如何讓孩子快樂學鋼琴,如何讓五歲以下的孩子快樂學鋼琴?

時間 2021-05-07 20:00:47

1樓:樂人樂器

學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量-琴**

學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量,今天我們迎來了一個安靜乖巧的小姑娘,如她的名字一樣「善美」。爸爸媽媽陪她一起來上課,下課後爸爸遞給我一張記錄密密麻麻的紙,上面詳細描述了寶貝的性格特點,所掌握的文化知識,上課的表現情況以及對老師的建議與期望。

教學多年第一次遇到如此用心的家長,滿滿的感動,我們也希望通過在這裡的學習寶貝不僅有了特長,內心也可以變得柔軟,感性,善良。感謝家人們給予我們的信任與建議,我們會繼續一路奔跑,再創輝煌!

再忙,也不能缺席孩子的教育

快節奏,讓生活丟失太多。現如今的家庭教育實則是「大大咧咧」、「不拘小節」的教育,以前的培訓班很少,但是父母都有足夠的閒暇時間呆在家裡與孩子共享天倫之樂,然而言傳身教也較細緻!反觀現在,培訓班琳琅滿目,父母則把寶全壓在培訓班上,這樣就竊以為萬事大吉,藉口工作忙、奔波勞碌,這是理由嗎?

是藉口!教育的核心在家庭教育,而學校教育則只能起輔助作用。

再忙,也不能缺席孩子的教育!如果因為工作忙、快節奏的生活就疏於對於孩子教育**時段的缺席,將後悔終生,對於孩子的傷害也是不可估量的。俗話說父母是孩子第一任老師,無論古今中外學者均把家庭教育排在第一位,縱使你拿錢請世界名師也抵不上父母這第一任老師的一句鼓勵。

所有的用心,都是對孩子未來的負責

家長,用心教育孩子是對未來最好的投資;所有的用心,都是對孩子未來的負責!很多家長覺得不惜金錢為孩子報這個班那個班,這就是為孩子做最好的投資,這樣就是不讓孩子輸在起跑線上。

其實你的錯誤觀念已經讓孩子輸在了起跑線上,就如跑步一般,別的父母用技巧(家庭教育)而自己則蠻跑,明智的家長一眼便得知孰贏孰輸。教育需要家庭教育的慢火而不是拔苗助長!

用心的父母,善用技巧,會在教育過程中總結經驗,成功的、失敗的!同時也會改良教育方法,而不是一味的批評或者表揚。其實孩子也會對父母單一的乏善可陳的教育厭煩、有些父母總是會說:

「我父母就是這麼教育我的,我也能這樣教育好我的孩子。殊不知世界上無兩片相同的樹葉,孩子縱然與父母再怎麼想象,也是有區別的,萬不可照搬自己父母的那一套教育孩子,這就需要父母依據孩子各個成長階段來規劃出適合的教育手法。

上面那一封琴童父母的信,或許會給你一些提示,看過之後是否慚愧?終於明白自己的孩子為什麼不知不覺中輸在了起跑線上?教育的投資本不是金錢的投資,而是父母的用心投資,這是無價的,同時這也是最有效的投資!

陪練絕非可有可無的環節家長需要參與度

孩子上完課,回到家父母藉口忙則讓孩子自個兒練習,又或者客廳裡家長在看電視、臥室裡孩子在練琴,堂而皇之曰:「我不懂琴、陪他練習打擾他倒不如讓他自個兒安安心心練琴!

難道每一位琴童家長都涉獵過鋼琴?難不成讓孩子學習任何才藝,家長都要學會?陪練並不是非得懂**的人才可勝任,陪練的目的更多的是讓家長成為一個參與者,你的一句鼓勵、你的一個笑容都將成為孩子的動力以及提升興致。

陪練不僅可以提升孩子學習的動力而且久而久之還可以讓孩子養成練習的習慣,或許你聽不出孩子哪一段彈錯,可是你可以成為一個稱職的觀眾為孩子加油、你也可以成為孩子的情緒引導師!

人們常常認為學琴的主體是孩子,老師的指導是關鍵,而常常忽略家長的作用。孩子、老師、家長,其實家長在其中不是邊緣角色,而是起著決定性作用。

父母的態度=學琴的質量,這是一個直等式,而非約等!用心教育、成就孩子一生,父母的態度,決定著孩子的態度。鋼琴教育中,雖說孩子、老師、家長缺一不可,可是家長這一關節則是決定鋼琴教育的品質。

郎朗是因為有名師指導才會有如此成就?在多個場合郎朗提及最多的不是他的恩師,而是他的父親,他的父親在郎朗學琴期間起著至關重要的作用,可以說朗朗的父親是郎朗的第一任鋼琴老師,這遠非郎朗恩師格拉夫曼所能比擬的。

2樓:匿名使用者

不要死死地壓著他練習就好啊,以前我一個朋友,說是每天在家練幾小時的琴,也不知道真的假的,我覺得沒必要,其實鋼琴只是用來娛樂的,要讓你的孩子能夠把鋼琴融入生活,不是每天固定練多久,而是他閒下來就去隨手彈奏一會兒,15分鐘半個小時都夠。(我小時候學鋼琴就是被壓著練,覺得很煩躁,練了幾年,還是有點感情了,現在沒人逼我,我反而吃完飯什麼的就去彈會兒琴,感覺這樣會很舒服) 首先你得看你小孩是不是很反感這個吧,如果他很明顯地表現出他不喜歡這個,那還是算了。

3樓:龔錦程

按著他的興趣來,然後慢慢引導

如何讓五歲以下的孩子快樂學鋼琴?

4樓:陽光點的燦爛點

讓五歲以下的孩子快樂學鋼琴的方法有:培養孩子表演慾、和孩子一起進步、勞逸結合、為孩子營造一個愉快的**環境。

1、培養孩子表演慾

對於孩子來說,凡事不過三分鐘熱度,短暫的興趣培養起來容易,但是想要培養長久的興趣,那就需要家長的正確引導。家長除了要多多表揚孩子以外,還可以帶孩子參加各種鋼琴賽事。既能夠鍛鍊孩子登臺的能力,又能夠滿足孩子的表演慾望,讓孩子在一次次比賽中,感受到學習鋼琴的樂趣,繼續堅持學下去,對孩子來說,也就不是太困難。

2、和孩子一起進步

在孩子練習鋼琴時,大多數家長,會選擇陪練,陪練的過程中,孩子難免會出錯,或者達不到家長的期望。在這個時候,適度的表揚能夠激勵孩子的熱情,而批評和冷眼則容易產生對抗心理。和孩子一起學習,家長和孩子的心態上就會形成平等的狀態,並且會構成一種共同面對困難的聯盟關係,然後再巧妙地給予一定的指導,會起到事半功倍的效果。

3、勞逸結合

合理安排孩子的練琴時間是第一步,每天什麼時間彈鋼琴,什麼時間寫作業,什麼時候玩,是需要好好安排的。在規定的時間內,讓孩子先把作業完成。每天安排好固定的時間彈琴,彈琴時讓孩子把握好時間,完成鋼琴課的作業,並自己分配好任務完成老師所提出的要點。

孩子玩樂的時間也是需要安排好,如果只是一味的讓孩子練琴,而忽略了孩子玩樂的時間,那將得不償失。

4、為孩子營造一個愉快的**環境

無論古典還是通俗的**均可讓孩子聽,選擇其中能夠打動你和孩子的**即可,這樣可以讓孩子在日積月累的薰陶中培養良好的樂感。除了聽,還要讓孩子學會唱,通過唱歌可以讓孩子確切的掌握音準、音程和節奏,這對樂器的學習是非常重要的。

鋼琴的挑選:

挑選鋼琴上,也儘量從好的鋼琴入手練習。好的鋼琴並非指鋼琴的外觀顏色或樣式,而是指觸鍵,層次等是否可以滿足表現出你所要從鋼琴上表達出的一切。好的琴對於練琴實在很重要,練琴是一個不斷創造的過程,需要能有好的琴提供給琴童更深層多樣的創造空間。

如果是初學者,可以請專業老師代為挑選。

5樓:十年j敁

當然,首先要說的是:孩子學鋼琴,儘量晚一點學琴比較好。何何學琴半年後我才明白這個道理。

如果不是走專業路線,還是不要讓孩子在不滿四歲的年齡學鋼琴。當初何何一直很羨慕姐姐彈鋼琴,很願意學,正好碰上暑假,老師又是現成的,我就讓她正式拜師學藝了。剛開始的半年非常順利,我甚至覺得讓何何早開始學琴有百利無一害。

但是,半年後,隨著日漸難度加大的曲子,看著何何犯難的表情,使得我不由得有些後悔了。但是開弓沒有回頭箭,我是不願意輕易放棄的人,還是走一步看一步吧,儘量調整。讓孩子哭著彈琴,並不是我的初衷,我一度想過先停幾個月,等何何大些再繼續學。

不過,這會是我最後的選擇。那麼,這半年,我幾乎使出渾身解數,就是為了一個目的:讓何何繼續快樂學琴。

經過半年的實踐,基本上達到了目的。總結經驗如下: 1.

媽媽陪練更細緻以前喬喬是滿五歲學琴的,我除了小湯

一、二陪她練習,後來的曲子雖然越來越難,但是孩子的接受能力也在提高,除了幫她看看譜子,我根本不用每首都陪她彈。記得我小湯

四、五都只彈會了一首曲子,讓孩子感覺到媽媽還在陪她學就行,我也就樂得偷懶了。但是輪到何何,為了讓她快樂學琴,我真是費了老勁啊!真是每首曲子在她願意彈之前,我都給先練熟了,家裡總是迴盪著她熟悉的旋律,再讓她開始彈。

我覺著吧,何何怎麼學好不重要,這樣練下來,我都快從業餘學生轉專業學生了。當然,我的心情也是快樂的:我從一個**盲,被迫成長為小湯五水平,順利地實現了學鋼琴「買一贈一」,多合算!

也明顯提高了今後「退休生活」的幸福指數啊! 2.五遍原則,循序漸進這是給她定量,讓孩子覺得彈琴是一件有希望的事情。

而不是無休止的練習。我的經驗是,小湯四之前,只要孩子堅持每天練習,基本上每天五遍就足以讓她練熟一首曲子。而如果她練熟了之後,五遍只需要十分鐘。

對於五歲以下的小孩,這樣的練習量是完全可以接受的,不會讓她抗拒學琴。現在,何何學到小湯四,五遍不太夠了,還好剛好趕上了暑假,我開始加碼到八遍,經過一週的實踐,何何也開始接受了這個新定量。

想當年喬喬,是直接定量十遍的啊!大一點的孩子,是不用如此費勁的呢。

8.家裡營造美好的學琴氛圍比如,在何何嘗試一首新曲子,有些為難的時候,我就會在一邊鼓勵她:「這首曲子太好聽了!

我們一定要學會哦,然後彈給爸爸聽!」更妙的是還有喬喬敲邊鼓:「小妹,我當時也最喜歡彈這首曲子,你趕緊彈。

」比如,在何何彈熟一首曲子的時候,我會拉著一旁喬喬的手,一起隨著她彈出的旋律跳舞,何何這個時候會特別賣力地彈琴,努力不彈錯一個音。。。這些小訣竅,幫助我和何何完成了一曲又一曲看起來超過她能力的鋼琴曲,我還會繼續尋找更多的「快樂學琴法」,陪伴何何在學琴的道路上走得更遠一些。。。加油,小何何!

為什麼要讓孩子學鋼琴,為什麼讓孩子學鋼琴?

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