1樓：孤煙靜平
教師管理制度是教師隊伍建設的重要環節和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教育教學秩序、提高教育教學質量、促進學生健康發展的必要前提。那麼如何健全教師管理制度？
第一，完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關；
第二，建立教師資格證書定期登記制度；
第三，逐步實行城鄉統一的中小學教師編制標準，對農村邊遠地區實行傾斜政策；
第四，建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設定正高階教師職務（職稱），探索在職業學校設定正高階教師職務（職稱）。
第五，加強教師管理，完善教師退出制度。
2樓：匿名使用者
第一，完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關；
第二，建立教師資格證書定期登記制度；
第三，逐步實行城鄉統一的中小學教師編制標準，對農村邊遠地區實行傾斜政策；
第四，建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設定正高階教師職務（職稱），探索在職業學校設定正高階教師職務（職稱）。
第五，加強教師管理，完善教師退出制度。
3樓：匿名使用者
首先要有優秀的教師領導，這樣才能健全教師管理制度。
如何健全教師管理制度？
4樓：匿名使用者
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環節和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質量、促進學生健康發展的必要前提。可以說，教師管理制度的改革不但事關教育體制改革的成敗，而且事關整個教育改革和發展戰略目標的實現。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師範專業畢業生已經出現供過於求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數量不足轉向質量提升，健全教師管理制度具有很強的現實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優秀的校長，實現總理所描繪的「中國得有成千上萬的教育家來辦學」的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業的快速發展，現行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關。經過一段時間的建設和發展，我國教師隊伍整體素質不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善並嚴格教師准入制度，特別是在現有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現行發放的教師資格證書並無時限的規定，已不能滿足教育實踐發展對教師職業能力不斷提升的要求。
為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定製度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉義務教育存在不均衡發展的現狀，傳統中小學教師編制標準城市高於城鎮、城鎮高於農村的現象還仍然存在。因此要建立城鄉一體化的義務教育發展機制，統籌和推進城鄉教師隊伍的合理配置、均衡發展，逐步實行城鄉統一的中小學編制標準。
同時，高度重視農村教師編制及其對農村教育發展的影響，對農村邊遠地區的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業技術人才管理的一項重要制度。現有中小學教師職務（職稱）制度建立於2023年，2023年改革開放之初對其進行了恢復調整，需要改革和創新我國教師職務（職稱）制度，在中小學設定正高階教師職務（職稱），在職業學校設定正高階教師職務（職稱），完善中小學、職業學校教師的職稱結構，提高中小學、職業學校教師隊伍的整體水平並吸收更多優秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓願意從教、有能力從教且熱愛教育的優秀人才能夠進入教師隊伍並長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。
當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優秀校長或管理人才到農村學校或薄弱地區學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱鉅的工作。為此，要深入實際，在充分調研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃。可先行在不同型別學校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經驗成果推廣應用到全國。
教育行政部門應在改革中發揮好巨集觀指導和統籌協調的作用，為改革提供堅實的配套制度支援和條件保障，確保改革工作的紮實推進，以探索出更加符合我國教育事業發展需要的教師管理體制。
5樓：匿名使用者
具體做法如下：
加強教師隊伍管理，教室制定考核制度，如：每學期進行優質課比賽，評委得分，考核評比跟工資掛鉤；
嚴格審查教室招聘管理制度，保證教師招聘的公平性。
如何根據課程改革要求健全教師管理和研訓制度
6樓：make匪
1、成立以校長為組長的「校本培訓領導小組」，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作
2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時蒐集、總結、報道、推廣學校、教師在課改中的經驗，積累、整理課改相關資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支援和配合。
4、建立充分調動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中湧現的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優秀成果進行及時推廣。
如何健全教師管理制度
7樓：ofweek人才網
第一，完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關；
第二，建立教師資格證書定期登記制度；
第三，逐步實行城鄉統一的中小學教師編制標準，對農村邊遠地區實行傾斜政策；
第四，建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設定正高階教師職務（職稱），探索在職業學校設定正高階教師職務（職稱）。
第五，加強教師管理，完善教師退出制度。
如何完善教育人事管理制度？
8樓：舞提
教育人事管理制度是教師隊伍建設的重要環節和制度保障，是提回高教師隊伍整答體水平的基礎和前提。《北京教育規劃綱要》明確提出要建立完善的教育人事管理制度。一是嚴格執行教師准入標準，把好教師入口關。
實行《教師資格證書》和《北京市新入職教師職業培訓合格證書》制度。優化教育人才遴選聘用機制。二是完善聘用合同管理制度，全面推進教師職務評聘結合。
完善校長選拔任用制度，加大競爭性選拔任用校長力度，不斷完善校長任期目標責任制度。三是完善教育事業單位崗位設定，深化專業技術職務聘任制改革，強化崗位聘任，推進靈活多樣的彈性用人機制和管理人員職員制。四是探索不同類別學校的薪酬分配製度，充分調動廣大教師的工作積極性和創造性。
如何優化教學管理制度
如何完善安全生產管理制度，淺談如何強化安全生產管理
墨影之瞳 完善安全生產管理制度 1 全面落實安全生產責任制，建立嚴密科學的安全生產責任體系 安全生產責任制是保障安全生產最基本 最重要的管理制度。只有明確各單位 各部門 各崗位的安全生產職責，分清責任，各盡其責，才能形成嚴密科學的安全生產責任體系。明確安全生產責任單位主要負責人在安全生產工作中居於全...
建立健全對外宣傳管理制度有哪些，建立健全對外宣傳管理制度有哪些？
公司應當加強對投資管理人員參加與履行職責有關的社會活動及會議的管理。未經公司允許，投資管理人員不得以公司或個人名義參加與履行職責有關的社會活動或會議。建立健全規章制度的模式 10 制定公司規章制度應先了解原有制度建立健全情況，如果一切都要從頭開始，iso9001 2000質量管理體系標準提供的模式是...
企業管理制度如何制定
管理制度是企業進行基礎管理不可替代的工具。制定管理制度的目的，是為了規範員工的行為，使企業內各項活動行之有效地進行，從而提高企業的經濟效益，然而，隨著社會環境的日新月異以及企業發展壯大，過於陳舊的 硬 制度 強制制度和約束制度，己經不能適應現代企業的管理需求，越來越多的制度應逐漸 軟 化，符合企業的...