1樓：匿名使用者
1.先易後難
先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。
2.鞏固成果
家長要利用一切可以利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閒就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛鍊他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答對了，就要表揚他，“真棒”“真厲害”“我的孩子真聰明”等。
十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的，同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快，循序漸進，效果最好。
3.輔導技巧
十以內的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。
要告訴孩子加減法是一個互補的關係，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。
二十以內的加減法，要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行。十以內的很熟練後，可以很快掌握二十以內的。這一階段的輔導要藉助一些書面的運算，家長可以給孩子出題，方法是找一個有橫格的本子，在大約有十頁的紙上隨機按1+1、1+2、1+3……1+20，2+1、2+2、2+3……2+20,3+1、3+2、3+3……3+20，一直出到19+1為止，這樣出題的好處是可以把20以內的數字的任一組合都給孩子顧及到了。
減法也是如此。
100以內的練習時也是這樣。
4.計時獎懲
要給孩子採取計時方式做練習，也可以給孩子出50或100道題計時，孩子做完後，用醒目的筆給孩子判上分數並儲存起來，這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步，提高他練習的樂趣。超時了就給點獎勵，慢了就可以用一些小小的懲罰。視當時的學習情況定。
2樓：我微笑了
幼兒園老師教你在家學習加減法
大班小朋友10以內的加減法怎麼教的
3樓：日照**
第一步：讓孩子熟練地學會數數.要求是：
1、 能熟練地從“1”開始往下數.
2、 能熟練地從中間的某個數開始數.例如：老師說：從4開始數；從12開始數.
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數.例：老師說：從4開始倒數,從12開始倒數.
數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：
例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從
11往前數,往後數.
第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?
第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道“+”、“-”的方式,
卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：唸到“加”時,就是
把數往後數.唸到“減”號的時侯就是往前數.
第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩
子把手指伸出來）,中間是“+”號,就是從15後面的數開始點手指,15後面
是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子
把手指伸出來）,中間是“-”號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,
倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是
1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說,“數手指”只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而“個、十位相加減法”雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用“個、十位相加減法”.
如何教孩子10以內的加減法
4樓：辣辣
首先，從小就得教小孩數數，這個非常重要。讓我們先學習一下湊十歌，幫助孩子熟悉。
“湊十兒歌”
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四**六一起走。
五五湊成一雙手。
一加九，十隻小蝌蚪，
二加八，十隻花老鴨，
三加七，十隻老母雞，
四加六，十隻金絲猴，
五加五，十隻大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到5想到5。
然後，等到孩子從1能數到10的時候，可以教他數實物。比如屋子裡的凳子，桌子上的蘋果、老師給的糖果。然後等孩子回到家，數家裡幾口人、做了幾道菜，到了超市買東西買了幾個，只要有機會就讓他數，不要顯麻煩。
只有應用到實物當中，小孩才會對數字有概念。
孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 湊十法簡便易行，思考過程有“一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加” 看大數，分小數，湊成十，加剩數。
先從簡單的弄始教給孩子，比如1+1=2 1+2=3，先用實物，比如1+1就可以拿1個蘋果加1個蘋果，1個蘋果加2個蘋果，慢慢讓他對數字加深概念，但是小孩在學校裡沒有實物，所以就再教他用手指來算。
要先教孩子數實物，而不是用手指。先對數字加深概念一定要先用實物讓他算，再教他用手指。不然他會依賴手指，而不瞭解數字的真正含義。
5樓：阡陌上花開
運用順口溜幫助孩子計算10以內加減法，即大數記心裡，小數上下加減。加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2=？
把4記在心裡，往上數兩個數，之後得出結果4+2=6。減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3=？
把6記在心裡，往下數三個數，之後得出結果6-3=3。
湊十法計算十以內加減法
一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四**六一起走。五五湊成一雙手。
一加九，十隻小蝌蚪，二加八，十隻花老鴨，三加七，十隻老母雞，四加六，十隻金絲猴，五加五，十隻大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。
化抽象為具體計算十以內加減法
教孩子從1數到10，口頭數數可能比較抽象，孩子並不理解實際意義，家長可以從實物入手，越熟悉的孩子越容易理解。比如孩子有幾個玩具，屋子裡有幾個凳子，桌子上有多少蘋果，想吃幾塊糖果，家裡有幾口人，做了幾道菜，去超市買了幾個孩子喜歡吃的……
6樓：財神照我去戰鬥
孩子初學10以內的加減法，首先讓孩子認識1到10這十個數字，然後主要是讓孩子理解加是“往上添”，減是“往下去”。如果是在家裡自己教，可以用生活中的實際東西來幫助孩子理解，比如八塊糖吃了兩塊還剩下多少，慢慢培養“加”和“減”的意識。
7樓：
全是用十以下的加減法，我是用那個我手上的石子來教的，十個手指來教的，可是現在又不可能用十個手指太太，老方法太好了，因為用我們這個方法，在用什麼方塊正好的方法來教他那個十以內的加減法
怎樣教大班孩子10以內加減法，怎麼教大班孩子加減法
李樹的戀愛 01讓孩子熟練地學會數數。算術是比較複雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，用數量概念表達的物體結合，讓孩子能夠熟練的數數。02 能夠寫出數字 通過象形，讓孩子記住數字並且能寫出來。1像鉛筆細又長 2像小鴨水上漂 3像...
豎式怎樣計算加減法，豎式加減法怎麼教？
飛鷹 1 加法 相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。如 697 2 減法 相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。如 569 樂雲兒 整數的加減法法則 末尾對齊，從低位開始 減法不夠減時，向高一位借 十 之後再減。 計算規則 列豎式時,從個位開始,對應位置對齊.計算時,從右向左開始,對應位...
如何速算100以內加減法
喵嗚的小可愛哇 76 25十位7 2 5，個位6 5 1，所以等於51。76 37十位7 3 4，個位6 7 1，很明顯個位不夠減，所以這就要先算個位，向十位接一位。個位16 7 9，十位6 3 3 十位7被借一位，所以為6 所以等於39。23 56十位2 5 7，個位3 6 9，所以等於79。運算...