1樓：優勝教育
一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
在物理課堂教學中，怎樣激發和培養學生學習興趣的
2樓：如風
如果是初中物理，多聯絡一些生活實際，初中物理本身就與生活聯絡緊內密，例子很好舉的。如果容是高中物理，研究的是微觀事物，學生容易失去興趣。你可以用換元法，把它轉化為生活常識問題，這樣學生聽課也認真了，印象也深刻了。
比如，正電荷電場，你可以用「光芒四射」來使其形象化，負電荷，則可以用「眾矢之的」來形容。光電效應中光強與電子密度的關係，你可以用學生們跑步去食堂吃飯來形容。我也是從學生時代過來的，相信你一定能成為人人尊敬的好老師！
3樓：三角涵數
多舉生活中例子，適當開玩笑，緩解氣氛。
如何在高中物理課堂激發學生的學習興趣
4樓：匿名使用者
愛因斯坦說過，「興趣是最好的老師」，物理教育的成果之一應是培養學生對自然界，對自然科學，對物理學有濃厚的興趣；而學生是否有興趣也是決定學生能否學好高中物理的關鍵性因素之一。因而，有必要重視和研究高中物理教學中學生物理學習興趣的培養。物理學本來是一門絢麗多彩的科學，而在實際的物理教學中，常常可以看到的情況是：
不少學生在初中剛接觸物理這門學科時，對它充滿了興趣，被其中的豐富多彩的生活現象和知識所吸引，而到了高中以後，隨著高中物理知識的抽象性的增強和難度的加大，卻逐漸對物理學科失去興趣，物理不再成為學生喜歡的學科，而成為學生懼怕的學科。這種不良現象的產生，與我們高中教師的教學方式有一定關係。
5樓：匿名使用者
接近日常生活，和當今最熱話題，還有創新思維
課堂上如何激發學生的學習興趣，課堂上如何有效的激發學生的學習興趣
優勝教育 一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感 b 孩子...
在物理課堂教學中,如何激發「差生」學習物理興趣呢
差生就差在學習的動力上，動力的 就是興趣和信心，如何激發學生對物理學習的興趣一直是物理教學的一大課題，中學物理教學應力足於輕鬆自如的學習氛圍，這樣才能讓學生放下心理負擔儘快融入課堂，作為教師也要考慮自身的語言運用是否能吸引學生的注意力，講受知識可以不拘一格，多與學生互動，應盡力避免枯燥生硬地複述課本...
如何讓學生在課堂上「能說會道」，如何讓學生在課堂上「暢所欲言」
卡奴救星m普渡眾機 聊他們喜歡的敢興趣的話題，比如王者榮耀，他們一定跟你聊的嗨。 先讓他們嘗試說出自己想法，再用鼓勵的方法，誇獎他們說的好，這可能就會促進他們放開 如何讓學生在課堂上 暢所欲言 中公教育 在平時教學實踐中我體會到，要讓學生在課堂上暢所欲言，首先必須解開學生 金口難開 的心理情結。為此...