1樓：殘月棲鴉
文章題目為「爸爸的花兒落了」，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用「垂落的夾竹桃」迴應前文，點出爸爸已不在人間，可以看出「花」是作為線索貫穿**始末的。
爸爸的花兒落了 文中的伏筆是什麼,為哪些內容做鋪墊？急啊
2樓：紫
文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經病得很重，可能將不久於人世。比如文章開頭「我」回憶去醫院看望爸爸時，爸爸曾說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？
」這是一處伏筆。又如當畢業典禮的鐘聲響起後，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑「媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著」，是在暗示媽媽對爸爸的病情很瞭解，知道他將去世很悲痛。而畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。
至於寫她進家門以後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
《爸爸的花兒落了》有主線和副線，那《秋天的懷念》的主線和副線分別是什麼？急~~~！
3樓：匿名使用者
主線我癱瘓後母親的精心照料 副線母親的病症晚期，我卻不知道
我沒帶語文書回家，老師佈置作業說要寫預習本，急求七年級下冊第二課，《爸爸的花兒落了》的讀讀寫寫
4樓：檸萌_甜布丁
不知道是不是呢。
腫脹（zhǒng zhàng ）：由於發炎、淤血或充血，身體某一部分體積增大。
叮囑（dīng zhǔ ）：叮嚀，再三囑咐。
恐懼（kǒng jù ）：驚慌害怕，惶惶不安。
驪歌（(lí'gē)）：告別的歌（離別時唱的歌）。
花圃（huā pǔ）培育花兒幼株或幼苗的園地。
希望能幫助你。
5樓：月幽舞塵
腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃
仿寫爸爸的花兒落了寫篇文章，突出「的」~~~急 10
6樓：手機使用者
望著中學寬闊廣大的操場，一圈火紅的塑膠跑道，上面還有幾個學生在努力地奔跑著。我的思緒隨著唐們的奔跑又回到了小學那個小小的操場。在那裡，留下了我的汗水，留下了我快樂的往事……
小學三年級時， 體育不太好的我突然接到了這樣一個任務。下課時，老師跟我說：「運動會馬上就要開始了，我希望你能為班級跑400米，」到你，我吃了一驚，要知道，我跑200米就會累得氣喘吁吁，讓我炮400米，簡直就相等月那麼難。
可是沒辦法， 老師已經把名單報上去了。
到了第二個星期，運動會如期舉行了。邊上的同學都在為自己班的同學高聲喊著「加油」，一聯的激動，揮舞著手裡的小旗子。而我，則老老實實的坐在自己的座位上，手用勁地抓著自己的褲子。
怎麼辦？怎麼辦？我不行的。
400米。那麼遙遠，我可不想拖班級的後腿。
可是，偏偏400米的比賽排在前面，我兩腿像灌了鉛一樣艱難的移到起跑線上。一聲槍響，我們都像離弦的箭一樣衝了出去，風在我耳旁呼呼地吹過。不出我所料，還沒有跑滿200米，我就不行了。
只喘著氣，肚子也開始疼了，我真的好想停下來。偶爾瞅見我身後的同學一個個超過了我， 我想：不行，我不想當最後一名，我得快點跑。
可是身子就是不聽使喚，反而越跑越慢。
終於， 只剩下最後一圈了，我這才發現，我已經是最後了。不行，我要堅持，我要堅持。於是我閉上眼睛，奮力向前跑著，同學們的喊叫聲也在我耳邊漸漸遠去，模糊。
只有風聲愈來愈大。當我郵睜開眼睛時，已經快到終點了，我看到那根標誌著終點的紅線了，是那麼清晰。不一會，我衝過了終點，到在了地上。
老師過來說：「好樣的！」 這時,同學們掌聲陣陣響起.
我笑了，我從來都沒有這麼如釋重負，也從來沒有這麼快樂，雖然沒有得到名次，但我也真的很自豪，我學會了堅持，我懂得了超越自我，我現在才知道，原來跑步是這麼快樂的一件事
7樓：匿名使用者
是.著急?...............
爸爸的花兒落了我急急忙忙趕回家的原因是什麼
8樓：瀟灑哥最棒
因為我聽到一些風聲
我是擔心爸爸的身體
所以趕緊趕回家
9樓：沒頭腦的路石
因為家裡管家說爸爸的情況不太好了
《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了，我也不再是孩子》讀後感。急！！
10樓：物理化學自然
爸爸的花兒落了》是林海音的一篇**。**的背景是2023年到2023年間的北平。《城南舊事》營造了一個濃郁的京味氣氛，它所描述的北京城鄉習俗、雜糧麵食製作、民間諺語傳說、土語方言以及衚衕街坊裡的趣聞軼事，都活現了一個老北京的面貌。
《爸爸的花兒落了》就是《城南舊事》的最
後一章。
爸爸表面上嚴厲，實際上卻充滿愛心，教女有方。 鼓勵孩子要堅強，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 很重感情，他聽到叔叔被日本人害死的訊息，便急得**了。
特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。
文章主旨
本文通過寫主人公的爸爸對她嚴中有愛的教育和爸爸在去世時她的人生體驗，表現了主人公對爸爸的崇敬和懷念，她也從中感悟到爸爸去世後自己雖然小，但應該承擔起許多原屬於爸爸的責任。
中心思想
作者以爸爸愛花為主線，以參加小學畢業典禮的過程為副線,雙線穿插，表現了父愛的偉大,抒發了對父親的深切感激和懷念之情.
它主要說的是有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內心卻是一位慈父。在他的女兒英子要畢業的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求她的種種，不禁流下淚來。回到家後，才知道父親已經逝世了。
無論是從題目，還是從文章的結尾都能知道，這一部分實際上寫了主人公經歷了那麼多人生世事，在爸爸去世之時，終於體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。雖然整篇文章寫的都是她的父親，但是我認為這篇文章不單側重於父親的愛，更側重於我長大了！
從一棵幼小的樹苗變成挺拔的大樹，從一隻脆弱的雛鷹成長為強壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長大了。但是通過閱讀了這篇文章，通過英子的親身感受，我認為長大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。
記得以前有一次，我認為包餃子是很簡單的事，就想幫媽媽包，但是媽媽不同意。於是我趁媽媽接**的時間，包了一個「三層肚皮」的將軍肚餃子。後來，媽媽看見了，對我說：
「孩子，做事情不能光靠自信，還要動動腦筋，和理論相結合，才能做得更好。」其實生活中有許許多多這樣「吃一塹，長一智」的事情，就是這樣我們才慢慢成為一個懂事理，明是非的少年。
現在我長大了，真正理解了長大的含義。英子也長大了，「走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
急急急！！！ 《爸爸的花兒落了》選自**《城南舊事》。**中的小英子就是作者林海音 對不對？ 5
11樓：匿名使用者
對啊。林海音其實還有一個名字，是林含英，城南舊事是她的代表作。林海音，著名作家。城南舊事是她小時候在北京的事情
12樓：free單純的單純
不對，不全是林海音 有的只是林海音 根據自己的童年事蹟編造的人物形象
《爸爸的花兒落了》文章的複述~~~100來字就好 急
13樓：
1，課文通過對爸爸逼我上學，到學校給我送衣服，非常愛花，鼓勵我獨自去寄錢等往事的回憶，刻畫了一個嚴厲而又慈祥的父親形象，表現了父親急切的希望女兒能儘快堅強起來，成熟起來。而我也在父親的教育和影響下漸漸長大和成熟，在父親去世時，真正地感覺到自己已不再是小孩子了
還望給分!!
14樓：乄榮
前一天去醫院探望爸爸 ,憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形；這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，於是又憶起爸爸愛花的情形；還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過；最後寫畢業典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花兒落了，自己已經長大了
爸爸的花兒落了的結構特點，《爸爸的花兒落了》的文章結構層次
我是龍的傳人 一 爸爸的花兒落了 的結構特點 採用雙線並行的結構 一是以爸爸愛花 主線 為線索貫穿 始末，二是畢業典禮 副線 兩線相互輝映，既有利於情節的，又使兩個人物主次分明，相映生輝。二 詳細分析雙線並行的結構 1 愛花，是爸爸的稟性。但在文章中，它並沒有把爸爸寫成一個花匠或園藝家，也沒有做潑墨...
《爸爸的花兒落了》一課的問題，《爸爸的花兒落了》問題
1.畢業典禮和爸爸的花落了 爸爸去世了 2.文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情形 通過憶述探病時爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形 這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料...
《爸爸的花兒落了》的概括
哀採萱 前一天去醫院探望爸爸 憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形 這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，於是又憶起爸爸愛花的情形 還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，...