1樓：匿名使用者
1847 3
526只有一年級確實難講，首先每條線上的數相等，得把這八個數加起來除以三，得13，就是保證每條線上的數之和相等且為13.三個數之和為13的組合有148.157.
238.247.256.
346,從最小的1下手，1要麼在兩頭的圓圈上要麼在中間，其實兩頭無論在哪邊都是一樣的，對稱的！試試答案就出來了
2樓：匿名使用者
第一排563第二排17第三排824
3樓：匿名使用者
第一行分別是 1 ， 8， 3
第二行 5 7第三行 6 ， 4， 2
36除以3=12
4樓：痛痛快快
5678分別在四邊的中心圓，1234在四角稍微調整即可。一年級奧數？
5樓：
不考慮順序（順時針/逆時針），本題答案有 6 種。按線上的 3 數之和，分為 4 類：
3 數和為 12：1 種答案；1 8 3 7 2 4 6 5；
3 數和為 13：2 種答案；1 4 8 3 2 6 5 7；1 8 4 3 6 2 5 7；
3 數和為 14：2 種答案；1 5 8 2 4 3 7 6；5 1 8 2 4 7 3 6；
3 數和為 15：1 種答案；6 1 8 4 3 5 7 2；
以上答案，第一個數字在某個角上，其他數字按順時針或逆時針依次填寫。
要說這類題目的規律（理論依據），當然也是有的。但是這種規律，不是很「明顯」，也不是很好理解。對小孩子，與其講規律，不如講方法。
規律可以在方法中自行總結。該問題的思路，應包括以下重點：
（1）先確定 3 數之和；
因為 「3 數」 是從 1～8 中選出的，所以 3 數之和是有取值範圍的：
最小值： 6 = 1 + 2 + 3；
最大值：21 = 6 + 7 + 8；
▲ 所以，3 數之和只能是 6～21 之間的 16 個數。
那麼，3 數之和可以是 6 嗎？——不能，因為「和」為 6 的 3 個數，只有 (1 2 3) 這一組，而題目中有 4 條線，即需要 4 個具有相同「和」的陣列。
6 不行，21 也不行。我們可以找到這樣的規律：6～21 之間的 16 個「和」，所對應的陣列的個數，越往中間越多。
▲ 所以，最有可能滿足條件的 「和」 就是最中間的那些。事實上，陣列個數達到 4 個的 「和」 有 8 個：10、11、12、13、14、15、16、17。
這就是 3 數之和更精確的範圍了。
（2）4 個陣列（即 4 條線）共包含12 個數字，它們均選自 1～8。從圖中可以看出：
①：1～8 中的數字恰好有 4 個出現 1 次；有 4 個出現 2 次。
②：每個陣列（即每條線）的 3 個數中，恰好有 1 個數是出現 1 次的——中間那 1 個；有 2 個數是出現 2次的——角上那 2 個。
利用這兩個條件，把前面得到的 8 個「和」 進一步縮減為 4 個（12、13、14、15）。並且，還能從每個「和」對應的所有陣列中，選出 4 個滿足條件的，即本題的解——開始已經說過，共有 6 個解。
我以「和」為 12 為例，講一下過程：「和」 為 12 的陣列有 6 個：
a：(1 3 8)
b：(1 4 7)
c：(1 5 6)
d：(2 3 7)
e：(2 4 6)
f：(3 4 5)
1° 只有 a 中含「8」，所以 a 必選；
2° b、c 不可同選；因為它們都含「1」，而a也含「1」了，如果同選，就有 3 個「1」了；
同理，d、f 也不可同選；這樣，我們在 b、c、d、f 中最多可選 2個。而我們需要 4 個，所以，e 是必選的。
3° 確定了 a、e 後，就包含了 6 個數字，還缺少：「5」 和 「7」。而 b、c、d、f 都只包含這兩個數字中的 1 個，所以，可能的選擇只有 2 種情況：b、f；c、d；
4° 但是，b、f 都含「4」，而 e 中也含「4」，所以它們不可同選；所以，最**選的就是：
a、c、d、e；
5° 還需要驗證一下：是否滿足條件 ②；——該結果滿足。
6° 下面的工作就是把這 4 組數填到圖中。先找出重複的數字（即填在角上的數字）：1、2、3、6；
7° 任選一個陣列，將它的 3 個數按順序寫出：角-中-角。比如 a，即：1 8 3（或 3 8 1）；
8° 以前一個陣列的最後一個數字為起始，找出後繼陣列，仍按順序寫出。比如，a 的最後是「3」，那麼另一個包含「3」的陣列是d，所以d就是a的後繼。d的順序是：3 7 2；
9° 同理可得d的後繼：e (2 4 6)；e 的後繼：c (6 5 1)。顯然，c 的後繼就是 a 了。這正好形成一個環。
10° 刪除重複的數字，就得到 1～8 中 8 個數字的順序和位置了。
這種方法，沒用什麼可以直接得出結果的 「通用性原理」，而是用了一點「嘗試法」。其實，「嘗試法」也是有技巧的，本方法就是儘可能地減少嘗試的次數。另外，上面的描述都是對你講的，如果要給小孩子講，還要注意一下講述方法，要用更通俗易懂的話來說。
小學一年級的數學題,不知道應該怎麼給孩子講他才能明白.如圖,求方案.
6樓：我了個法克
我感覺我和你的思路是一樣的，先加先減。。。不行的話，試試挪過去變號他能不能接受
小學一年級填加減號的題，怎麼給孩子講解
小學一年級填加減號的題，怎麼給孩子講解？
請教各位一個小學一年級數學題，是我女兒一道智力題，我倒是做出了，但不知怎樣解釋給一年級的學生明白。
7樓：那拉淑琴兆庚
6-14,9個數之和為90，,那九宮格式3*3的格子，數字之和就90/3=30
可知道30/3=10，九宮格中間數為10
然後列出67
891011
1213
14規律，所有的九宮格都一樣，首先中心的那個數是不變的，是9個數的和除以9
上三行和下三行的最小數，和最大數一定在中間，所以我們可得61014,，
然後原來中間的對應的7,13移對角同時要互換位置，很輕易就可以得到答案了136
11810129147
8樓：宓蝶孔雀
大數和小數分佈要均勻,
6——14這9個數10在最中心,
10要填在九宮格正中心
最小的6和7不能在同列、同行、以及同一條對角線上只能一個填在角上，另一個填在不相鄰的邊上（如a1角和c2、a1角和b3）
試兩次就出來了.
例：給九宮格行、列分別編號a、b、c和1、2、310要填在b2
---------試：6填在a1,7填在c2,則c3只能填14,a2只能填13，……
出現b1位置需要填15、b3位置需要填5的錯誤所以6不能填在角上（a1、a3、c1、c3)---------試：6填在c2,7填在a1,則c3只能填13,a2只能填14，
然後a3填9，c1填11，b1填12，b3填8檢驗符合要求。
應該可以給女兒解釋明白了。
這是一道小學一年級數學思維題，不知道怎麼解？高手在民間請多多指點謝謝
9樓：匿名使用者
就是抄7－1－1
與5+2，看看最後是啥，注意後兩個。
10樓：何秋光學前數學
引領學生的思維逐步深入
小學一年級數學題，？ 100，小學一年級數學題？
看圖，1號瓶子的糖給2號10顆後，2號瓶子裡的10顆糖，大約是1號的一半，那麼1號約是20顆，所以原來1號瓶子的糖大約是20 10 30顆。大約嘛，你看圖裡第二個瓶子裡的糖果大概是第一個瓶的二分之一，既然第二個瓶子有10個糖，那第一個就是20個了嘛。看比例和裡面的糖吧。分過去十顆，大約少了三分之一。...
一年級數學題求解題思路，一年級數學題求解題思路
脆皮雞的凝視 依依比蘋蘋多了7張郵票。3 4 7 張 答 依依比蘋蘋多了7張郵票。解析 由題幹資訊可知，蘋蘋比淘淘少3張 那麼蘋蘋的郵票 3 淘淘的郵票數量，根據 依依比淘淘多4張 那麼依依的郵票 4 淘淘額郵票數量。故3 4 7 張 由此回答問題即可。 對於六 七歲的小朋友，理解這樣的問題的確很困...
小學一年級數學題
有30個人參加 課外 小組，其中有26人蔘加美術組，17人蔘加書法組。問兩組都參加的人有幾個人？26 17 30 13 人 26 17 30 13 人 答 美術組26人，書法組17人，書法組 美術組13人。26 17 30 13 26 17 43 人 43 30 13 人 兩組都參加的人有13個 2...