1樓：匿名使用者
一、目標激勵法
目標包括班級管理目標和個人發展目標。新學期開學，班主任就要與全班同學一起研究制訂班級管理目標和個人發展目標。有了目標，明確了努力方向，學生就會有意識地去完善自己的行為規範和改善自己的學習習慣，特別是當所訂的目標實現後，學生強烈地感受到成功所帶來的愉悅，便會信心倍增，勁頭更足。
這樣就產生了一種催人奮進的激勵效應。
二、正反激勵法
1、正面激勵。就是用先進人物的模範事蹟影響、感染學生，激發其上進心。
2、反面激勵。就是以反面的人和事為例，引導學生總結教訓，找出犯錯誤的原因，提高他們明辨是非的能力。
三、揚長激勵法
就是努力創造條件，採取步驟發展學生個性特長，使其在各種活動中不斷獲得榮譽感和成就感，並增強信心，奮力向上。
四、競賽激勵法
就是在班集體中開展不同形式的競賽活動，以此來增強集體榮譽感和團隊協作精神，激發不甘人後的進取精神。
此外，還有褒揚法和幫帶法等。褒揚即讚揚和表彰。對學生來說，老師的一個欣賞的眼神，一句熱情的鼓勵，就能增強他們的信心，振奮他們的精神，甚至改變一個落後學生。
幫帶法是指在班集體中開展“一幫
一、手拉手”活動，通過傳、幫、帶的方法，用集體的力量轉變後進生，使他們改掉舊習，走向進步。
2樓：中國教育那些事
如何激發孩子努力學習的動力
如何培養學生的上進心?
3樓：中公教育
上進心是指：一種積極
向上，追求進步的心理特徵。擁有強烈上進心的學生，具有學習的積極性和接受教育的主動性。
激發學生的上進心主要有以下幾種方法：
目標激勵法：與全班同學一起研究制訂班級管理目標和個人發展目標。有了目標，明確了努力方向，學生就會有意識地去完善自己的行為規範和改善自己的學習習慣。
正反激勵法：①正面激勵法：就是用先進人物的模範事蹟影響、感染學生，激發其上進心。
②反面激勵法：就是以反面的人和事為例，引導學生總結教訓，找出犯錯誤的原因，提高他們明辨是非的能力。
揚長激勵法：就是努力創造條件，採取步驟發展學生個性特長，使其在各種活動中不斷獲得榮譽感和成就感，並增強信心，奮力向上。
競賽激勵法：通過不同形式的競賽活動，以此來增強集體榮譽感和團隊協作精神，激發學生不甘人後的進取精神。
如何激發學生的學習潛能？
4樓：愛生活的亮仔
如何激發孩子的學習動力
如何培養小學生的上進心？
5樓：小周高等教育**答疑
怎樣培養孩子的上進心：
1、給孩子定一個較小的目標
心理學研究證明，成功的行動，容易使人產生積極上進的情緒，而失敗的行動容易使人產生消極退縮的情緒。
對於基礎較差而自信心又較差的孩子，為了提高孩子的興趣，可以先給孩子定一個較小的目標，讓孩子嘗試一下成功的喜悅，進一步增強自己的自信心，從心理上能夠接受這一新的目標。例如，孩子的語文基礎不夠好，有“破罐子破摔”的想法，上課心不在焉。在這種情況下，家長首先要給孩子講學習的重要性。
在具體學習上，要交給孩子複習鞏固的方法，多讀、多記、多積累、多練筆。
2、分析原因，對症下藥
對於受過挫折的孩子，成績下降時，可以讓孩子講以前曾取得過的好成績，教師的一些鼓勵等；再讓孩子分析成績下降的原因，如重病耽誤了功課，學習方法不正確等，使孩子恢復信心，再根據原因選擇相應的方法，如抓緊時間複習，改變學習方法等等。
3、發現孩子的特長
4、 不斷給孩子正面強化和刺激
要逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發展。
兒童都喜歡聽故事，家長給孩子講些名人偉人熱愛學習和努力工作的生動故事如：居里夫人、愛迪生、華羅庚等，為孩子樹立好的榜樣，激勵孩子向他們學習。事實也確實如此，愛迪生、達爾文、愛因斯坦等小時候學習成績都不好，長大之後，他們也都取得了不起的成績，關鍵是自己的努力。
同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。
要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習慣，就是從家長那裡模仿來的，生活習慣如此，學習習慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。
總之，無論是家長還是教師都應該認識到，提高孩子的學習成績固然重要，但我們更應該為孩子一生的幸福著想，我們更應該注意培養孩子健全的人格，在孩子的生活理想、志向水平、未來責任、學習態度、學習興趣和學習習慣上下工夫。這樣不僅可以使孩子在眼前的學習上獲得成功，而且是在為將來獲得人生的更大成功做準備。這樣孩子就會從“為了分數、為了升學”的單一學習動機中解脫出來，不再為一次考不好而受到精神上的折磨，他們就會站得高一些，看得遠一些，不會因為暫時的失敗而沮喪。
6樓：
您好，愛玩是孩子的天性，再懂事的孩子在小學階段可能還是會調皮、愛玩，所以每個年齡段孩子的性格和心性都是不斷變化著的，不要想著小學生和成年人一樣的懂事，要了解小學生的心理。如果孩子較同齡孩子來說較缺乏上進心，那可以通過“勵志教育”。勵志教育是現代教育的一種重要理念，它不同於挫折教育，也不同於讚美、鼓勵教育，它是注重同時讓孩子關注自己的優缺點，既要鼓勵孩子表現自己或克服自卑，又要讓孩子意識到自己的不足和進步的空間，不同的孩子側重面不同，因材施教。
孩子的上進有的是自身性格決定的，有的是受外力的促進，而外力的促進主要**於孩子對自身現狀的認識和強烈的改變意願，還**於父母、老師、親人的愛和期望，所以可以從這兩方面適當給孩子一點壓力。
希望對您有所幫助。
7樓：漩渦心火
最重要的一點忠告 絕對不要騙小孩 說到就要做到
如何培養有上進心的孩子
例如，對待學習不用心，只有在老師和家長的催促下才肯去學習 對待班級活動不熱心，對他們來說，參不參加這些活動無所謂 對待興趣愛好不上心，別人都爭著為班級拿獎，但他卻甘願做群體中的 小尾巴 我常常開玩笑地把這種型別的孩子稱為 人 在班級他們既不優秀，也不招搖，消失幾天也許同學們都不會發現。據我觀察，在每...
怎樣激發少年的上進心，上進心是怎樣培養起來的
孩子上中學天天玩遊戲不學習，家長可以這樣引導，激發孩子上進心。上進心是怎樣培養起來的 你要一點點的給自己更高的要求，只有這樣，你才能一點點的提升自己的能力，如果你總是抱著得過且過，將就一下就可以了，做事情馬馬虎虎，這樣的心態和想法的話，那又怎樣才能登上，更高的地方，眺望遠方的山峰和美景呢？如果，你連...
如何培養學生學習數學的興趣，如何激發學生學習數學的興趣
興趣是最好的老師 數學教學重在培養學生的興趣,老師應當注意在課堂教學中激發和培養學生學習數學的興趣。學生一但對數學發生興趣，學生才能樂意瞭解 探索數學問題，解決問題。那麼如何培養學生學習數學的興趣呢?下面我談幾點做法 一 力求以情感人，激發學習興趣 在眾多的學科當中數學這一門科目是比較呆板 單調和乏...