1樓:
1.學奕 :弈秋是僵最會下棋的人。
讓他教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另一個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習,卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?
我說:不是這樣的。
2.大丈夫 :指有志氣、有節操、有作為的男子:~敢做敢當
3.問說 :指一個有見識的人,他做學問必然喜歡向別人提問請教。
問和學,是相輔相成的,不學習鑽研不可能發現疑難,不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不願時時向別人請教,還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了,也許你還不能用於實踐,即使你搞清楚了主要的東西,也許你還不瞭解它的細微末節,那麼除了向別人請教,又從**去推斷解決呢?
4.終不知車:越國沒有車,有個(越國的)旅遊者在晉楚國的郊區得到(一輛)車,(那車的)輻條爛的車輪(都)壞了,車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了,(那車)沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車,(他就)用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓,以為車本來就是這樣的,效仿了做的人接連不斷。一天,有晉楚的人見了(他們的車)就譏笑他們笨拙,越人以為(晉楚人)欺騙自己,(就)沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土,越人駕御著(那)破車抵禦敵寇。車子壞掉了,(打了個)大敗(仗),始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 :說話不算數,打折扣,這就等於降低了自己的人格,再要彌補可就難了,所以不要輕易答應自己可能做不到的事情,好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。
因此,學然後才知道自己的欠缺,教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺,然後才能自己刻苦地鑽研。所以說:
教與學是互相促進的。
6教學相長:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。因此,學然後才知道自己的欠缺,教然後知自己理解不透。
知道了自己欠缺,然後才能自己刻苦地鑽研。所以說:教與學是互相促進的。
7.退避三舍:比喻退讓和迴避,避免衝突
8.大公無私 :指辦事公平正直,不徇私情,毫無私心。完全為人民群眾的利益著想,毫無自私自利之心。
2樓:匿名使用者
1.學奕 :學下棋
2.大丈夫 :指有志氣、有節操、有作為的男子:~敢做敢當
3.問說 :指一個有見識的人,他做學問必然喜歡向別人提問請教。
問和學,是相輔相成的,不學習鑽研不可能發現疑難,不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不願時時向別人請教,還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了,也許你還不能用於實踐,即使你搞清楚了主要的東西,也許你還不瞭解它的細微末節,那麼除了向別人請教,又從**去推斷解決呢?
4.終不知車:越國沒有車,有個(越國的)旅遊者在晉楚國的郊區得到(一輛)車,(那車的)輻條爛的車輪(都)壞了,車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了,(那車)沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車,(他就)用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓,以為車本來就是這樣的,效仿了做的人接連不斷。一天,有晉楚的人見了(他們的車)就譏笑他們笨拙,越人以為(晉楚人)欺騙自己,(就)沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土,越人駕御著(那)破車抵禦敵寇。車子壞掉了,(打了個)大敗(仗),始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 :說話不算數,打折扣,這就等於降低了自己的人格,再要彌補可就難了,所以不要輕易答應自己可能做不到的事情,好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。
因此,學然後才知道自己的欠缺,教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺,然後才能自己刻苦地鑽研。所以說:
教與學是互相促進的。
7.退避三舍:比喻退讓和迴避,避免衝突
8.大公無私 :指辦事公平正直,不徇私情,毫無私心。完全為人民群眾的利益著想,毫無自私自利之心。
3樓:兆俐
4.終不知車:越國沒有車,有個(越國的)旅遊者在晉楚國的郊區得到(一輛)車,(那車的)輻條爛的車輪(都)壞了,車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了,(那車)沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車,(他就)用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓,以為車本來就是這樣的,效仿了做的人接連不斷。一天,有晉楚的人見了(他們的車)就譏笑他們笨拙,越人以為(晉楚人)欺騙自己,(就)沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土,越人駕御著(那)破車抵禦敵寇。車子壞掉了,(打了個)大敗(仗),始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 :說話不算數,打折扣,這就等於降低了自己的人格,再要彌補可就難了,所以不要輕易答應自己可能做不到的事情,好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。
因此,學然後才知道自己的欠缺,教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺,然後才能自己刻苦地鑽研。所以說:
教與學是互相促進的。
7.退避三舍:比喻退讓和迴避,避免衝突
8.大公無私 :指辦事公平正直,不徇私情,毫無私心。完全為人民群眾的利益著想,毫無自私自利之心。
求!文言文詞語翻譯要答完整嗎,
4樓:翠柳清茶
文言文詞語的翻譯既要簡單又要明確,沒必要答得太多、太完整,太詳細。
圖中題,答到“風範”處即可。
敬請參考,謝謝!
5樓:玖弒酒
只看到答案卻沒有看到問題吧,如果他的答案這麼繁瑣,想必這道題有兩問。再者說,文言文的翻譯和理解講究的是嚴謹,你要把所有的句式,字詞都考慮進去:賓前、狀後、定後、判斷、省略;名詞、動詞、形容詞、副詞的特殊變化,如果核對答案都沒有寫完的話,平常的態度可見一斑,考試的時候你怎麼辦呢?
文言文要求掌握的是逐字翻譯,每一句話裡面,都至少有兩到三個考點,考試的時候,評卷老師會根據你對於考點的翻譯程度,以及語序的連貫給出評分,但是有時作為考生,我們並不知道考點是什麼,除了那些平常經常考到的文段除外,不想丟分兒的話,就要做到逐字翻譯。
螳螂捕蟬文言文的全文及翻譯 重點字詞句的翻譯
6樓:匿名使用者
原文:吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫者死!
”此時,其下有一年少者,自知人微言輕,諫必無用,徒遭橫死。惟日懷彈弓,遊於後園,露沾其衣,如是者三。吳王問之,對曰:
“後園有樹,上有蟬正飲露,不知螳螂在後欲捕之也!而螳螂作勢欲撲,竟不知黃雀躡其旁也!黃雀伸頸僅顧啄螳螂,而不知樹下之彈弓也!
彼皆欲得前利而不顧後患也!”吳王聽後,甚覺有理,乃不出兵。
吳王:指吳王闔閭。
欲:想要。
告:告知。螳螂捕蟬實拍**
舍人:門客,指封建官僚貴族家裡養的幫閒或幫忙的人。
少孺子:年輕的人。
操:持,拿。
三旦: 三個早晨。
其:代詞,代“樹”。
居:停留。
附:同“跗”腳背。
委身曲附:縮著身子緊貼樹枝,彎起前肢。附,同“跗”,腳背黃雀骨。 傍:同“旁”,旁邊。
引:伸長。
務:一定,必須。
顧:考慮。
患:災禍。
伐:征討,討伐。
【翻譯】春秋時期,吳國國王闔閭準備攻打荊地(楚國),遭到大臣的反對。吳王很惱火,在召見群臣的會上警告:“誰敢勸阻就處死誰!
”儘管如此,還是有人想阻止吳王出兵。王宮中一個青年侍衛官想出一個好辦法:每天早晨,他拿著彈弓、彈丸在王宮後花園轉來轉去,露水溼透他的衣鞋,接連三天如此。
吳王很奇怪,問道:“你這是為什麼呢?衣服都被露水打溼了。
”侍衛道:“園子裡有一棵樹,樹上有一隻知了,知了停息在樹上一邊放聲的叫著一邊吸飲著露水,卻不知道有隻螳螂就在蟬的身後;螳螂縮著身子緊貼樹枝,彎起了前肢,想捕捉知了,卻不知道有隻黃雀就在螳螂身旁;黃雀伸長脖子想要啄食螳螂,卻不知道有個小孩舉著彈弓在樹下要射它。這三個東西,都極力想要得到它們眼前的利益,卻沒有考慮到它們身後有隱伏的禍患。
”吳王想了想說:“你講得很有道理!”於是放棄了攻打楚國的打算。
“螳螂捕蟬,黃雀在後”告訴我們不要只顧眼前利益而不考慮後果。。
文言文 字詞翻譯。
7樓:0蘇餅
徒見bai欺 見:被...,被人...
秦王坐du章臺見相如 見:接見
才美zhi不dao外見 見:展現 外露
藺相如徒以內口舌為勞 徒:只
容,只不過
召令徒屬曰 徒:同夥,同一類人
不如因而厚遇之 因:由此,趁此
相如因持璧卻立 因:於是,趁機
因賓客至藺相如門謝罪 因:通過,經由
君幸於趙王 幸:寵幸
則幸得脫矣 幸:僥倖
大王亦幸赦臣 幸:幸好
故幸來告良 幸:所幸,幸虧
均之二策,寧許以負秦曲 負:使...承擔
秦貪,負其強 負:依仗,憑藉
相如度秦王雖齋,決負約不償城 負:違背
臣誠恐見欺於王而負趙 負:辜負,對不起
廉頗聞之,肉袒負荊 負:揹著
勝負未定 負:輸
璧有瑕,請指示王 請:請允許我
秦王竊聞趙王好音,請奏瑟 請:請您
諸將請所之 請:請問
以勇氣聞於諸侯 以:憑
願以十五城請易璧 以:用,拿
嚴大國之威以脩敬也 以:來,連詞
則請立太子為王,以絕秦望 以:用以,用來
一先國家之急而後私仇也 以:因為
引趙使者藺相如 引:引見,延請
左右欲引相如去 引:拉
相如引車避匿 引:牽,拉,掉轉
8樓:_背影
徒見欺復 見:被
秦王坐制章臺見相如 見:召見
才美不外見 見:通現
藺相如徒以口舌為勞 徒:空
召令徒屬曰 徒:同夥,同一類人
不如因而厚遇之 因:趁機
相如因持璧卻立 因:於是
因賓客至藺相如門謝罪 因:通過,經由
君幸於趙王 幸:寵愛
則幸得脫矣 幸:幸虧
大王亦幸赦臣 幸:開恩
故幸來告良 幸:幸虧
均之二策,寧許以負秦曲 負:使……擔負
秦貪,負其強 負:憑藉依靠
相如度秦王雖齋,決負約不償城 負:負約
臣誠恐見欺於王而負趙 負:辜負
廉頗聞之,肉袒負荊 負:負擔
勝負未定 負:失敗
璧有瑕,請指示王 請:請允許我
秦王竊聞趙王好音,請奏瑟 請:請允許您
諸將請所之 請:想
以勇氣聞於諸侯 以:憑藉,介詞
願以十五城請易璧 以:用
嚴大國之威以脩敬也 以:連詞,來
則請立太子為王,以絕秦望 以:連詞
一先國家之急而後私仇也 以:因為
引趙使者藺相如 引:引領
左右欲引相如去 引:引領
相如引車避匿 引:領
求這篇文言文翻譯,求文言文的翻譯
怪盜柳光 譯文王生喜歡學,卻得不到方法。他的朋友李生問他說 有人說你不善於學習,是真的嗎?王生不高興,說 凡是老師所講的,我都能記住,這難道不是善於學習嗎?李生勸他說 孔子說 學而不思則罔 學習貴在能善於思考,你只是記住老師講的知識,但沒有去思考,最終一定不會有什麼成就,怎麼能說你善於學習呢?王生更...
求文言文翻譯,求文言文翻譯
楚國的狂人接輿唱著歌從孔子車前走過,他唱道 鳳鳥啊鳳鳥啊!你的德行為什麼衰退了呢?過去的事情已經不能挽回了,未來的事情還來得及呀。算了吧,算了吧!如今那些從政的人都要危亡了!孔子下車,想和他交談。接輿趕快走開了,孔子無法和他交談。高分速求文言文翻譯 古代所說的名將,一定是他的仁慈足以安撫眾人,智慧足...
求翻譯文言文,求文言文翻譯
戈妙 原文 磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰 欲作針。太白感其意,還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。譯文 磨針溪,在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪,見到一個老婦人在那裡磨一根鐵棒,他感...