1樓:匿名使用者
加速度一定時,合外力與質量成正比 這句話沒錯,
但是對一個物體來說,質量是不變的,基本不拿它當自變數
2樓:夢枕黃粱夢
我猜你是在推導f=ma這個公式時產生的疑問,可能書上給了一個實驗,來**這個公式,給一組資料,你會發現:加速度是不變的,合外力與質量成了正比。
是的,資料就是這樣的關係,完全沒錯!
但是問題出在哪了?你應該是遇到了這樣的問題:
由f=ma可知,物體所受的合外力與物體的質量成正比,與物體的加速度成反比;
由a=f/m可知,物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質量成反比。
這兩句話坑定是錯的,你想下,這個物體假如是一個杯子,當她的加速度變大時,杯子的質量變了嗎??顯然沒有,杯子的質量完全不受杯子的加速度、所受合外力的影響,他就是個杯子,它的質量是固定的。質量是固有屬性,只受其密度體積的影響。
體會一下你問題中的質量和我給的問題中的質量的區別。
另外,回憶下歐姆定律的推導。導體的電阻是不是與電流成反比,而與電壓成正比呢?
3樓:匿名使用者
物體所受的合外力與物體的質量成正比,這句話不對。(合外力變化與質量無關啊...這是邏輯問題)
質量是物體慣性的物理衡量指標,是物質的性質,是不變的。
與物體的加速度成反比,也不對。
物體所受的合外力物體獲得的加速度成正比。
物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質量成反比,對。
同樣的力作用,質量越小,獲得的加速度越大
4樓:月夜裡的思念
如果放在相對論裡你這句話還真是對的。 在物體超過光速以後質量是會發生變化的。 這個時候你所說的質量是自變數成立,那加速度是因變數也沒有錯。
但是高中物理裡還是別考慮這麼多吧。希望你能採納
5樓:love黃曉春
a=f/m是通過比值定義法來的。
是說m和f的比值不變。
其實,f=kma。
只不過在地球上,在高中,k都預設為1。高中物理有很多公式都是由比值定義法來的。
你把這個公式和密度公式ρ=m/v,和電流的決定式i=u/r,電動勢公式e=w/q 等等還有好多公式對比下。這些都是通過比值定義法得來的。
你會發現,分子都會隨分母的變化而變化。也就是說,這些對應的影象都是y=kx+b (k不為0),曾線性關係。
所以,合力和質量成正比是錯的。在高中經典物理階段,這兩個兩呈線性關係,以後並非這樣。
幾個高中物理問題(概念性的)
6樓:匿名使用者
1:電錶bai不是理想電錶,
du在中值附近誤zhi差較小
2:歐姆表裡面有節乾電dao池的,還有一個專靈屬敏電流計
4(這個不是概念問題) 當接入電阻箱時,幹路中的電阻已經改變,那麼,路端電壓也隨之改變。具體的,你給我張圖我給你說哪個變了導致哪個變哈~
還有,現在書店裡關於概念的書到處都是~隨便買本參考書都能讓你知識得到提升和鞏固
7樓:匿名使用者
勸你買本《龍門專題---高中物理試驗》.不是做廣告,真的挺好!
一個極其基礎的高中物理問題
8樓:茅津渡口
你可以認為矢來量就是考慮
自標量加個方向。書上的定義就是書上的定義。不需要多想。
只有說明了方向才能定義的是向量,也就是說能量是不具有方向性的(任何方向上都會有相同的能量,無所謂方向性),而動量有方向性:並非在任何方向都能體現出運動著的物體有相同的動量。
其實,你說動能除以速度,這本來就沒有意義,分子本來就是代表的一個數字。
書上是定義了,但是隻是書上的定義,都是相對的。
9樓:匿名使用者
一個物體copy在兩個力作用下從0加速到baiv,根據動能
du定理,兩個力對其做的功zhi應該等dao於動能的改變,也就是等於1/2*mv²-0=1/2*mv²,不明白為什麼你說是動能的一半。其次,向量乘向量得標量,標量乘向量任然是向量,在動量的定義式中m是標量,v是向量,所以乘出來是向量,動量是向量;而在動能的計算中,v²表示兩個v相乘,向量乘向量得標量所以動能是一個標量。
10樓:沬ㄖ嬌陽
首先這個物體是在做加速運動 速度是變化的求動能的話只能求某一時刻的動能 公式內中的cos夾角是要求出這容個方向上力所做的功 向量是有正負之分的 而標量是沒有正負之分的 還有速凍是有方向的說以要考慮方向
高中物理概念問題,一個高中物理概念問題
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高中物理的一個問題!問一個高中物理問題!
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高中物理概念問題急急急,高中物理問題 急急急!!!!
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