1樓：百度文庫精選
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幾種初中物理課堂教學的有效匯入方法
2樓：匿名使用者
一、巧妙設計新課匯入，激發學生思維 1、設定懸念，匯入物理新課。2、由生活經驗匯入物理課程，開展物理教學 。
二、巧妙設計物理實驗**，提高物理教學有效性。
初中物理對於學生至關重要，老師要不斷改進教學方法和策略，積極開展高效物理課堂，將物理新課有效匯入課堂教學之中。
如何進行《**如何構建初中物理有效課堂》的答辯
3樓：匿名使用者
有效性的教學包括抄了三種含義：有bai效果、有du效率、有效能。有效果zhi：
指預期教學dao目標與教學活動結果吻合程度的評價，它通過對學生的學習活動結果考察和實踐能力的提高來衡量;有效率：指教學效果與教學過程中師生雙方在時間、精力的投入的對比;有效能：指教學活動的收益、教學活動價值與能力的實現。
根據以上含義，不難理解，所謂有效課堂教學，是指通過教師在一段時間的教學之後，學生所獲得知識與能力的具體的進步或發展。也就是說，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的重要指標。
教學有沒有效率，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。」
如何活躍初中物理課堂氣氛提高教學效率
手機使用者 摘 要 任何一個課堂都有可能不可避免出現意外或偶發事件，為了保證課堂高效，教師靈活地運用幽默風趣的智慧，化解意外於無形之中，是一種值得推崇的辦法。也是一個教師駕馭課堂 駕馭學生綜合能力的集中體現。這裡就如何利用幽默風趣把一個死氣沉沉的課堂啟用 把一個亂糟糟的課堂收攏以及把個別干擾課堂教學...
如何激發學生在物理課堂上的學習興趣
優勝教育 一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感 b 孩子...
在物理課堂教學中,如何激發「差生」學習物理興趣呢
差生就差在學習的動力上，動力的 就是興趣和信心，如何激發學生對物理學習的興趣一直是物理教學的一大課題，中學物理教學應力足於輕鬆自如的學習氛圍，這樣才能讓學生放下心理負擔儘快融入課堂，作為教師也要考慮自身的語言運用是否能吸引學生的注意力，講受知識可以不拘一格，多與學生互動，應盡力避免枯燥生硬地複述課本...