1樓：匿名使用者
等他發洩完，耐心的跟他溝通，慢慢引導他！
2樓：攝氏度的方法
耐心對待，包容，引導。望採納，謝謝
如何做到真正接納孩子
3樓：天寒夜舞
我相信只要一說到關於接納孩子的話題，幾乎沒有父母是反對這一觀點的。但是接納就是要接納全部麼？包括孩子犯錯誤，甚至攻擊或干擾他人的時候麼？接納做的過了火就會變成放縱。
我們需要怎樣做才是對孩子的接納呢？
一、我們需要了解接納的定義
接納在生活中是指接受和採納的意思。接納孩子則是指接受孩子在不同成長階段的特點。在家庭教育中接納和忍受是有很大區別的。
接納指父母真正的瞭解孩子，所以可以接納孩子的一些表現，內心知道孩子這樣做是出於何種需求，是想要引人注意，還是想增加父母對他的陪伴。忍受則是孩子的種種表現，讓父母難以調節自己的消極情緒，但是為了做到接納又不得不壓抑自己的消極情緒。這種在教育上的忍受不但在教育孩子上沒有積極作用，還會讓父母總處於消極情緒的漩渦中，影響工作生活的正常進行。
二、接納的前提是處理好情緒
孩子出生後，父母的工作和生活壓力幾乎是在逐年遞增的，隨著孩子的成長，對外界探索的增多，孩子會出現各種嘗試，比如：嘗試著洗碗，把碗打破；嘗試著做滑冰場，弄了一地的肥皂泡沫……下班回到家面對這樣狼藉的場面，我想大部分父母都會出現不良情緒，甚至給孩子來一頓「竹板炒肉」。
作為兒童教育工作者，我可以理解父母這種反應的深層原因。我們對孩子有消極情緒甚至出現不接納的狀態，不是因為我們不愛這個孩子或者真的不接納孩子。而是當時的消極情緒主導了我們的言語和行為。
所以，我們在有消極情緒的時候要先處理這些情緒。可以問自己幾個問題：1、我發脾氣是因為孩子破壞了的東西比孩子還重要麼？
2、我發脾氣到底是因為生孩子的氣還是擔心孩子的安全？3、我發脾氣對引導孩子不做危害自身安全的事或培養良好的習慣有沒有用？
三、接納不等於接納所有而是理解和引導
每一位父母都應該做到接納孩子，但接納並不代表要接納所有。比如，孩子因為媽媽沒有在商場買他最喜歡的玩具就撒潑打滾，或者因為小朋友沒有聽自己的意見就把玩具向小夥伴扔去。在這兩個例子裡，我們接納的應該是孩子產生這種情緒的原因：
自己的需求沒有被滿足。不是接納孩子所有，比如：撒潑或者對他人的攻擊 。
當孩子出現負性行為的時候，我們在找出這些負性行為的深層原因進行接納，但是對孩子的不良行為要進行引導，鼓勵孩子能夠合理的表達自己的情緒，能夠在各種場合恰當的表達自己。
如何培養孩子的快樂情緒
4樓：王者驢傲天
一、快樂的情緒可以相互感染。
孩子的快樂，能夠給家長帶來快樂，孩子也能夠從家長那裡獲得獲得更多的快樂。快樂的與人交往相處，能使孩子養成健康的個性，從小善待他人，信任他人。
二、孩子營養充足、身體健康、狀態好，才能快樂。
平時給孩子準備的食物營養搭配要合理，少吃高油脂、多糖的食品，那些食品對孩子的健康沒有好處。經常帶孩子鍛鍊身體，提高抗病能力，把孩子身體調養成最佳狀態，病態中的孩子哪能有積極樂觀的情緒呢。
三、營造出輕鬆快樂的家庭氛圍。
讓孩子在充滿關愛的家庭中健康成長，成年後也能更容易獲得幸福感。父母精心的照看孩子，不能因為工作或煩心事而冷落了他們，在孩子面前表現出愉悅的心情，和孩子分享快樂，善於表達愛，這對孩子未來成長都是有好處的。
四、在孩子面前卸下偽裝，不能太過於刻板。
孩子們喜歡風趣、自然、體貼的爸爸媽媽。在孩子面前不壓制他們的情緒釋放，讓孩子們有機會的開心大笑，喊叫。過分壓制孩子的情緒，會使孩子變得太乖，做事情小心翼翼，失去孩子天真的活性。
五、注重和孩子的互動
多給孩子一些鼓勵，經常的親吻和擁抱孩子，注重親子互動，多花些時間來和他們一起玩遊戲，一起運動，讓孩子體驗、分享親子間的快樂，對孩子健康情緒的良性發展有積極的作用，會給孩子留下美好的回憶。
5樓：歷博延藍羨
首先爸爸媽媽要先有快樂的情緒鼓勵孩子，引導他多結識一些玩伴，有時間的話，也陪寶貝去公園或郊外走走，要不壓力大了，興許他都會忘了自己還是一個小孩子呢。
檢視原帖》
幼兒老師如何做到接納孩子的負面情緒呢?
6樓：你們都是菜
著名的心理**大師薩提亞曾經在「家長怎樣處理孩子的負面情緒」這一問題上做了大量觀察，發現：對於情緒的學習，父母親往往沒有時間和耐心，並不能像對待孩子學習走路一樣，讓孩子經歷「跌倒—受傷—感覺疼痛—再學習」這一過程。
比如，在孩子鬧情緒時，家長們會怎麼處理呢？
a媽媽說：「別哭了，媽媽帶你去買好吃的，好不好？」
b爸爸凶巴巴地說：「別哭了，你現在怎麼這樣，一點不如意就哭，我數三下，再哭，我就打人啦！」
c媽媽哄了孩子一會，孩子還沒停止哭泣，說：「哭吧，哭吧，你想哭多久哭多久，我不管你了！」
a媽媽試圖轉移孩子的注意力，只求孩子的負面情緒儘快過去。雖然在當下，這種方式能起到一定效果，但對於孩子以後的情緒管理是一種錯誤的暗示，孩子們會認為，我可以通過哭鬧來達到其他目的。
b爸爸用壓制的方式來應對孩子的負面情緒，得到的結果，要麼孩子以後會不懂得怎樣表達情緒，如，不懂得如何釋放悲傷、不懂得如何表達愛；要麼孩子會產生對抗，對抗次數增多後，會導致父子情感上的疏遠。
c媽媽則放任孩子的情緒表現，對其不加引導和限制，長久下去，孩子不會學習去調整自的情緒，對其以後友誼的形成、親和力以及與其他孩子的相處，會產生一定的負面影響。
對於負面情緒，人們的認識還不夠。事實上，情緒並沒有對錯之分，將情緒分為「正面」或者「負面」，只是表示情緒帶給我們的感受，是舒服的還是不舒服的。而孩子擁有不舒服的負面情緒，也不是壞事，它在一定程度上是對孩子及父母的提醒，告訴家長及孩子，什麼事情需要改變，只有這樣，孩子才有機會去學習應對、處理負面情緒的方式。
要讓孩子學會情緒管理，父母首先要做到的就是：無條件接納孩子的負面情緒，給予孩子安全感。
1,與孩子「共情」
簡單來說，共情就是站在孩子的角度，設身處地地理解孩子。當面對孩子的負面情緒時，家長們以往常用的忽略、否定、說教等方式就起不到其相應地作用了。相反，家長們要運用共情去關注孩子的心理感受。
當家長們開始設身處地地去理解孩子的傷心、難過等負面情緒時，你就會知道，孩子的哭鬧是其內心矛盾和衝突的釋放，不是壞事。這時，家長們要接納孩子的負面情緒，並要輕輕地擁抱孩子，撫摸著他的後背告訴他「媽媽知道剛才發生的這件事情，讓你非常難受/生氣/憤怒，媽媽理解你」。當然，在這一過程中，最重要的是，還要向孩子表達自己對他的愛。
2,給孩子發洩情緒的時間和空間
有些父母一看見孩子鬧情緒，就開始煩躁不安，想躲避。其實，反過來想一想，孩子願意在父母面前表達自己內心的真實感受，在一定程度上也反映了他對父母的信賴。所以，當孩子鬧情緒時，父母不要立即讓孩子轉換情緒，反而要暢通孩子的發洩渠道，給予孩子時間和空間，讓孩子發脾氣。
在這一過程中，父母不是不管不問，而是應該陪伴在孩子身邊，給予他安慰。情緒有了發洩的出口，對孩子長期的精神狀態來說，是有裨益的。
3.引導孩子合理表達自己的情緒
對於負面情緒，孩子們大多不會很好地表達，家長們就需要通過了解孩子身邊發生的事件，發現真正令孩子產生負面情緒的原因，引導孩子釐清自己的情緒，並學會如何表達。
比如，孩子羨慕同伴買了一個新玩具，他可能不會直接表達羨慕，卻會在其他事件中發洩，表現出來的就是孩子無理取鬧。當碰到孩子這樣的無理取鬧，不如先與孩子共情，然後仔細詢問孩子當天發生了什麼事情，孩子會倒豆子一般，將今天發生的事情都告訴你。你可以告訴孩子：
「其實，你是因為同伴買了新玩具，而你沒有，不開心而哭鬧的吧？如果是因為這個不開心，你就要告訴媽媽，如果能買，媽媽一定會給你買的。你不說，媽媽就不知道你真正鬧情緒的原因，你不但白生氣了，也沒有機會得到新玩具，你說的對不對？
」找到真正令孩子產生負面情緒的原因並不容易，還需要家長有更多的耐心和分辨力。
4,變一味批評為實際、有用的幫助
有些孩子在遭受挫折之後也會哭鬧，比如積木擺不好、玩具搭扣扣不上，等等。在孩子遇到挫折、情緒十分低落時，家長們千萬別批評他們「真沒用，動不動就流淚」，也不要阻止他們說「做不好就別做了」之類的話。這些話對於孩子當時所遭受的挫折來說，不僅毫無幫助，還會加重孩子的挫折感，並影響孩子與父母之間的關係。
其實，當孩子受到挫折時，父母要給與孩子有實際作用的幫助，比如，「我們試試看這種方法好不好」或者「我們把它稍微調整一下，換個角度，看看行不行」。
7樓：快來吧我的快樂
幼兒老師以理解的方式接納小孩子的負面情緒就對了。
小孩子的負面情緒很簡單，就是要你只喜歡他自己，關注他自己。就是說，他喜歡你，希望你多關注他。
8樓：歷史小蘿蔔
孩子每一次負面情緒都是有原因的，找到原因時你就接納了！
如何無條件地接納孩子的情緒
9樓：超級丶
孩子的成長需要正能量，正能量充足的孩子前進的力量足，易於接受父母的指導和教育。即使「頑劣」的孩子，若被無條件的接納，也會茁壯成長。
隨著家長文化素質的提升和家庭教育知識的普及，越來越多的家長能意識到：對孩子應是無條件的接納。在和一些家長聊天時發現：
我愛我的孩子，我無條件接納我的孩子。當回過頭再問孩子時，孩子卻往往否認父母無條件的接納自己。
父母是否是無條件的接納孩子，到底誰說了算？父母是施與者，孩子是接受者，當然是孩子說了算。父母辛苦勞作，對孩子苦口婆心，孩子為什麼感受不到接納呢？
第一：給予孩子的肯定太少，遠遠滿足不了孩子的需求。肯定、讚賞就相當於陽光，給予的越多孩子越向上。
家長要牢記：自己也有很多毛病，家長是孩子的榜樣，孩子身上有問題是正常的。如何變孩子的問題為上進的階梯，家長要做好其中的中介。
例如：孩子好玩遊戲。玩遊戲時非常專注。
家長要首先看到專注的一面並給予肯定，並和孩子**，專注能帶來什麼？專注還可以用在哪些方面？使自己專注的方法有哪些？
也就是說，孩子表現的好時，肯定；孩子表現的不好時，首先肯定值得肯定的其中部分，然後再做引導。
第二、不以成敗論英雄。人生旅途應在意的是過程是否精彩。如果孩子在學習生活中是一種投入、享受的狀態，就應進行獎勵。
學習過程努力了，但考試成績不太理想。此時家長應做的是鼓勵孩子。因為，成績已經辜負了孩子，家長不能再辜負。
在陪伴孩子、肯定孩子的同時，和孩子共商今後計策，要鄭重其事的進行。
第三、少談意志，多談意義。當一件需要長期努力才出成果的事件，科學研究已經證實，靠意志往往是失敗的。只有當事人明白了努力對他的價值時，在價值的指引下，他才會千方百計、迂迴曲折的奔向成功。
如何做到接納自我，如何有效接納自我 詳細
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