1樓：匿名使用者
人生路,處處風雨阻,莫畏難,有志事竟成.就是這樣一句話帶給我無盡的遐想.
生活本來就是一條曲折而漫長的征途,既有荒涼的大漠,也有深長的峽谷,既有橫阻的高山,也有斷路的激流,生活本來就是一片廣袤的天地,絕不會永遠鮮花繁盛,蝶飛鳳舞,它還會有風刀霜劍,冰雪封路.生活從來就不只是斑斕的彩夢,榮譽的鮮花,成功的微笑;它還會有酸澀的淚滴,緊鎖的愁眉,和斷腸的苦灑……
"挫折像一塊石頭".對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,但是對於強者來說是墊腳石,使你站的更穩,更高……試問:天下誰能不走彎路 誰沒有遇到過困難,誰沒嘗國跌跤的滋味 但是不管怎樣,你都要去面對困難,拿出作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏,拼搏會使你瀟灑地甩掉困難,會使你創造出新的自我,會使你的人生更加燦爛輝煌.
著名教授李慰萱就是一位敢於同困難作鬥爭,敢於拼搏的人,三十多年前,當他還在上高中時,就多次奪得寧波市數學競賽冠軍.他立志做一個像華羅庚那樣對祖國有貢獻的人,當他在高考中取得優異成績時,一頂"走自專道路"的帽子,竟使這位才華橫溢的青年名落孫山了.他震驚過,痛苦過,但並沒有哀嘆命運多蹇,更沒有就此消沉,他決心靠自學攻克數學堡壘.
憑著他那鍥而不捨的精神,他終於攻進了數學王國——發表了許多篇出色的**,並被破格提為副教授.十年浩劫中有不少青年隨波逐流,任年華飛逝,而李慰萱卻在這十年中走過了艱難的自學之路,使青春綻放出瑰麗的異彩,試想,如果我們都具有李慰萱這種拼搏的意志,縱然遇到再大的困難,都會以百倍的勇氣去征服它,去開拓成功之路.
同學們:我們已經站在了起跑線上,莫因事業的挫折而長吁短嘆,莫因路途的坎坷而灰心喪氣,莫因厄運迭生而意志消沉,落淚沮喪.當一切艱難險阻都成為過去時,驀然回首,才發現曾經的挫折只不過是一朵不起眼的浪花.
只有拼搏的火種,方能燃燒起希望之火,去拼搏吧,明天的太陽永遠屬於我們!
請記住:"人生路處處風雨阻,莫畏難有志事事成!"
語文課前三分鐘演講稿
2樓：快樂小子
獨樂樂,不如眾樂樂
各位老師、各位同學：
3樓：新點石榴裙
捷徑大家好，今天我演講的
題目是《捷徑》，首先，先請大家聽一個故事。
一次，在著名企業家報告會上，又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題：「請問您過去走過什麼彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？」
沒想到這位企業家乾脆利落的回答道：「我不承認自己走過什麼彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，**有什麼直路可以走呢？」
每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人，哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻說：
「山上那有什麼捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。」
成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些，才能懂得一些。
沒有品嚐過失敗的味道，又怎麼能夠告誡自己如何不失敗；沒有體會過等待的苦楚，又怎麼能夠感悟成功的魅力？
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應該走另一條路。轉來轉去，總在山腰裡打轉。
中國有句古話叫「欲速則不達」。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往「不達」還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
我的演講完了，謝謝。
4樓：隆蓉城曉君
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：「世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。
大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。」想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。
一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴**自己能夠移山，**們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：「很簡單，山若不過來，我就過去。」**們一片譁然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。
是的，我們不能改變山的位置，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
我們每節語文課前幾分鐘都要有個人上去演講，可我一上去就緊張，怎麼辦？？？
5樓：黑衣渡江
這個沒關係，不要怕出醜就是了
你緊張說明你在乎的太多，有時候想簡單了未嘗不是一件好事
多練練就好了，你要是很緊張，就告訴大家，你很緊張就是了
6樓：匿名使用者
把你上去要講的東西背熟，找一個沒人的地方大聲念，一遍遍的演講。上了講臺你就自信滿滿，以前我演講就是這樣，上去一點都不怕還得了全校第一。別擔心
7樓：泰坦尼克小號
大多數同學都緊張。下次演講前你做好充分準備，看著教室最後面牆，別看同學和老師，想著演講內容，讓思維進入演講內容境界，這樣久而久之，你就不緊張了。
8樓：hi皮薄
這全靠你個人了，心裡障礙多上幾次太就好了，這種授課方式有助於你的人生!試想一大企業老總在臺上講話頭頭是道，把自己入進角色就好了!灑脫點，加油!
我是初中生，語文老師要求課前有個5分鐘小演講，不知道什麼話題好，能不能給推薦一個? 5
9樓：丶萬一火了呢
瀋陽現在已經有了共享汽車。
朝鮮又進行了核試驗。
10樓：匿名使用者
那就共享單車，好啦。
語文課前3分鐘演講
11樓：小園香覲
你選個寓言，再發表點看法
這個很好弄阿
12樓：殤→楓葉
湊個熱鬧.....沒說明要什麼水平的...小學還是中學還是大學..弄篇大學的哲理去小學讀...夠嗆...
13樓：磨穎穎次東
親情春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到農時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？
當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什麼樣的人才能做得這麼多這麼多卻不求一點回報呢？是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊！
從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那裡得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什麼呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎？我們不應該做些什麼讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？
美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣裡到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裡，五月永恆的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子裡，我們該為媽媽做些什麼呢？
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊乾淨整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：
媽媽，我愛你！
昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對於每一個愛著媽媽的孩子來說，每一天都是母親節，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：「媽媽，我愛你！」
語文課前五分鐘演講（自由發揮）該說些什麼?最好有趣的,好文章也行,速求...
14樓：匿名使用者
樓主，您好可以由一個哲理故事而闡述你的看法或感想望採納，謝謝。
15樓：匿名使用者
暢談一個人生故事，你絕的好的。 我們初中的時候老師總是這麼著 ，我就和大家暢談一下自己的人生和未來的打算
16樓：匿名使用者
灰常簡單....感謝cctv..cqtv..
感謝老師感謝同學們............(中間省略4分50秒)給我這次機會....五分鐘過去了.......
這答案完美吧...落落同學你必須採納我的答案.
一節語文課
中職語文教學教研分享 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽 語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。我們全班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室裡鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫...
有趣的一節語文課作文，一節有趣的語文課。作文
今天，我們上了一節生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛 不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。大家猜測著。向老師微笑著示意...
求初中的作文，題目 （第一節語文課）
我的語文課 從理論上來講，我們都應該清楚，新一輪課程改革的方向是強呼叫生命和情感來詮釋現在的語文課，用時尚的說法，那就是新課改之後的語文課，充分地注入了人文關懷。學生在參與學習的過程中，通過自身的感知能力，來解讀 品味 領悟文字的巨大內涵，最終完成對語文的學習和認知過程 但是，在 新 與 舊 的替換...