1樓:豬之勇士
20世紀90年代,中國幾千萬農民兄弟姐妹從鄉村浩浩蕩蕩進了城市,這是為**和城裡人始料不及的,觸動了方方面面各階層的利益。人口遷移、人口流動、民工潮、打工仔、外來妹……成為從街頭巷尾到專家學者、**決策部門關心和議論的熱門話題。今天,人們已冷靜下來,**對流動人口的管理也已逐漸完善。
但在進入21世紀之際,我們仍有必要深入思考:如此驚心動魄的社會現象的來龍去脈和深層的經濟背景是什麼?農村流動人口對現代化程序將產生怎樣的影響以及今後的發展趨勢和前景如何?
面對如此大量的流動人口**將面臨怎樣的責任和挑戰?
《中國人口流動方式與途徑(1990—2023年)》一書,是中國社會科學院院屬重點課題的最終研究成果,作者多為本院人口研究所的研究人員。作者力求在理論上,從經濟學、社會學、人口學等學科角度,通過歷史回顧、現狀分析、發展**來回答這些問題。理論研究的特殊貢獻...
() 20世紀90年代,中國幾千萬農民兄弟姐妹從鄉村浩浩蕩蕩進了城市,這是為**和城裡人始料不及的,觸動了方方面面各階層的利益。人口遷移、人口流動、民工潮、打工仔、外來妹……成為從街頭巷尾到專家學者、**決策部門關心和議論的熱門話題。今天,人們已冷靜下來,**對流動人口的管理也已逐漸完善。
但在進入21世紀之際,我們仍有必要深入思考:如此驚心動魄的社會現象的來龍去脈和深層的經濟背景是什麼?農村流動人口對現代化程序將產生怎樣的影響以及今後的發展趨勢和前景如何?
面對如此大量的流動人口**將面臨怎樣的責任和挑戰?
《中國人口流動方式與途徑(1990—2023年)》一書,是中國社會科學院院屬重點課題的最終研究成果,作者多為本院人口研究所的研究人員。作者力求在理論上,從經濟學、社會學、人口學等學科角度,通過歷史回顧、現狀分析、發展**來回答這些問題。理論研究的特殊貢獻在於,它能透過普通人看到的表面現象,揭示事物的內部規
律性和邏輯性,在理論研究基礎上制定的管理制度和政策
將具有更強的普遍性、科學性和前瞻性,更有效地起到維
護社會穩定和促進社會發展的作用。本書提出的觀點和看
法如能為**決策部門所贊同和採納,就是我們撰寫此書
的初衷。本書共分10章。每一章都是某一學科自成體系的**,分別偏重於經濟學、社會學和人口學方面的分析。
同時各章節之間又有內在聯絡,相互照應。在對人口流動的背景、原因作過相對客觀的分析之後,作者對與人口流動方式與途徑密切相關的社會經濟問題,花很多筆墨,用較大的篇幅做了詳細的論述。如關於中國經濟地區差別的分析,戶籍制度的歷史演變,現代化程序中社會結構的轉型,中國的社會網路與社會網路分析方法,**城市管理問題等。
讀者會注意到,即使章節之間會有相同的論點和內容(比如城市化問題),這也將是從不同角度、運用不同的資料分析的結果,會使讀者對問題有更加全面和立體的理解。第一章對中國20世紀90年代發生的人口流動現象做了總體的概述,特別總結了人口流動發生的經濟原因,以及整個過程中表現出的——些經濟、社會和人口特徵。第二章通過對計劃經濟體制下人口遷移歷史的回顧,為討論當前人口流動的方式與途徑提供了一個歷史參照系。
第三章從描述現代化的特徵出發,試圖把人口流動這個現象置於中國走向現代化的必然規律之中。第四章考察了中國人口結構及其變化趨勢,闡述人口流動與人口結構變化的關係。第五章從對有關制度的分析出發,把當今人口流動的特點,特別是其流動方式與途徑的特殊之處,看作是—系列制度安排和政策傾向的產物。
第六章利用社會網路分析方法,對人口流動的方式與途徑進行分析。與此相應,第七章對人口流動的組織特徵做了比較細緻的描述和概括。第八章則從流動人口尋找就業方式的角度,揭示這種流動的一些特點,澄清了一些認識上的誤區。
第九章重點描述了流動人口在城市的生存方式,提出了一些引人深思的問題。第十章針對以上諸章提出的問題和作出的分析,對政 府的流動人口管理方式提出一些建議。
2樓:
因此我們有了美好的生活
2023年到2023年旅順是什麼樣的社會背景
3樓:
2023年處於腐敗頻度波動週期的衰減期,1991-2023年為波動週期的起步期,1992-2023年為波動上升期,1996-2023年為波動高峰期,2023年後為波動下降期,2023年進入新一輪頻度波動醞釀期。20世紀90年代的腐敗與反腐敗頻度的谷位和峰位逐漸升高,擴充套件期增加,衰減期縮短。
如果90年代是指1990-2023年,21世紀是指2001-2023年,為什麼一個往後數,一個往前數呢?
4樓:匿名使用者
檢舉|2011-10-14 17:37 提問者採納
一個世紀是一百年,通常是指連續的一百年。當用來計算日子時,世紀通常從可以被100整除的年代或此後一年開始,例如2023年或2023年。這種奇數的紀年法來自於耶穌紀元後,其中的1年通常表示「吾主之年」(year of our lord),因此第一世紀從公元1年到公元100年,而20世紀則從公元2023年到公元2023年,因此2023年是21世紀的第一年。
不過,有人將公元1世紀定為99年,而以後的世紀則為100年,如果按照這種定義的話,2023年則為21世紀的第一年。
十世紀:900-999;十一世紀:1000-1099;十二世紀1100-1199;十三世紀:
1200-1299;十四世紀:1300-1399;十五世紀:1400-1499;十六世紀:
1500-1599;十七世紀:1600-1699;十八世紀:1700-1799;十九世紀:
1800-1899;二十世紀:1900-1999;二十一世紀:2000--2099
至於以一百年算的就在上面的基礎上往後推一年,如二十一世紀:2001-2100
關於年代,單單從「每一世紀中從『…十』到『…九』的十年,如1990-1999是二十世紀九十年代。」這句話就能看出年代是以『…十』開頭到『…九』結尾的,『零』總不能算成『零十』吧,因此一個世紀可按十年十年的劃分為10個十年,但只有9個年代,分別如下: 公元某世紀10年代:
公元10年到公元19年; 公元某世紀二十年代:公元20年到公元29年; 公元某世紀三十年代:公元30年到公元39年; 公元某世紀四十年代:
公元40年到公元49年; 公元某世紀五十年代:公元50年到公元59年; 公元某世紀六十年代:公元60年到公元69年; 公元某世紀七十年代:
公元70年到公元79年; 公元某世紀八十年代:公元80年到公元89年; 公元某世紀九十年代:公元90年到公元99年; 其中00,01到09是沒有年代的,這不必驚奇,因為「年代」作為「十年」這個概念並沒有多久的歷史,也沒有非常權威的定義,人們用多了也就約定成俗了,以上編輯者所言2023年作為20世紀最後一年算哪個年代,很簡單,人們用年代這個概念的時候根本就沒有考慮到它,現在碰上了,大家都叫它「20世紀末年」,那它就不必規劃到年代裡,同時01到09年稱為某世紀初,10到19年,也就是10年代通常不稱為「一十年代」(這個詞沒聽說過吧!
)而稱為某世紀第二個十年(貌似第一個十年只有9年,而「恰恰是這點,佐證了第二種關於世紀的跨度分法」;「也恰恰是這點,佐證了年代應該劃成01到10,11到20,91到100的觀點」;「也恰恰是這點,讓『…十』到『…九』的劃分自相矛盾。但是看官請明白一點,大家用年代此詞時真不是把這都劃分好了才用的,是用著用著出現問題的再解決。此處問題的原因在於人們對「一十年代」或「一零年代」的叫法不習慣,感覺彆扭,因此才出現了問題。
關於此處的解決方法是:將第一個十年,第二個十年這套稱呼和年代結合著用,10既是第一個十年裡的,也是10年代的,11到19則相應為第二個十年中的與10年代的,目前作為模糊概念,大家就是這樣用的),91到100年一般又稱為某世紀最後十年,或稱為世紀末,這都是習慣叫法,按第二個十年的解決方法去想就對了。
5樓:團結鄉陳小剛
這個是習慣問題,約定俗成的東西,沒有科學的解釋,只能按照習慣來理解,樓上的已經把答案說清楚了。其實這個就是自然科學和社會科學的一個很大的不同。
學信網1990-2023年的畢業證只供教育部門和團體查詢是什麼意思?
6樓:阿正正正
那不是說個人沒法查詢啦。
7樓:清晨在雲端
教育狹義上指專門組織的學校教育;廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。「教育」一詞**於孟子的「得天下英才而教育之」
1990-2023年是20世紀90年代或2023年代嗎
8樓:樂觀的
樓主好,這個應該是叫20世紀90年代,至於2023年代,應該指的是從1890到2023年這段時間,還有這個不能叫2023年代,應該叫19世紀90年代。樓主可以這樣類推,現在是21世紀,而我們是2023年,所以,世紀比年號多一個數
9樓:匿名使用者
20世紀90年代原則上是指1991-2023年(理論上2023年仍是20世紀,但被稱為新千年);另2023年代是**於英語1990s,指1990-2023年。
1990-2023年手機的**
10樓:
這個時間,能見到的貴的一萬多,最便宜也要兩三千多。
直到2023年後,才逐漸看到2000低一些的。如2023年我賣的愛立信t28為2500元。
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