1樓：m默飛
姓名 個人 簡介 籍貫 年，班級 email(qq) 血型 身體 狀況 既往病史 身體發育狀況 家庭住址 家庭人口 父親 家庭 狀況 母親 家庭其他成員情況 家庭經濟年收入 家長的教育方式 是否是單親或離異家庭 學生心理健康狀況一覽表 學生心理健康狀況一覽表 學年度 成績等級 學習態度 學習興趣 學習 生活 狀況 學習動機 學習意志力 考試心理 擔任班幹部職務 業餘活動 睡眠狀況 精神狀態（心理傾向） 精神狀態（心理傾向） 人際 關係 狀況 成功經歷 困惑與煩惱 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 ） 心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。 關注程度評估（以心理干預的程度取：
一般關注，重點關注，跟蹤關注。 ） 關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。
備註： 學生要客觀如實填寫個人資料。 備註：
1。學生要客觀如實填寫個人資料。2。
學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出諮詢室，不 學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出諮詢室， 得影印。
非專職心理輔導人員不得檢視本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案， 得影印。非專職心理輔導人員不得檢視本資料。
學生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生品行評 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。 「 定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。
學生心理檔案一般要在學生離校後封存。3。 心理 干預」 干預」與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。
關注程度評估」由心理輔導老師填寫。 與父母關係 與老師關係 與同學關係 失敗經歷 一 二 三 四 五 六 家庭氛圍 親子關係 職業 職業 家庭聯絡 家庭聯絡 宗教信仰 是否獨生子女 文化程度 文化程度 生理缺陷 性別 民族 性格 出生年月 政治面貌 愛好特長 聯絡** 消極心理
2樓：諦聽者
姓名年齡出生年月這些就不說了，心理狀況如何，根據什麼得出結論的。這就行了。
中學生心理健康檔案(完整版)
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:口口⑦
清河縣王官莊中學
年級班學生心理健康彙總表
檔案號｜學生姓名｜性別｜家庭型別｜關注程度（心理干預）評估｜備 注｜
注：﹝家庭型別：核心∕單親∕離異∕留守﹞。﹝關注程度評估：一般關注∕重點關注∕跟蹤關注﹞。
學生心理健康檔案表
基本｜情況｜姓 名｜性別｜出生年月｜近期免冠｜小2寸**｜
班 級｜民族｜政治面貌｜籍 貫｜現寄住地址｜性 格｜愛 好 特 長｜emall（或qq號）｜是否獨生子女｜個人｜身體｜狀況｜血 型｜健康狀況｜生理缺陷｜既往病史｜身體發育｜身高： cm， 身高 偏低∕正常｜體重： kg，體重 偏瘦∕正常∕偏胖｜
家庭｜狀況｜家庭人口｜宗教信仰｜家庭住址｜父 親｜年齡｜職業｜文化程度｜母 親｜年齡｜職業｜文化程度｜家庭其他成員情況說明｜經濟狀況（家庭年收入）｜萬元｜家庭型別｜核心 / 單親 / 離異 / 留守｜
居住環境｜較好 / 一般 / 差｜家庭氣氛｜較好 / 一般 / 差｜
學習｜生活｜狀況｜選項下打√｜很 好｜較 好｜一 般｜較 差｜很 差｜
學習成績｜學習態度｜考試心理｜自控能力｜睡眠狀況｜精神狀態｜業餘活動｜班幹部鍛鍊｜各項獲獎｜人際｜關係｜狀況｜與父母家人｜與老師關係｜與同學關係｜成長經歷｜失敗經歷｜個人成長（學習及生活）中遇到的困惑與煩惱｜關注程度（心理干預）評估｜一般關注 / 重點關注 / 跟蹤關注｜
學生心理健康檔案表怎麼填
4樓：豐桂枝孛凰
姓名個人
簡介籍貫
年，班級
email(qq)
血型身體
狀況既往病史
身體發育狀況
家庭住址
家庭人口
父親家庭
狀況母親
家庭其他成員情況
家庭經濟年收入
家長的教育方式
是否是單親或離異家庭
學生心理健康狀況一覽表
學生心理健康狀況一覽表
學年度成績等級
學習態度
學習興趣
學習生活
狀況學習動機
學習意志力
考試心理
擔任班幹部職務
業餘活動
睡眠狀況
精神狀態（心理傾向）
精神狀態（心理傾向）
人際關係
狀況成功經歷
困惑與煩惱
心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。
）心理干預（主要從學生的性格及近期的情緒狀態，生活習慣，學習情況等進行了解。
關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。
）關注程度評估（以心理干預的程度取：一般關注，重點關注，跟蹤關注。
備註：學生要客觀如實填寫個人資料。
備註：1。學生要客觀如實填寫個人資料。2。學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出諮詢室，不
學生心理健康檔案要嚴格保密。本資料不得帶出諮詢室，
得影印。非專職心理輔導人員不得檢視本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，
得影印。非專職心理輔導人員不得檢視本資料。學生心理檔案不同於一般人事檔案，不得作為學生品行評
定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。
「定依據，更不得作為學生終生檔案放入人事檔案材料。學生心理檔案一般要在學生離校後封存。3。
心理干預」
干預」與「關注程度評估」由心理輔導老師填寫。
關注程度評估」由心理輔導老師填寫。
與父母關係
與老師關係
與同學關係
失敗經歷一二
三四五六
家庭氛圍
親子關係
職業職業
家庭聯絡
家庭聯絡
宗教信仰
是否獨生子女
文化程度
文化程度
生理缺陷
性別民族
性格出生年月
政治面貌
愛好特長
聯絡**
消極心理
5樓：荀北苗靖琪
姓名年齡出生年月這些就不說了，心理狀況如何，根據什麼得出結論的。這就行了。
6樓：昝素花虞女
1.如果在開戶時設定了到期自動轉存業務
在到期日當天
銀行會將這筆存期產生的利息計入本金並以當天掛牌公佈的相應存期的利率生息
2.做了自動轉存的定期存款
只有在到期日支取
不需要出示證件
如果在轉存之後支取
就需要提供身份證件了
心理健康檔案表應該怎麼做？應該包含哪些內容？樣表是什麼樣的？
7樓：錸禋塗
內容在這裡，自己設計**吧。
所謂心理檔案的內容，又稱心理檔案的專案，是指能從中揭示或瞭解到的有關學生心理狀況、心理特點等的材料。學生心理檔案的內容，應儘可能全面反映學生的心理特點，從而為學校教育提供可靠準確的資訊。學生心理檔案一般包括兩大方面：
一是影響學生心理髮展的基本資料，亦即學生基本情況，主要包括個人基本情況、家庭生活情況、學校學習生活情況及對個人生活有影響的重大社會生活事件等。二是反映學生心理狀況和心理特點的資料，主要包括智力水平、個性特徵、心理健康狀況、學習心理特徵、職業能力傾向型別等。具體說來，學生心理檔案內容如下：
1.學生基本情況
學生基本情況主要是提供一些背景資料，以幫助教師深入分析學生心理，正確診斷學生問題產生的原因。主要包括如下幾個方面：
其一是個人簡介。主要包括姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、政治面貌、就讀學校、年級、家庭住址、愛好特長等。
其二是身體狀況。主要包括血型、一般健康狀況、身體發育狀況、生理缺陷、個人病史等。
其三是家庭生活環境。主要包括家庭成員的工作性質及職務、文化程度、家庭的組織結構、家庭的居住環境、家庭的經濟狀況、家庭氣氛、家長的教育方式與態度、親子關係、是否獨生子女、家中排行等。
其四是學校學習生活情況。主要包括學生的學習成績、學習態度、學習習慣、思想品德、行為習慣、體育運動、交際水平(含師生關係、同伴關係)、擔任班幹部情況、獲獎情況等。
其五是對學生個人生活有影響的重大社會生活事件。如家庭成員的死亡、父母離異、與教師同學關係緊張、生活條件改變、影響生活的重大挫折等。
2.能力狀況及其教育建議
3.人格特徵分析及培養建議
4.心理健康狀況及輔導策略
5.學習心理分析及教育對策
6.職業能力傾向型別分析及指導
主要是指學生的職業興趣、職業能力的診斷，分析其適合從事哪一類工作，從而為學生作升學就業指導。
以上是學生心理檔案的一般內容，在建立心理檔案過程中，可以根據本校實際選擇其中的內容。
急需一份中學生心理健康檔案表
8樓：匿名使用者
鍾祥八中學生心理健康檔案
編號個人簡介 姓名 性別 出生年月
籍貫 民族 愛好特長
班級 性格
家庭住址
身體狀況 血型 生理缺陷
既往病史
身體發育狀況
家庭狀況 父親姓名 聯絡**
母親姓名 聯絡**
家庭其他成員情況
學習生活狀況 學習成績 擔任班幹部情況
學習態度 業餘活動
睡眠狀況 精神狀況
交際水平 與同學關係
與老師關係
談話簡述
關注程度
求中學生心理健康，求中學生心理健康資料
中學生心理健康問題，主要有以下幾類 一 學習類問題 1.學生學習的心理壓力越來越大，2.厭學是目前學習活動中比較突出的問題 3.考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重。二 人際關係問題 人際關係問題也是中學生反映較多的問題。其問題有以下幾個方面。1.與教師的關係問題。其主要問題是教師對學生...
中學生如何做到心理健康
對中學生進行心理健康教育的方法 1 開設心理健康教育課程。其課程的特色是在生理衛生課中增加心理衛生的內容，稱為生理心理衛生。根據不同年齡，不同年級的特點，通過心理衛生課向學生普及心理衛生常識，使學生能夠了解，分析自己的心理狀況，提高抵禦心理疾病的能力。2 開展團體諮詢活動。出現同類心理疑問的小組成員...
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吥想乖 1一個即將出嫁的女孩，向她的母親提了一個問題 媽媽，婚後我該怎樣把握愛情呢？傻孩子，愛情怎麼能把握呢？母親詫異道。那愛情為什麼不能把握呢？女孩疑惑地追問。母親聽了女孩的問話，溫情地笑了笑，然後慢慢地蹲下，從地上捧起一捧沙子，送到女兒的面前。女孩發現那捧沙子在母親的手裡，圓圓滿滿的，沒有一點流...