1樓：中國農業出版社
雜交是指不同群體中個體間的交配。雜交的目的是使各親本的基因配合在一起，造成新的更為有利的基因型，以豐富動物的遺傳型別，導致羊群雜合基因型頻率增加，純合基因型頻率減少。通過雜交能將不同品種的特性結合在一起，創造出親本原來所不具備的特性，並能提高後代的生活力。
如果以提高生產效能為目的開展雜交，一般採用級進雜交。即用引進的國外肉羊品種的公羊與當地的母羊進行雜交，雜交公羊淘汰作為肉羊屠宰，優良的雜交母羊留種，繼續與國外肉羊進行雜交。這樣連續幾個世代地進行下去，雜交後代的生產效能越來越接近於父系品種。
如果地方品種已基本滿足了生產的需要，但要糾正某個缺點，一般採用引入雜交。即引進少量的外來血液，與當地品種進行一個世代的雜交。在雜交後代中，選擇合乎標準的公、母羊留種。
這些種羊再與當地品種的公、母羊進行回交，從中培育優秀的種公羊。通過引入雜交，使當地品種的缺點得到了糾正，又不動搖當地品種的特點。因此，也叫育成雜交。
2樓：新影視青年
通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法。一般情況下，把通過生殖細胞相互融合而達到這一目的過程。
科學家早已知道，諸如雜交玉米等雜交植物比它們的親本更為健壯，產量更高，種子更大。在多倍體植物中也具有類似的現象，超過70%的開花植物都是天然的多倍體。
然而，科學家一直未能理解其中的分子機制。中美科學家研究發現，雜交植物比其親本生長更大更好的原因在於，它們負責光合作用和澱粉代謝的基因在白天更為活躍。這一發現在提高燃料作物和糧食作物產量方面將產生
巨大影響。在最新的研究中，美國德州大學和中國農業大學的研究人員利用擬南芥研究發現，在雜交植物和多倍體植物中，與光合作用和澱粉代謝有關基因的表達得到了增加，在白天的時候，表達量是其親本的好幾倍。雜交植物和多倍體植物表現出更多的光合作用、葉綠素和澱粉積聚，所有這些導致植株更加高大。
在進一步的研究中，研究人員在雜交植物和多倍體植物中發現了生理時鐘調節子和生長勢之間的直接聯絡。生理時鐘控制著植物和動物的生長和代謝。研究人員發現，在白天的時候，雜交植物和多倍體植物中的一些調節子——轉錄抑制子被更多地抑制，導致光合作用和澱粉積聚增加。
3樓：冰點電擊
就是基因型不同的個體間交配，第一個、第二個符合，最後一個是測交
4樓：甲慈悲
雜交是相對自交而言的，自交一般只在植物中出現，如豌豆，可理解為無配偶，自己生小孩的那種。而雜交就是兩個生物交配產生子代，與基因型無關，只要是兩個生物交配即是雜交。以上
一、二一定是雜交，因為基因型不同是兩個生物交配。而後面的由於無法判斷是由一個生物還是兩個生物，因而無法判斷。測交是雜交的一種。
5樓：匿名使用者
測交也是雜交的一種，但是很特殊，有其具體作用，單獨列出來一般來說，自交只是植物才能進行，就算是相同基因型的兩個個體交配也不能成為自交。
但是在方便省略的寫法裡，的確是有把基因型相同個體間交配記為自交的（比如果蠅不可能自交，兩親代都是純合子，子一代產生雜合子，但是在子一代雜合子自由交配的時候，簡略記為f1自交）
事實上，很少有基因型完全一樣的兩個個體，因此，大多數交配都可以稱為雜交（植物自交還是很普遍的）。
6樓：科學重口味
【主回答】
定義：兩條單鏈dna或rna的鹼基配對。遺傳學中經典的也是常用的實驗方法。
通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法。一般情況下，把通過生殖細胞相互融合而達到這一目的過程稱為雜交；而把由體細胞相互融合達到這一結果的過程稱為體細胞雜交。
【擴充套件資料】
雜交原理：
雜交是通過不同稻種相互雜交產生的，而水稻是自花授粉作物，對配製雜交種子不利。要進行兩個不同稻種雜交，先要把一個品種的雄蕊進行人工去雄或殺死，然後將另一品種的雄蕊花粉授給去雄的品種，這樣才不會出現去雄品種自花授粉的假雜交。
可是，如果用人工方法在數以萬計的水稻花朵上進行去雄授粉的話，工作量極大，實際並不可能解決生產的大量用種。因此，研究培育出一種水稻做母本，這種母本有特殊的個性，它的雄蕊瘦小退化，花葯乾癟畸形。靠自己的花粉不能受精結籽。
為了不使母本斷絕後代，要給它找兩個物件，這兩個物件的特點各不相同：第一個物件外表極像母本，但有健全的花粉和發達的柱頭，用它的花粉授給母本後，生產出來的是女兒。長得和母親一模一樣，也是雄蕊瘦小退化，花葯乾癟畸形、沒有生育能力的母本：
另一個物件外表與母本截然不同，一般要比母本高大，也有健全的花粉和發達的柱頭，用它的花粉授給母本後，生產出來的是兒子，長得比父、母親都要健壯。這就是需要的雜交，一個母本和它的兩個物件，人們根據它們各自不同特點，分別起了三個名字：母本叫做不育系，兩個物件，一個叫做保持系，另一個叫做恢復系，簡稱為「三系」。
有了「三系」配套，就知道在生產上是怎樣配製雜交的了：生產上要種一塊繁殖田和一塊制種田，繁殖田種植不育系和保持系，當它們都開花的時候，保持系花粉藉助風力傳送給不育系，不育系得到正常花粉結實，產生的後代仍然是不育系，達到繁殖不育系目的。可以將繁殖來的不育系種子，保留一部分來年繼續繁殖，另一部分則同恢復系制種，當制種田的不育系和恢復系都開花的時後，恢復系的花粉傳送給不育系，不育系產生的後代，就是提供大田種植的雜交稻種。
由於保持系和恢復系本身的雌雄蕊都正常，各自進行自花授粉，所以各自結出的種子仍然是保持系和恢復系的後代。
高中生物：雜交瘤的克隆化培養是什麼意思？是增殖嗎？ 20
7樓：關翎憑邈
原理是把細胞放到hat選擇培養基中培養，未融合的細胞不能合成核酸，就會死亡。
未融合細胞次黃嘌呤轉移酶和胸腺苷酶活性正常，不能合成核酸。融合細胞可以通過旁路合成核酸，從而存活。
8樓：半世嗔痴
雜交瘤copy細胞是淋巴b細胞bai
和骨髓瘤細胞的融合細胞，具有無du限複製zhi和表達單一抗體的特點，因此我們可dao以由此製備單克隆抗體。雜交瘤細胞的克隆化培養就是無限複製雜交瘤細胞，也就是增殖，這樣我們就可以產生大量單克隆抗體了。
高中生物植物細胞融合和植物體細胞雜交有啥區別 20
9樓：熊貓你個瓜娃子
【第一問復】兩個概念不是一制個意思，「植物體細胞融合」bai
是「植du物體細胞雜交zhi」的一個
過程。「植物體細胞融dao合」的目的是得到雜交細胞，需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁得到原生質體，然後使原生質體融合，融合的原理是細胞膜的流動性，融合成功的標誌是形成新的細胞壁；「植物體細胞雜交」是以融合後的原生質體作為外植體進行植物組織培養，原理是植物細胞的全能性，雜交成功的標誌是形成新的個體。
【第二問】白菜和甘藍都是二倍體生物，我們通常說的白菜—甘藍是指白菜和甘藍雜交後形成的東西，屬於異源二倍體，體細胞中無同源染色體的存在，所以一般情況下，由於聯會紊亂而不可育。
如果利用植物體細胞雜交技術，把白菜、甘藍的體細胞融合後培育出新的生物，這樣形成的生物是異源四倍體，可以通過減數**形成正常的配子，因此是可育的。
【第三問】將目的基因匯入葉綠體dna中的主要原因包括：①避免基因汙染，因為葉肉細胞是體細胞；②葉綠體作為受體細胞半自主性細胞器，可以進行基因的表達，將目的基因與其整合在一起可以一起表達……
其他地方也不是不可以，受體細胞的確定需要根據題幹中的操作目的來考慮。
【說這些吧，希望對你有所幫助，好好學習，天天向上】
10樓：高中生物生活教育
高中生物知識比較：植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較
11樓：淺光淡漠
植物要去細胞壁，動物可以用滅活的病毒
高中生物複習，高中生物複習資料！
文庫精選 內容來自使用者 昆北水中游 高中生物資料整理稿 全面 第一章走進生命科學 1 生命科學是研究生命活動及其規律的科學，關係到人類生活的各個領域。2 在生命科學發展的早期，主要是採用描述法和比較法進行研究，隨著生命科學與其他學科的相互滲透，實驗法逐漸成為生命科學主要研究手段。3 17世紀顯微鏡...
高中生物急，高中生物！！！！！！！！！急急急
在1裡細胞核，細胞膜不是細胞器，2裡有氧無氧都有還原氫，3種子萌發是無氧呼吸，在4裡測氧的釋放量不行，5裡是有關，6裡不可能是交叉互換，7裡不是轉錄而是逆轉錄，8裡是全有，9生物的表現型還受環境因數影響，10裡不是3倍體是單倍體，11裡取決於染色體能否可以聯會配對，12裡有外激素的存在就不在內環境中...
高中生物競賽，高中生物競賽有多難？
如果你的想法不是一時頭腦發熱，而是出於對生物的熱愛的話，多學一點競賽的東西自然是沒有壞處。我當時是參加了各科的競賽，當然生物是準備的最多的，競賽的普遍規律就是考察一些超出知識範圍的東西，尤其是生物，對知識性的考察上做足了功夫，我們競賽輔導的時候學的是我們老師的大學教材 普通生物學 當然還拓展了很多知...