1樓：
可憐的娃們,就知道照抄翻譯,人家給的原文哪有說側身啦
翻譯都對,我不知道你說什麼要通俗的,翻譯就是這樣子了,如果對於描述的樣子的話,應該是最後一句.
他們兩個人並坐的,所以一人左手拿,左腳是露出來,另一人右手拿,右腳露出來.他們靠內的腿是並著的,而這兩條腿是在有書卷的遮擋的衣襬下面.
2樓：停車楓林晚
蘇東坡露出右腳，黃魯直露出左腳，各自略微側著身子，他們的互相靠近的兩個膝蓋，各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶裡面。
莫不是你懷疑他們兩個tong xing lian 吧～
3樓：哈利達芙
蘇東坡露出右腳,魯直露出左腳,都各自稍稍側著身子,他們互相靠近的兩個膝蓋,都隱沒在書卷下邊的衣褶裡.
我的是自己打的!老師教的!
關於核舟記的幾個問題
4樓：褚奕琛銀鶯
1核桃小
雕刻的好
是為了體現他高超的技藝
2通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名並篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
3時將就一種無為的境界（和道家不同)將就一種修為隨遇而安
所以小舟從流飄蕩
4王書元擅長這些（其實真就沒什麼意思
你想多了）
5樓：魯富貴肖鳥
1說明核
舟小，從而突出核舟者技藝高超。
2.嘻，技亦靈怪矣哉！
3.因為舟是順水而流的
4.因為這是蘇軾曾遊赤壁時寫過的《赤壁賦》與《後赤壁賦》裡的句子，也突出了主題「蓋大蘇泛赤壁雲」及王叔遠的技藝高超。
為了做這幾題，我可是把去年的書都翻出來了，分一定要給我啊。
《核舟記》的一個小問題
6樓：匿名使用者
能以徑寸之木 之：助詞，的
箬篷覆之 之:代詞，
代「船艙」
閉之 之：代詞，代「窗戶」
石青糝之 之：代詞，代「字上面」
左臂掛念珠倚之 之：代詞，「左膝」
蓋簡桃核修狹者為之 之：代詞，「核舟」
7樓：灬者人
奇：明有奇巧人曰王叔遠 奇異、罕見、（手藝）奇妙,奇特。
舟首尾長約八分有奇 零數，餘數。
有：明有奇巧人曰王叔遠 有
舟首尾長約八分有奇 通「又」用在整數和零數之間。
為：為宮室、器皿、人物 雕刻。
中軒敞者為艙 是
可：高可二黍許 大約
珠可歷歷數也 可以
端：東坡右手執卷端 名詞,「畫卷的右端」
其人視端容寂 形容詞，「端正、正」
木：能以徑寸之木 木材
以至鳥獸、木石 樹木
者：中軒敞者為艙 ......的部分
居右者椎髻仰面 ......的人
曰：明有奇巧人曰王叔遠 叫作
文曰：天啟壬戌秋日 是
扇：旁開小窗，左右各四，共八扇 扇，量詞
居左者右手執蒲葵扇 扇子
啟：啟窗而觀，雕欄相望焉 開啟
天啟壬戌秋日 古代稱立春、立夏為「啟」
而：中峨冠而多髯者為東坡 連詞，並且
而計其長曾不盈寸 轉折，但是
以：能以徑寸之木 用
以至鳥獸、木石 甚至
8樓：恰恰小趙
1：的2：代詞
3：連線詞
關於《核舟記》的一個問題
9樓：紫幻♀蝶♀紛飛
文中順序為先寫核舟的中部,而核舟的中部是核舟最重要的部分,也是決定核舟的外觀的部分,作者從核舟中部寫起,可以使讀者先獲得對核舟的總體印象.
文章3段重點描寫蘇東坡,描寫中心為大蘇泛赤壁.
關於《核舟記》的問題，關於《核舟記》的一個問題
紫幻 蝶 紛飛 文中順序為先寫核舟的中部,而核舟的中部是核舟最重要的部分,也是決定核舟的外觀的部分,作者從核舟中部寫起,可以使讀者先獲得對核舟的總體印象.文章3段重點描寫蘇東坡,描寫中心為大蘇泛赤壁.初二語文 核舟記 的問題。20 針對核舟記一文可以提出那些問題？ 莫言舞殤 我給你舉一bai些我的練...
《核舟記》的問題，《核舟記》問題
蕶之 文學是和很多解釋都有差別的，尤其是古文 你是學生，將來要參加中考，按教科書走 可憐的應試教育 我會按教科書走，因為我也是學生 寶柚 按教科書的背，準不會扣分的 我初二的,也 唉 蓋，表示推測的句首語氣詞。相當於 大約 大概 高中時你將會學到 蓋餘所至,比好遊者尚不能十一。王安石 遊褒禪山記 此...
核舟記的翻譯，核舟記的翻譯
明朝 有一個 技藝奇妙精巧的人叫王叔遠。他 能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿 器具 人物，以至飛鳥走獸 樹木石頭，全都是按照 材料原來的 形狀刻成 各種事物的 形象，各有各的神情姿態。他 曾經送給我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的應當是蘇東坡遊赤壁的情景。船從頭到尾長大約有八分多一點，大約有兩個黃米粒那...