1樓：借親鏐稡
善於帶領團隊的人，能夠將大家所期待的未來遠景，著上鮮麗的色彩。這遠景經過他的潤飾後，就不再是件微不足道的小事，而變成了一個遠大的理想和目標。 ——決策遠景要可望而又可及 要想成為領導者，就要有人格魅力，團體意識強，維持良好的人際關係。
在日常生活中，一定要重視培養自己的組織管理能力。 組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。
組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統結構，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。因此，具備一定的組織管理能力，無論是對個人才智的發揮、事業的成功，還是對於社會的發展都具有極重要的意義。
組織管理能力的培養和訓練可以從以下幾個方面努力： 1．從心理上做好準備 組織者最重要的是具備強烈的責任感及自覺性。若你已成為組織者，不論能力如何，只要有竭盡所能完成任務的幹勁及責任感，至少也會有相當的表現。
有些人擔憂自己不適合做組織者，這是不正確的觀念。實際上，每個人都有成為組織者的潛能，正如任何人天生都具有創造性一般。差別在於是否能將這種與生俱來的天賦充分發揮。
2．最重要的是贏得別人的支援 政治家常常強調，成為一個成功的組織者，30％是得自於天賦、地位與許可權，其餘的70％則是由該組織成員的支援程度所構成。 所謂的天賦是指自小就活躍於群體中，且有不願屈居於他人之下的個性。地位及許可權是指被上級任命為組織領導者之後，在組織內所擁有的職務及權力。
相比之下，在構成領導能力的要素中，群體成員的支援及信賴顯然比天賦、地位、許可權重要多了。 相反，不管獲得多大的許可權和地位，不論上級如何重視、支援，若無法獲得團體成員的支援，則只能算擁有三分之一的領導力，將來必會完全喪失權威。 3．學會傾聽、整合別人的意見 在團體組織者的必備條件中，最迫切需要的是良好的傾聽能力及整合所有成員的意見的能力。
即使工作能力不是很出色，或拙於言辭，但若能當一個好聽眾，並整理綜合眾人的意見而制定目標，就算是一個優秀的組織領導人才。 組織者不能自己閉門造車，而要不厭其煩地傾聽別人的意見。擅於傾聽的組織者容易使人產生親切感而更敢於親近。
因此，他必是謙虛的，且要有好學的態度，才能成為一位好聽眾。相反，自我表現欲過強者常令人敬而遠之。自己有說話的權力，更有聽別人說話的風度，這才是民主的最高表現。
如果組織者在與人談論時，能設身處地地耐心聽人傾訴，並不忌談話時間的長短，這種組織者必能得到眾人的信服。所以，做一個好聽眾是成為組織者相當重要的條件。現在的年輕人從小便被束縛於一連串的升學競爭之中，使身旁的朋友都變成會考的敵手，很少有真正能知心交談的朋友，所以，他們都由衷地渴望能擁有傾訴自己煩惱的物件。
能設身處地為人著想者，便能以對方立場來思考或感覺，因此能讓人有體貼溫馨的感受。不過，隨著科技的日新月異，人與人之間的距離反而愈來愈遠，能為人著想的人已如鳳毛麟角，作為組織者，具備此條件便更顯得迫切。 擅於整合大家的意見，就是儘量綜合所有成員的意向及想法，再經過分析整理，得出最具有代表性的結論。
對於看似互相對立或矛盾的意見，組織者須有能力找出兩者的共同之處，並挑出優點，以準確地掌握互相對立的想法的中心思想，再創造第三個想法。 4．使別人清楚地瞭解你的觀念 運用難懂、抽象化的文字，會讓人摸不清頭緒，不知所以然；說矯揉造作的語言，各成員對該組織者必然敬而遠之。即使是語言學家，為了使大家明瞭其理論，也必須從抽象的語言中走出來，將其觀念具體化。
要做到觀念具體化，必須付出相當的努力。人往往被語言所矇騙，以為已經明白其中意義。為了證實自己瞭解的真正程度，可以用「為什麼」、「譬如」等概念來自我檢討。
「為什麼」是真理的探求與創造的最強大**，「譬如」則是對實踐的理解。也就是說，組織者必須把知道的理論知識、經驗教訓靈活地付諸於現實，方能取得應有成效。 作為領導者，使觀念具體化，讓思想語言與事實更為接近，是不容忽略的大事。
2樓：在宇風
回答您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~您好一、學會制怒、尊重他人：作為一個管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
二、懂得情感情緒規律：管理就是溝通和服務，溝通的重點就是把握心理、激發熱情。
三、懂得情緒控制方法：管理人員要做到激發好的心理體驗，控制或疏導不良情緒。
希望能夠幫到您
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怎麼培養管理能力？
3樓：天行健管理諮詢
一、管理能力的提高，關鍵在於加強學習。
作為管理者必須增強與時俱進的學習意識，把學習擺在重要地位，學習是提高管理者知識水平、理論素養的途徑。
二、管理能力的提高，要樹立創新觀念。
創新是現代管理的重要功能之一，管理創新與科技創新不同，它不是個人行為，而是一種組織行為，即是一種有組織的創新活動。因此，促進創新的最好方法是大張旗鼓的宣傳創新，激發創新，樹立創新觀念，使每一位組織成員都奮發向上，努力進取，躍躍欲試，大膽嘗試。
三、管理能力的提高，要有良好的執行力。
執行力是管理者具備的最基本條件，一個出色的管理者應該是一個好舵手，遭遇風浪時，臨危不懼，身先士卒。
四、管理能力的提高，要培養勤思考的習慣。
提高思考能力，要善於從全域性上觀察和處理問題。「不謀萬事者，不足謀一時；不謀全域性者，不足謀一城。」這就要求管理者必須以寬廣的眼界去思考去觀察，從事物的不斷變化中掌握事物發展的內在規律，提高看問題的敏銳性，提高協調和處理各種矛盾的能力，真正做到在處理複雜問題時善於把握好「度」。
五、管理能力的提高，要有良好的協調和溝通能力。
企業內部各部門和基層單位處於相互作用、相互依存狀態，這就需要管理者在工作中注意協調好部門之間、基層之間、部門與基層之間的相互作用，還要注意與上級、同行之間的協調和溝通。管理工作的每個步驟，都依賴於組織成員良好的溝通，成員良好溝通，又依賴於領導者的管理能力，因此，良好的溝通成了實現組織行為過程中重要的成功要素。
4樓：是個小乖妞
回答你好，親親，你的問題我已經看到了，你一定是遇到了什麼困擾吧！我我真誠的希望儘自己最大的能力來幫助您，此刻，我正在為你天天南地北蒐集資料和瘋狂的碼字，你不要著急哈！坐著休息一會兒！
學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。
要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。現在很多學生
希望能幫到你！祝您生活愉快！好運連連！親親，記得給個贊哈！
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5樓：愛漂漂淼淼
1.讀書
管理類的書籍、管理學的培訓、成功學的培訓、心理學的培訓、基礎的業務技能培訓等等，這些都是要學習的，而且要堅持不斷。另外，學習後要總結和分享，只有當你把知識變成自己的話說出來的時候才能轉換為自己的行為意識。
2.主動
要主動把握各種機會，無論是工作的，還是生活的，比如要組辦一次部門聚會，要遴選晚會的主持人，要開展一次跨部門合作，你要主動出擊爭取這樣的機會，只有在實踐中你才能學把學到的知識進行自檢。不要害怕失敗，機會不會光顧畏首畏尾的人。
3.制怒
怒火多數情況下會干擾你的決策，年輕氣盛的時候更要注意，當你深處一定職位一定要學會控制好自己的情緒，仔細分析問題的癥結在**，時刻保持清醒的頭腦。
4.多想
不要急於表達自己的想法或意見，多數人都會犯這一毛病，即使你知道正確的答案。但是，還有多想一想，是否有更好的方法，是否有更恰當的表述方式。組織好自己的思路與語言後再講不遲。
這樣總會給人踏實靠譜的感覺。
5.讀心
讀懂大家的心思，這是是一件相對困難的事情。需要你平常多觀察，多聽，多交流，多思考。只有讀懂了大家內心深處真實的想法，你才能在管理中有針對性的措施。
6.權術
怎樣用人，怎樣管人，每個人都有不同的風格。但無外乎抓住人們關注的幾件事，權利的渴望，成就感的提升，待遇的提高等，善加利用即可。
父母該如何培養孩子的自我管理能力？
父母都要跟孩子溝通交流，在教育孩子的時候要隨時更換自己的教育理念，培養孩子良好的品行，不要幫助孩子大包大攬，不要對孩子太過溺愛，讓孩子的事情自己做，讓孩子自己穿衣服自己吃飯，自己上廁所。想要給孩子培養一個正確的三觀，對孩子的要求不要太高，應該多帶著孩子出去旅行，提高孩子的眼界，家長在孩子面前不要發脾...
如何培養自我管理能力，如何能提高自我管理能力
水果和沙拉 自我管理是一種高層次的參與式管理，員工可以對自己的工作有更多的控制權，同時也就承擔了更多的責任，對於有能力進行自我管理的員工來說，這種挑戰可以提高他們的工作滿意度 而對於管理者來說，自我管理可以降低組織內部的管理成本，提高企業運作的效率。闡釋這個概念相對容易，但真正有效地實行卻並不容易，...
幹部管理能力培養，應該如何做呢？公司的新干部能力有所欠缺，應該怎麼培養他們呢
或許是新干部從基層員工提拔上來還沒有適應管理工作，這就是常說的懂技術操作不懂如何去管理。應該讓他們知道管理工作如何去做，如何做好。推薦賀安波老師的管理能力培養課程，相信會對你們有所幫助。這是一句通且空的話！沒有經過管理經驗的積累，如何能有能力？但為什麼很多企業或團隊總認為外來的和尚好唸經，總認為重新...