1樓：無敵功夫兔子
差生就差在學習的動力上，動力的**就是興趣和信心，如何激發學生對物理學習的興趣一直是物理教學的一大課題，中學物理教學應力足於輕鬆自如的學習氛圍，這樣才能讓學生放下心理負擔儘快融入課堂，作為教師也要考慮自身的語言運用是否能吸引學生的注意力，講受知識可以不拘一格，多與學生互動，應盡力避免枯燥生硬地複述課本概念，講解的語言應該符合學生的認知水平，儘量使用通俗易懂的語言。物理是與現實生活聯絡較為緊密的一個學科，尤其是力學部分，教學時多注意理論聯絡實際，比如磨擦力如果消失的景象：搓手無法取暖，用腳無法走路等等，可以讓學生們盡情想象。
至於網路遊戲包括dnf屬於虛擬世界與物理沒什麼聯絡，作為教師還是不提為妙。總之能激發學生的學習興趣也是對教者的教學風度與魅力的體現。
2樓：俗世絕緣
真正好的老師，不需要過多的費力幫助，他自身所散發出的人格魅力和對物理的態度（只是當一份工作還是真正熱愛物理），就足以引領所謂「差生」。
3樓：abcd松林
糾正推薦答案中的一點錯誤，其中壓強=壓力/受力面積，而不是壓強=質量/受力面積，質量的單位是千克，而壓力的單位是牛頓，是兩個不同性質的物理量。
如何激發學生學習物理的興趣？
4樓：好養而長生
請問你的老師還是家長？
5樓：潮溼的豬
多做實驗，讓他們做實驗。多考試（個人愛好）。
6樓：匿名使用者
主要是引導他們觀察思考生活中的現象！
萬不可死讀書。
物理者，悟理也。
在物理課堂教學中，怎樣激發和培養學生學習興趣的
7樓：如風
如果是初中物理，多聯絡一些生活實際，初中物理本身就與生活聯絡緊內密，例子很好舉的。如果容是高中物理，研究的是微觀事物，學生容易失去興趣。你可以用換元法，把它轉化為生活常識問題，這樣學生聽課也認真了，印象也深刻了。
比如，正電荷電場，你可以用「光芒四射」來使其形象化，負電荷，則可以用「眾矢之的」來形容。光電效應中光強與電子密度的關係，你可以用學生們跑步去食堂吃飯來形容。我也是從學生時代過來的，相信你一定能成為人人尊敬的好老師！
8樓：三角涵數
多舉生活中例子，適當開玩笑，緩解氣氛。
如何激發學生在物理課堂上的學習興趣
如何在物理教學中提高學生的學習興趣
如何在物理教學中提高學生學習興趣
9樓：匿名使用者
一、通過實驗教學，激發學生學習物理的興趣。
物理學是一門實驗學科，物理教學以實驗事實為依據引匯出新概念和新規律。因此，物理實驗尤為重要。
1.用隨手拈來的小實驗使學生產生興趣，從而提高學生學習的積極性和主動性。
上課伊始，學生注意力集中，精力旺盛，如果此時能抓住時機，根據所講內容隨手做一些小實驗，就能激發學生濃厚的學習興趣。如，在教學兩種電荷時，讓學生將圓珠筆在頭皮上來回摩擦幾下，然後去吸引小紙屑，由此引出摩擦起電的概念。
2.用出乎意料的物理實驗引起學生的學習興趣。
好奇心是探求知識的關鍵。因此，利用學生的好奇心來提高學生的興趣是教學過程中的必要手段之一。例如，在教學機械能守恆定律時，可用一個單擺做實驗。
先將擺球拉開較大的角度，試著貼近眼球，人站著不動然後放手，使單擺擺動起來。這樣學生處於緊張狀態，總害怕擺球撞到人而注意力集中。教師因此趁熱打鐵，講述新內容。
二、教師授課時應注意教學的藝術性。
在教學中，教師要注意語言的幽默性，通過幽默詼諧的語言使自己教得輕鬆，學生學得快樂。
1.幽默風趣的課堂語言可以激發和提高學生的學習興趣。
教學是一門藝術，教師語言應體現出機智和幽默，這樣在課堂上才能有聲有色，才能提高課堂氣氛，感染學生，從而使課堂教學顯得輕鬆愉快。
例如，在教學「楞次定律」時，可以這樣比喻：當朋友聚會時，有人向你送小禮物時，你拒絕接受，而當別人準備收回時，你卻接受了，實實的「來拒去留」呀。
教學生動風趣，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學生對知識的理解和記憶。例如，教學動量時，可以問學生：「在足球比賽中，如果足球迎面而來，你敢用頭迎接嗎？
2.必要的「失誤」可以增強學生的學習自信心。
每個人都有獲得成功的渴望。成功時情緒激昂，鬥志昂揚。一旦失敗的次數多了，那麼學習的興趣將會低落，導致失去學習的動力。
因此，教師在教學中，設計一些必要的「失誤」讓學生去發現，這樣既可以集中學生的注意力，又可以提高學生在上課期間發現問題的積極性。
總之，在物理教學中，教師的言行和教學藝術可以使知識深入淺出；生動有趣的實驗可以使抽象的知識具體化，從而活躍課堂氣氛，並能培養學生的學習興趣，使學生在樂趣中獲得知識，鞏固知識。
教師在課堂教學中，如何激發學生的學習興趣呢？
活躍起來多與學生交流，多開展一些興趣愛好，讓學生體會到學習的樂趣，多參加戶外活動，讓孩子們勞逸結合發展孩子們的興趣愛好。增加課堂的趣味性，以講故事的方式讓孩子學習知識，也可以增加互動，讓孩子實際參與課堂。怎樣在教學中激發學生的學習興趣 一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不...
如何發揮物理實驗在課堂教學中的作用
焦淘 貝 1.通過多 視屏引入實驗，激發學生興趣。2.巧設演示實驗激發學生興趣和求知慾，鞏固學生對知識的理解。3.利用分組實驗教學，培養學生的觀察能力和動手能力。4.充分發揮小實驗的作用。 桐華小智 專家們曾對中美兩國學生進行一番比較時指出 中國學生學習刻苦，基礎知識豐富紮實，且善於考試。但動手能力...
如何在數學課堂教學中激發學生學習興趣
文庫精選 內容來自使用者 精品中小學資料 在數學課堂中激發學生的學習興趣 在教學活動中，激發和保持學生的學習興趣，是提高課堂教學效率的重要手段。那麼，怎樣才能激起學生的學習興趣，調動學生的主觀能動性呢？一 巧妙匯入新課，激發學生的學習興趣 事實證明，學生常常對新穎的東西感興趣，對運動變化的東西感興趣...