1樓：南溪
首先是正人先正己，說白了就是家長本身就必須有德重德。這點現在可不太容易作到了，因為隨著社會的發展，道德觀念的變化，許多家長對是非都看不清楚，他們或就把些不對的道德觀（如先為自己著想）教給孩子，或就把道德教育不當回事，任隨孩子發展，前種作法肯定不對，而後一種作法也不對,在一個社會道德環境不太好時，任憑孩子自我發展無疑是不負責任的。而家長如何正身，這非本章討論內容，暫不談。
其次是掌握有關握道德教育的方法，如心理學研究成果及一些家長道德教育的成功經驗。兒童的道德形成有一個發展過程，它在出生時萌芽，不斷髮展直至成年。幫助孩子道德成長是至關重要的，這裡介紹一下道德發展方法的的十大觀點：
1。道德的核心是愛心：尊重自己，尊重別人，尊重一切生命形式以及它們的生活環境。
通俗點說就是：把自己當回事，天生我才必有用；也把別人當回事，你希望別人怎樣對待你，你也怎麼對待別人。愛護動物，愛護大自然。
2。道德發展是漸進的，分階段的：
出生到三歲的發展階段：許多道德發展的重要事情都發生在這個階段。給出生的嬰兒創造一個充滿愛心的環境，嬰兒依戀抱他照顧他的人，這就是他和人群最初建立的重要的關係。
有一種「**飢餓」的說法，即有時嬰兒大聲哭鬧不是要吃，而是要別人抱！一歲學走步，理解語言；兩歲嘗試獨力思考，有「反抗」舉動；三歲已能和他人合作。在所有這些年齡段裡，孩子都有機會進行很多道德學習，如知道一些規則和限制，玩東西不能丟掉；和小朋友玩不能打人。
還會學會遵從要求:「到這裡來」；」把它給我「等。這些都是孩子道德成熟中重要的第一步，家長們常無意地幫孩子完成了，但若有意去作，可能效果更顯著。
學齡前到成年階段：也叫道德推理階段，人處在兒童，青少年，成年各個道德發展階段中，對什麼是對的都有不同的觀點。如四歲多的兒童是以自我為中心的推理：
」我自行其道就是對的「；上幼兒園的孩子是無原則的服從：」照大人說的去作就是對的「；低年級的孩子具有公平觀，只公平對待那些公平待己的人；高年級小學生及初中生表現為人際順從：」我應作個好人，滿足別人對我的期待。
「；高中生已有對社會服從的觀點：」我該對社會價值系統負全責「；剛成年時具備良知原則：知道維護每個人的尊嚴和權力。
階段論教會家長不要期待孩子一步跨入他們還沒準備好的階段。（階段論詳解將在以後刊出）
3。尊重孩子並要求孩子用尊重回報你：家長必須時時提醒自己，孩子是一個有自己權力的人，而不是一個等著我們去操縱的傀儡！
培養一個有道德的孩子的第一步就是用道德的方式對待孩子。過去道德始於恐懼，如果現在尊重不能代替恐懼，那孩子不論現在還是將來都不會嚴肅地看待道德。
4。樹立榜樣來教育：幫孩子將道德推理轉變成道德行為的最可靠的方法之一就是用榜樣來教育。
切記：家長最有可能成為孩子的榜樣，」龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。「，家長們一定要好自為之！
5。說服教育：榜樣的力量較大，但孩子接觸壞榜樣的機會也是很多的，即便是好榜樣也未必十全十美。
這時就需要用語言來告訴孩子隱藏在榜樣後面的正確的或錯誤的東西。同時也提醒了孩子：不要怕錯，重要的是知錯能改。
6。幫助孩子學會思考：家長教孩子是一回事，而讓孩子能接受是另一回事。
這時讓孩子能接受的好辦法就是讓孩子自己去思考，只有他想通了，理解了，才能真地接受家長對他的教育。家庭裡經常對社會現象進行一些道德討論並得出道德判斷，這很有助於孩子的思考。
7。幫助孩子擔當起真正的責任：這不僅可以讓孩子學會道德推理，而且可促使他們發展相應的道德行為。
孩子的責任感從小就該培養，先從對自己負責開始，如照顧自己，完成自己該完成的事，同時要要逐步學會照顧他人，即培養對他人的責任。當一個人從小養成幫助他人的好習慣，長大將會為廣泛的社會作貢獻。
8。平衡自由和約束：放手讓孩子去做事是父母和孩子和平相處的關鍵。
但孩子並不是成年人，仍處在不成熟的階段，需要家長給於指導和約束。給孩子自由是讓他們有機會用自己的智慧解決問題，慢慢地成熟起來。而約束只是給自由保駕護航，而不是限制自由。
這兩者的平衡現實中較難把握，但必須引起家長的高度重視。
9。愛孩子並幫他們發展積極的自我概念：對自我概念來說，正是被人愛,幫助我們懂得了愛自己。
愛自己是對自我價值的意識和尊重，是自信自強的前題。」象愛自己一樣去愛你的鄰人，「你要作個關心別人的好人，首先要自己感覺好！除了給孩子愛，幫他們發展某些技巧和才能也能讓他們為自己驕傲，這是自重的重要源泉。
10，培養道德發展的同時培育一個快樂的家庭：社會現實和道德觀念常有衝突，家庭裡的道德發展中也就難免有衝突。有衝突是正常的，但發生衝突後須合情合理的給於解決。
這樣不但有助於孩子的道德成長，還有助於增強家庭抗衝突的能力，使家庭成員享受更多的快樂。好的家庭的特徵是：家人共同在一起消磨時間，共同承擔家庭義務。
在培養優秀子女方面，家庭紐帶是重要的因素。
2樓：釋因
道德家長首先必須是要有正確的三觀，如果沒有正確的三觀，那麼道德就是不完整的，在正確的三觀下，做事，說話等社會活動都在有道德的情況下行事，能幫助他人，不落井下石，有對他人的幫助友愛，那麼就是有基本道德的家長。
家長對思想道德實踐作業的意見或建議
什麼是道德榜樣的力量？
家長如何培養孩子的良好思想品德？
3樓：唸經打坐
作為一名家長來說，孩子的成長髮展是尤其重要的。不止學習方面，在思想品德方面家長們也是很重視的。我認為想要培養孩子的良好思想品德，有以下幾方面是需要注重的。
1.良好的生活習慣：良好的生活習慣是培養孩子好的思想品德的基礎，這種生活習慣需要父母在日常生活中方方面面以身作則，父母成為榜樣，孩子自然就形成好習慣。
2.積極向上的心態：優異的學習成績是其次的，充滿積極的生活態度，對世界充滿愛的這種心境才是最重要的。這樣小孩子不論以後遇到什麼樣的挫折都有一顆擁抱美好與堅韌的心。
3.樹立自信，助人為樂：在孩子的成長過程中，父母要鼓勵小孩，不能一味打壓，讓孩子擁有自信，這樣小孩子面對任何事物都是可以去進行交流和解決各種問題。
助人為樂則可以提升小孩的幸福感與對社會的責任感，幫助孩子成為一個充滿擔當的人。
思想品德（moral education）是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。
思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯絡，受到社會發展水平的制約。
思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。學生良好思想品德的培養是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。
小學生思想品德家長意見怎麼寫家長意見怎麼填寫？
4樓：星願老師
寫作思路：可以根據自己孩子的優點和不足之處，提出合理化的建議，比如希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，一定會積極配合老師，把孩子的成績提高，最後再寫一下感謝老師的話。比如謝謝老師的辛勤培育等等。
正文：1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期裡，希望老師可以更加嚴格要求孩子，讓孩子取得更優異的成績。
2、我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支援和理解，在孩子身上也看到了很大的進步，我們作家長的很欣慰，在這裡對老師們說聲：辛苦了，謝謝。
3、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裡說聲謝謝，老師辛苦了。
4、希望孩子在以後的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗。希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。
在這裡也謝謝老師的辛勤培育。
5、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這裡也謝謝老師的辛勤培育。
5樓：賓蔓翠澎
正確客觀地說出學生的好的表現，委婉地指出存在問題，再提出努力方向。比如：熱愛集體、團結同學、樂於助人、愛學習、成績優秀、多才多藝的你，如果改掉粗心的毛病，那樣，你就是個非常優秀的學生了。
如何培養孩子良好的道德品質
6樓：傾渘
所謂近朱者赤近墨者黑，父母是孩子的第一位老師，在孩子還沒有能夠分辨黑白是非的時候，會學習父母的行為舉止，假設如果父母是個小偷，成天以偷竊為工作，還拿孩子作為掩飾，那麼久而久之這孩子也會隨父母一樣，品德敗壞，淪落為小偷的可能性大大增多。所以要在孩子小的時候就要教會他，什麼是對錯，什麼是善惡，要做個有修養有素質品德好三觀正的人，因為那是影響他們價值觀人生觀的關鍵。
7樓：
一、在家庭教育中培育孩子的責任心
責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和讓會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。
對孩子責任心的培養應該從大處著眼，從小處著手。讓孩子在家庭的崗位上感受責任的分量，哪怕只是倒一次垃圾，洗一塊手帕，忠於職守時應給予表揚鼓勵；失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子超越「以自我為中心」，瞭解自己周圍的世界，從而強化自己對他人負責，對周圍環境負責的責任心。
1、自己的事情自己做。
在家中應明確哪些事情是由爸爸、媽媽來做，哪些事情可由爸爸、媽媽幫助孩子做，又有哪些事情則必須自己做，對應當自己做的事必須給孩子一個明確的要領和範圍，在不同的年齡給他制定不同難度的目標範圍，父母絕不要包辦代替，不能總是替孩子承擔責任。
2、家裡的事別人的事幫著做。
應讓孩子明白，光做好自己的事還很不夠，因為還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協助做一些家裡的，集體的事，在力所能及的範圍內對家庭，對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。
3、對自己行為的後果負責。
要善於抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為的結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇於承擔後果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。當然，還有一點很重要，就是家長們應努力要求自己做有責任感的好家長，好公民，以身作則，要求孩子辦到的事，自己首先要做到。當然，要培養孩子的責任心是個漫長的過程，家長要持之以恆，不妨從這個非常時期開始試一試，別忘記還要適時地給予孩子鼓勵和欣賞
二、誠實守信的孩子來自誠信家教
誠信作為弘揚和培育民族精神的重要財富，開展家庭誠信教育指導，提高家庭和孩子的誠信品質，是當前社會進步文明的必然要求。但隨著時代的發展,家庭成員的社會競爭和多元化的價值取向,使家庭教育出現了許多問題,也讓許多孩子出現了道德偏差,其中誠信缺失成為突出的問題。不但要讓學生在學校裡培養誠信意識和行為，而且也要在家庭裡開展誠信教育，讓學生能時刻伴著誠信成長，對提高家庭教育水平和培養孩子形成誠信正直、有社會責任心的良好品質具有重要意義。
為培養孩子良好的誠信品質，在家庭教育中就必須尊重他們，使他們具有責任感，通過樹立榜樣以及批評和表揚等手段，在其內心形成誠信觀念，並轉化為誠信行為，逐步養成誠信習慣。
家長要重視提高自身誠信水平和交往誠信行為。
1、家長要提高自身品德修養和誠信水平。
家長首先自己要做一個誠信的人，作好孩子的表率。其次運用正反案例和教材，讓家長通過個案來反思自我，樹立良好的誠信正直的形象。
2、家長應注重交往中的誠信品質。
首先從家長明理出發，突出在當前社會和孩子成長的過程中家庭誠信的重要信。其次，指導家長開展交往實踐活動，從自我制定誠信實踐計劃，從朋友鄰里、工作方式和家庭成員相處等方面做起。
家長應重視家庭規則對孩子誠信品質的影響。家庭規則的制定，對於家庭成員都是一種要求和約束，所以孩子也能體驗民主的家庭生活，對於提高自我要求有一定的激勵作用。
學生誠信品質的形成是一項長期漸近的教育工作，讓孩子學會了什麼是誠實與信任，尊重與真誠，寬容與愛心，勇敢與堅定，就是為孩子未來的成長播下了行為之種。
到底什麼是道德和人品，人品與道德是什麼關係
塵星無意 有一個誤區，說道德是人制定的，這是不對的。道是這個世界的自然規則，是這個世界本有，人只是去認識它，遵循它。我們知道水可以洗衣服，這就是物理，我們只是運用它的特性解決我們生活中的問題。物有形，道無形，但是它的的確確存在，既以為人己愈有 既以與人，己愈多 這就是道理之一，意思是，我們越為別人著...
道德是怎麼產生的，道德形成的原因是什麼？
五隻猴子關在一個籠子裡，上頭有一串香蕉,實驗人員裝了一個自動裝置。一旦偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，而這五隻猴子都會一身溼。首先有隻猴子想去拿香蕉，當然，結果就是每隻猴子都淋溼了。之後每隻猴子在幾次的嘗試後，發現莫不如此。於是猴子們達到一個共識 不要去拿香蕉，以避免被水噴到。後來實驗...
會計職業道德的最高境界是什麼，會計職業道德修養的最高境界是以下哪個？
同學你好！一 會計基礎工作規範 其中 會計人員職業道德的主要內容 1 會計人員在會計工作中應當遵守職業道德，樹立良好的職業品質 嚴謹的工作作風，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質量。2 會計人員應當熱愛本職工作，努力鑽研業務，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求。3 會計人員應當熟悉財經法律 ...