭名的稱狀元，其餘分甲第和乙第。
除了每年的常科考試外，還有臨時不定期由皇帝親自主持的科舉考試，叫制科。這時科舉仍然留有一定的察舉制影子。考官在評卷時，考生的名聲往往是考慮因素之一。
這樣做的原意跟舉察一樣，是希望可以兼顧人材在試場外的表現。
但同時這亦無可避免造成不公平，出現士子與考官之間的利益瓜葛。到了唐末吏治敗壞時，弊病更甚。到了唐代後期，出身寒門由科舉入仕者漸多，與世族門蔭入仕者形成兩大官僚派系集團，互相傾軋，史稱「牛李黨爭」。
武則天主政時，曾首創由皇帝主持，複核進士資格的殿試；和取武將的武科舉。但是，二者在唐朝時並未有成為定例。
擴充套件資料：
簡介科舉是一種通過考試來選拔**的制度，源自中國，並傳播至漢字文化圈其他國家。它是古代中國的一項重要政治制度，對中國社會和文化產生巨大影響，直接催生不論門第、以考試產生的「士大夫」階層。除中國科舉外，鄰近中國的亞洲國家如越南、日本和朝鮮半島也曾引入這種制度來選拔人才。
科舉始於605年時的隋朝，發展併成型於唐朝，一直延續到清朝末年，在2023年才被廢除；在越南更遲至阮朝末年的2023年才廢除，整個科舉共持續1300多年。現代社會公務員的選拔制度亦是從科舉制間接演變而來。
起源與成熟
科舉制度起源於中國的隋代，秦代之前中國曾採用世襲制度取士。西周時，天子以及諸侯分封天下。《周禮》之下，社會階級分明。
管理國家由天子、諸侯、卿、士分級負責。而各階層按倫常，依照血緣世襲。
到了東周，制度開始崩潰，於是有「客卿」、「食客」等制度以外的人材，為各國國君服務。漢朝時封建制度逐漸被廢，皇帝**集權得以加強。當時採用的是察舉制，由各級地方推薦德才兼備的民間人材。
由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。
察舉制缺乏客觀的評選準則，雖有連坐制度，但後期逐漸出現地方**徇私，所薦者不實的現象。
至三國時代，魏文帝時，陳群創立九品中正制，由**特定**，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。兩晉、六朝時沿用此制。是察舉制的改良，是將察舉之權，由地方官改由**任命的**負責。
但是，這制度始終是由地方官選拔人才。
魏晉時代，世族勢力強大，常影響中正官考核人才，後來甚至所憑準則僅限於門第出身。於是造成「上品無寒門、下品無世族」的現象。不但堵塞民間人材，還讓世族得以把持朝廷人事，影響皇帝的權力。
到了隋代，為了改革九品中正制，隋文帝於開皇七年（587年）下詔各州每年推薦三人(制諸州歲貢三人)，應考「秀才」。隋煬帝在大業元年（605年）設進士科取士，成為以後的科舉。唐朝繼承並發展這一制度。
唐朝的科舉分為常科與制科兩類。
武則天時，曾首創由皇帝主持，複核進士資格的殿試；和取武將的武科舉(武舉)。但是，二者在唐朝時並未有成為定例。
唐代的科舉允許平民攜帶證件自由報考，但仍然留有一定的察舉制影子。例如：士子在應試前，流行把自己的作品呈送社會名流，希望名流能向主考推薦。叫作「行卷」。
社會上有地位、有名望的人向知貢舉的**公開推薦應試舉子，稱為「公薦」,而被薦的舉子能輕鬆及第。除了武則天主政期間外，唐代的科舉沒有糊名（彌封）的習慣。
考官在評卷時，考生的名聲往往是考慮因素之一。這樣做的原意跟舉察一樣，是希望可以兼顧人材在試場外的表現。但同時這亦無可避免造成不公平，出現士子與考官之間的利益瓜葛。
到了唐末吏治敗壞時，弊病更甚。
宋代進一步改良唐朝的科舉制度，廢除行卷公薦之法，建立彌封謄錄制度，確立一套相當完整的體制。宋朝的科舉制度公平性大幅提升，許多大臣的子孫也未考上科舉，僅能擔任中低階**，因此當時還產生「富貴不過三代」的俗語。
9樓：萌新大佬
秀才、明經、進士、明法、明書、明算等科。
10樓：惡魔戰爭史
同樣是科舉制度，唐朝和宋朝的考試內容有什麼不同？
隋朝時期的科舉考試主要考些什麼
11樓：貞觀之風
隋煬帝設定明經科、進士兩科，當時的明經、進士兩科考試的內容主要是策問。策問即出一些有關時事政務、經義等方面問題，由士子做答，這時候的科舉的考試內容還比較少。
隋文帝去世，煬帝楊廣繼位。煬帝大業三年，下詔文官武將**色的，孝敬長輩出名的、品德高尚的，氣節高尚的的人可以參加考試。
大業五年(609)，又下詔諸郡，選舉品學兼優的讀書人和勤政愛民的地方官參加科舉，此時的這幾次科舉，雖然只是朝廷偶爾為之，但卻為後來的科舉制度定了名。
12樓：蔚藍的晶瑩
隋唐開始，中國出現了開科取士的科舉制度，使中國社會低下層的知識分子有了成為上層官僚的途徑。
隋朝時當時的明經、進士兩科考試的內容主要是策問。策問即出一些有關時事政務、經義等方面問題，由士子做答，這時候的科舉的考試內容還比較少，朝廷也只是意在選拔一些能夠及時為朝廷出力的優秀人才，因此科舉對國家政治生活的影響還不夠大。
唐代的科舉分常舉、制舉兩種。主考四書五經。
唐高宗永隆二年開始，要求考生當場作雜文兩篇，主要指箴、銘論、表等實用文體，後逐漸改為專考詩賦。科舉考試的內容在盛唐時期考的是詩歌.
13樓：舍瓦
首先說八股文是明朝才盛行的，你不要被誤導
當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治**，叫試策
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。
進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治**，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。
唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價："前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。"
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