1樓：匿名使用者
穿越火線。目標：1．培養幼兒的觀察細心，四肢平衡能力。2． 喜歡集體活動，積極參與。
準備：班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。玩法：
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內，當地雷區，並在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內，不觸碰火線，避開地雷區，在聽到炸彈**的倒計時時，馬上進入安全區，避開炸彈才算成功，安全區就是每一張桌子內。
規則：幼兒進入火線區內的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區，在進入安全區之前也要避免身體碰到火線，炸彈**還沒有進入安全區的就被認為受傷退出火線區，危險過去後，幼兒繼續，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的遊戲，佈置完場地後，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什麼，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完遊戲玩法後，孩子們躍躍欲試，於是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始後，我就發現出現了大問題，所有的孩子在遊戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級裡非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們瞭解這個遊戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是乙個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然後去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入遊戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束後，孩子們都希望我下次再玩這個遊戲，而我要做的就是下次，如何設計遊戲，讓遊戲更加生動有趣，讓孩子們在遊戲中體驗快樂，並相互合作。
幼兒園教學名詞解釋
2樓：卷狀凹
幼兒園的解釋。
infant school;kindergarten]一種學前教育機構，通常招收四歲至六歲螞此的兒童 詳細解釋 幼兒學前教育機構。舊時稱蒙養園、 幼稚 園。幼兒園以 遊戲 為主要活動，逐步進行有 組織 的作業，如語言、手工、**等，並注重養成良好 生活 習慣 。
為了便利教養，按照年齡劃分為小班、大班等。
詞語分解 幼的解釋 幼 ò 年紀小，初出生的臘談：幼兒。幼蟲。
幼苗。幼年。 小孩兒：
幼教（刼 ）。幼師。扶老攜幼。
對兒童愛護：「幼吾幼悶局迅，以及人之幼。」 長老 部首 ：么。
幼兒園教學活動的名詞解釋是什麼
3樓：太平洋親子網
幼兒園教育活動是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育活動。從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進幼兒各方面發展的、具有教育作用的活動都可以成為教育活動。
要考慮幼兒身心的合理負擔；要考慮幼兒體智德美的全面發展；要有利於幼兒自主性和獨立性的培養。
4樓：實茂孟爾白
穿越火線。目標：1．培養幼兒的觀察細心，四肢平衡能力。2．喜歡集體活動，積極參與。
準備：班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。玩法：
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內，當地雷區，並在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內，不觸碰火線，避開地雷區，在聽到炸彈**的倒計時時，馬上進入安全區，避開炸彈才算成功，安全區就是每一張桌子內。
規則：幼兒進入火線區內的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區，在進入安全區之前也要避免身體碰到火線，炸彈**還沒有進入安全區的就被認為受傷退出火線區，危險過去後，幼兒繼續，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的遊戲，佈置完場地後，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什麼，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完遊戲玩法後，孩子們躍躍欲試，於是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始後，我就發現出現了大問題，所有的孩子在遊戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級裡非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們瞭解這個遊戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是乙個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然後去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入遊戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束後，孩子們都希望我下次再玩這個遊戲，而我要做的就是下次，如何設計遊戲，讓遊戲更加生動有趣，讓孩子們在遊戲中體驗快樂，並相互合作。
幼兒園大班詞語，表揚幼兒園大班孩子的詞語
海芋言七 表揚哪一方面，學習進步了，還是樂於助人 多誇獎，多獎勵，比如小紅花，小紅旗什麼的，鼓勵表揚的時候要注意語氣親和，小孩子就是應該多鼓勵的，至於詞語想說什麼就說什麼了，不用刻意總結，小孩子簡簡單單就好，他能懂的 幼兒園大班寫詞語 適合幼兒園大班孩子的成語有哪些 u盾 天真爛漫 ti n zh ...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...
幼兒園大班科學實驗教案 彙編 ，幼兒園大班科學實驗教案 精選彙編
內容來自使用者 叫我屈老師 精選彙編 幼兒園大班科學教案 雨是什麼 目標 1 瞭解雲和風的關係，產生 的興趣。2 出不知道雨是怎樣形成的。準備 雲 風的頭飾若干 過程 一 雨是這樣形成的 1 教師故作神祕的說 我聽到笑話 小草 大江 小河 池塘 小魚的嘆息聲，他們都說太熱了，要被晒乾了。請大家幫他們...