1樓：優勝教育
一、共情：記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。
二、具體化：您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發：大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。
解決：有意識培養孩子影象記憶能力。讓孩子首先學會輕鬆將任何需要記憶的內容轉化成影象的方法技巧，然後後養成隨時快速轉化的習慣，從而逐步提升孩子的記憶能力。
b 孩子被貼上了「記性不好」的負面標籤：孩子從小被大人無意識的評價為記憶力不好，而從自己也在潛意識的認為自己記不住東西，消極的暗示會不斷導致孩子記不住東西。
解決：撕掉負面「標籤」，改變大人對孩子記憶力的負面評價習慣，給孩子的記憶力給予積極正面的暗示，不斷強化孩子對自己記憶力的自信心。
c 孩子缺乏科學系統的記憶力訓練：大腦的潛能是非常大的，關於科學使用大腦、科學訓練大腦的課程越來越多。自家孩子有沒經過訓練，自然相比較會顯得差。
解決：參加優勝派的全腦記憶訓練課程，在科學、專業、系統的課程裡，得到快速有效的提升。
2樓：不懂先生
增強記憶力的方法：
1、間隔重複記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反覆多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的資訊留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重複就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重複。研究表明短時間多重複幾次比一次長時間記憶效果更好。
熟練記憶的最好辦法就是間隔重複，這種方法有助於向記憶儲存概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重複記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重複記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重複的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設定。
2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如影象記憶、諧音記憶等。影象與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且影象記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去複習，記憶儲存的時間也會較長一些。
影象記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的影象進行記憶。影象記憶的要領是影象必須精簡、誇張、生動有趣。影象記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，之後還需要對影象進行聯想等，把影象轉為影像記憶。
剛開始接觸影象記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行影象記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用影象來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕鬆記憶。
4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字裡音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。
記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料裡選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這麼多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。
抱著「還有這麼多要記啊！」或「已經記這麼多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。
反應遲鈍，閱讀很慢，理解能力差，記憶力差
3樓：amy想飛
找到合適的訓練方法，大量練習。現在的工作就是機會，有壓力才有動力。
4樓：追求真相的人
可能是精神壓力太大，一定要好好休息。一般不會有什麼問題，主要是精神因素。
大腦反應遲鈍，思維能力差，記憶力差，理解能力差，腦容量小，應該吃什麼藥或者上醫院怎麼治呀？大概得多
5樓：優勝教育
一、共情：記憶力
是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。
二、具體化：您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發：大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。
解決：有意識培養孩子影象記憶能力。讓孩子首先學會輕鬆將任何需要記憶的內容轉化成影象的方法技巧，然後後養成隨時快速轉化的習慣，從而逐步提升孩子的記憶能力。
b 孩子被貼上了「記性不好」的負面標籤：孩子從小被大人無意識的評價為記憶力不好，而從自己也在潛意識的認為自己記不住東西，消極的暗示會不斷導致孩子記不住東西。
解決：撕掉負面「標籤」，改變大人對孩子記憶力的負面評價習慣，給孩子的記憶力給予積極正面的暗示，不斷強化孩子對自己記憶力的自信心。
c 孩子缺乏科學系統的記憶力訓練：大腦的潛能是非常大的，關於科學使用大腦、科學訓練大腦的課程越來越多。自家孩子有沒經過訓練，自然相比較會顯得差。
解決：參加優勝派的全腦記憶訓練課程，在科學、專業、系統的課程裡，得到快速有效的提升。
6樓：殘魂影之歌
簡單來說吃的多運動少，血液粘稠度高，大腦機能下降。建議增加運動量，提高健康蔬菜的攝入量。
7樓：忘了所有沒有痛
這個不好辦啊，你的症狀實在是太多了，所以說吃藥可能已經沒有效果了，你還是好好的努力吧，努力的人就會變強。
8樓：匿名使用者
我也想知道呢，但是我覺得這些問題應該是天生的吧，多用腦比吃藥管用，應該大腦不用肯定遲鈍，多用腦慢慢就會好點
9樓：劉秀同志
主要原因還是遺傳基因的原因。不必計較這些，先天缺陷，後天努力吧。只有靠努力才能追上腦子天生聰明的人。
10樓：匿名使用者
您好，你提到的這些問題應該是沒有意義的，首先是腦的容量不會改變，思維有問題的話要考慮精神疾病
建議你最好是到心裡精神科進行**，通過各項檢測觀察是否有智力的問題存在，給予一定的**
11樓：水想我
不可能，每個人的大腦都是一樣的，現在生活好了，都依賴手機，不願意思考，儘管有這樣的藥那也沒用。應該適當的看手機，玩遊戲，多看書，讀書。這樣效率你就看見就
12樓：鈾氬皬姣呪櫄
很貴不是一時半會就能恢復的
13樓：兔子小姐
你說的應該是你家寶寶吧，建議你不要吃藥，要內外調和多吃核桃，用植物滋補，小孩子吃太多藥不好。
反應遲鈍，理解能力、記憶力下降，不能集中注意力
大腦緩慢，反應遲鈍，邏輯思維差，思想混亂，思路不清晰，記憶力差，理解能力差，學習能力差，注意力差。
14樓：匿名使用者
要改善就要放鬆自己，不要強迫自己去學習，要善用學習的方法，欲速則不達，要勞逸結合，合理安排運動和學習的時間，一味追求學習，得不償失，效率更低。
15樓：道家無為而治
你平時多吃些dha補充大腦必需物質，也稱「腦**」，在豆類、蛋類、魚類和堅果類裡富含；也可以藉助諸如jint的全腦速讀記憶訓練工具來訓練提高大腦反應能力，特別針對大腦反應慢的人有用；平時多注意休息好，保持愉快心情，加強體育運動，這些對提高大腦反應能力都會有很好的幫助。
反應遲鈍，記憶力差，年紀輕輕反應遲鈍，記憶力變差，到底是什麼原因導致記憶力下降呢？
優勝教育 一 共情 記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。二 具體化 您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發 大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。解決 有意識培養孩子影象記...
記憶力下降,反應遲鈍 不會想事情
懶惰是人的天性啊，年輕人記憶力減退的原因不同於老年人，由疾病所引起的佔極少數，一般都是由於學習生活等因素造成精神高度緊張或連續用腦過度使神經疲勞所致。記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是儘量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。藥補不如食補，多...
記憶力差頭暈反應遲鈍 思考能力下降注意力不集中嗜睡怎
佘琇逯儂 首先明確定義，有機物指的是含有碳氫的化合物，比如甲烷 甲烷是最簡單的有機物 而不含有碳氫的物質，比如金屬，就是無機物,水因為不含有碳，所以也是無機物。因此我們可以看到，如果一個物質中增添了碳元素和氫元素進去，那麼就成為了有機物質。事實上這個世界上無機物變有機物是廣泛存在的，所有的綠色植物所...