1樓：匿名使用者
隋文帝創立科舉制 隋煬帝大業三年四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士，這標誌著科舉制正式誕生了。 而後李世民完善 至武則天有武舉 並出現殿試 宋代的科舉，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。
宋代「重文輕武」，所以也很重視科舉考試，但後期導致選官過冗過濫。
元代的科舉制度基本沿襲宋代，用「經義」、「經疑」為題述文。科舉分為地方的鄉試，和在京師進行的會試及殿試。元代科舉只考一科，但分成左右榜。
右榜供蒙古人、色目人應考；鄉試時只考兩場，要求相對較簡單。左榜供漢人、南人應考，鄉試時考三場，要求相對較嚴格。鄉試、會試考獲名單俱按種族分配。
元朝滅亡後，明王朝建立，科舉制進入了它的鼎盛時期。明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。 清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。
滿族人享有種種特權，做官不必經過科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜取士，旗人在鄉試、會試中享有特殊的優特，只考翻譯一篇，稱翻譯科。以後，雖然改為滿人、漢人同試，但參加考試的仍以漢族人為最多。
科舉制發展到清代，日趨沒落，弊端也越來越多。清代統治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴厲，但由於科舉制本身的弊病，舞弊越演越烈，科舉制終於消亡。
2樓：匿名使用者
我國科舉制度正式誕生。 唐朝科舉制度逐漸完善，以進士、明經兩科最重要。唐...認識：隋朝科舉制的建立與清末科舉制度的廢除都是歷史發展的產物。由強調門第...
3樓：曾正根
唐太宗設明經科和進士科
請說出科舉制度在隋唐時期是如何產生髮展並完善的
4樓：
隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，標誌著科舉制度的正式誕生。唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容，進一步完善了科舉制。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
中國古代規模最大的科舉考場為江南貢院，佔地超過30餘萬平方米。另闢有的中國科舉博物館是中國唯一反映中國科舉考試製度為內容的專業性博物館，也是中國科舉制度中心、中國科舉文化中心和中國科舉文物收藏中心。
5樓：小月霞子
形成——隋朝：
隋文帝 開始實行用考試選拔人才的辦法，當時主要的考試有明經、明法、明算等。
隋煬帝 創立進士科，科舉考試製度正式形成。
完善——唐朝：
唐太宗 重視人才的培養和選拔。他即位後，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。
武則天 創立了武舉和殿試。
唐玄宗 詩賦成為進士科主要的考試內容。
6樓：瘋狂的王老闆
科舉制度創立和完善：
1.原因：
魏晉以來，**大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學的人，卻不能做**，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經無法進行下去了。
2.目的：為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強**集權3.創立：
隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔**，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創立。
4.發展：
唐朝時，唐太宗重視人才的培養和選拔，擴充國學的規模，擴建學舍，增加學員。武則天大力提倡科舉，增設殿試和武舉。唐玄宗時，任用**主持考試，提高科舉考試的地位，並以詩賦為進士科的主要考試內容。
7樓：笑看雲舒
科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，用科舉制代替九品中正制。
隋朝以後，科舉成為選拔官吏的制度。隋文帝即位後，於開皇七年（587年）設志行修謹、清平於濟兩科。煬帝大業二年（606年）設「進士科」，以試策取士。
隋朝滅亡後，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。唐時分常舉和制舉兩種，武則天時創殿試和武舉。唐太宗時，詩賦成為主要的考試內容。
由此，科舉制度逐漸完備起來。
科舉制是什麼時候完善的？
8樓：蜂鳥飛燕
科舉制度在唐朝進入了完善期。
科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即"懷牒譜自薦於州縣"，與察舉制的"他薦"相區別）和主要以成績定取捨三個顯著的特點。
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了2023年。
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，用科舉制代替九品中正制。
隋朝滅亡後，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。在唐代，考試的科目分常科和制科兩類。
每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。
科舉制是如何創立,完善,及廢除的?
9樓：落落風霜
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行。唐初只有明經、進士兩科，到武則天時增加了武舉和殿試，到宋代實行**考試（鄉試、會試、殿試）、實行糊名法，明朝開始八股取士，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
廢除科舉制是什麼運動時廢除的，科舉制什麼時候廢除
1全部b,清朝光緒三十一年 1905年 舉行最後一科進士考試，a與c是關於同一場運動的不同名稱，並且，戊戌變法雖然要求廢除科舉，但因他只持續了不足百日，所以，並沒有得以落實，d明顯不對，所以只能選b b.清王朝統治時期。屬於清末新政中的舉措。1905年9月2日，光緒皇帝詔準袁世凱 張之洞奏請停止科舉...
科舉制對當時社會產生了什麼影響，科舉制的創立對當時社會產生了什麼積極影響
漢代實行 察舉制 由各地方 推薦品德良好的人，入朝為官，以 孝廉 為考核標準，可是逐漸到後期，做官的機會被當地的地主霸佔，許多平民無法報效國家。晉朝的時候，實行 九品中正制 由 的子嗣入朝為官，以 士族 為考核標準 到了隋唐時期，實行了科舉制，以考試來測量一個人的能力，以 才敢 為考核標準，這種制度...
科舉制的發展，中國科舉制度的發展歷程
唐太宗完善科舉制度的措施 主要是擴充國學規模，增修學舍。唐太宗把學術文化提到與治國好壞相關的高度來認識。他認為 近代 指南北朝以來 君臣治國多劣於前古 原因就是大臣們不讀書，無學業 不能識前言往行 力糾重武輕文的弊風，提倡用人以德行 學識為本。唐太宗擴充學校，加強管理。管理 學校的機構為國子監，其下...