1樓：匿名使用者
每人吃到1/3, 每人吃到1/24 千克c乘法分配
（3/4）×（1-3/4）=3/16
有其它不懂的可以問我，望採納
2樓：你我都是書友
1)一個蘋果重8分之1千克,若三個人平均分吃這樣一個蘋果,每人吃到這個蘋果的（1/3）， 每人吃（1/24）千克。
2)2005分之1乘2004+2005分之1=2005分之1乘（1+2004）=1是用（c）計算簡便的。a：乘法交換 b：乘法結合 c：乘法分配
3)六年級128個同學參加達標測試。達標的同學站人數的4分之3。達標學生的4分之3是女生。達標的男生佔總人數的幾分之幾？
128*3/4*(1-3/4)=128*3/4*1/4=24
3樓：匿名使用者
（1）1/3,1/24
(2)b
(3)3/16
4樓：匿名使用者
1- 24分之1 2-c 3- 128分之24
5樓：
1解：沒人吃到這個蘋果的1/3每個人吃到1/24千克
2解：c
3解：128*3/4*（1-3/4）/128=3/16
6樓：仲夏夜之夢
二十四分之一鐧懼害鍦板浘
求教高等數學
7樓：中公教育
高數的確和中學的數學有很大區別，我初中高中數學一般都是班級最高分，但到了大學依然聽不懂高數課，高數的思維更廣闊，更發散。更自由。
學數學先看定義，一點點學，不知道文科生理解定義是不是更容易一些，反正我看定義是一個字一個字看得。能看懂定義，在做幾個型別題，你都明白了，那就上道了，期間肯定會有問題，讓你反過頭來重新理解定義，溫故知新，你對定義更理解了。可能定義概念一上來摸不著頭腦，你就這麼記著，就像被公式一樣，然後做題，加深理解。
學數學一定要多做題的，各種題都看過了，就理解透徹了，萬變不離其中，都是定義那些東西。
再學習過程中最好是有人能為你解答，這樣效率最高，要不然可能一個自己怎麼也想不明白的問題，或者答案中看不懂得解題步驟，可能別人一句話，你就明白了。
另外對於不看答案不會做題，憋了半天寫不出來，那就看答案，然後理解，然後不會就看答案，最後就不用看了。
對於文理什麼的，其實障礙不大，學數學也是像看書一樣，我的意思就是看課本，一個字一個字看，所有的都在裡面了。學著學著你會發現課本是很精髓的東西。在看別的課本，你都會比較了，這時候你就很厲害了。
數學學霸求教 **等 急急急急急！！！！！
8樓：跨識遊靈
看圖吧，42.25開平方之後有正負倆值
9樓：匿名使用者
貌似算不了，分別從左上順時針設空格分別為a,b,c,da-b=9
c-d=14
a+c=12
b+d=2
由a-b=9和a+c=12（即a=12-c），結合為12-c-b=9，所以b+c=3
由b+d=2和c-d=14，結合為b+d+c-d=2+14，所以b+c=16
已經矛盾了
10樓：匿名使用者
分別假設四個格子對應的數字為 a,b,c,d(自上而下，自左向右順序)
則有：a -b=9----（1）
c -d=14---（2）
a +c=12---（3）
b +d=2-----（4）
聯合求解四元一次方程組問題：
（1）+（4）得到 a+d=11---(5)（3）-（2） 得到 a+d=-2----(6)不難發現兩個式子矛盾
所以此題無解
11樓：卡薩布蘭卡之巔
你這個題如果不填負數的話，是無解的。
因為=14 的橫欄，被減數要大於14，
則=12 的豎列，上面應該是負數，
初中數學 求教 急！！！
12樓：匿名使用者
幾年沒做這個抄了，沒思路，bai想了好一會
第一問3條邊不du
在一起，想辦法轉化，利用對zhi折的性質，證dao明三角形edc和aeb『全等，然後ae=ce
ae-pe=ap,然後設de=x，ae=8-x，解得x=3（你平時題目做的多的話，應該直接就猜到是這個了）
然後算一下就好
第二問根號5\4an=ec+pe
畫個圖，然後從p往an做個垂線，然後自己就看出來了（畫圖要認真點，畫好看點，我畫的就根本看不出來。。。。養成好習慣，寫字好看點，畫圖細緻點，運算認真點，檢查不是很好檢查的，我高考的時候數學1個小時做完了，檢查了一個小時還是有一道選擇題錯了，好習慣是很重要的）
第三問可能是我太久沒看數學了。。
應該是2種情況來討論，在ae上和在ce上，可是，我發現運算不下去，不知道是我輔助線畫的有問題，還是理解的有問題，我想問下你這道題是你們哪個章節學的，是練習什麼的
13樓：陳質禕
第一問過n作nh平行於ad交ce於h。證penh平行四邊形。可證nhc等腰三角形。ec-pe=eh=pn。由角dan三角函式可得求採納
高等數學高等數學，高等數學高等數學？？
冥冥自有公論 絕大部分本科專業，都需要學習高等數學課程。只有少量文科專業沒有開設高等數學課程。高等數學課程是本科學習中一門非常重要的基礎課，不僅能為學習後繼課程和進一步擴大數學知識面奠定必要的基礎，而且在培養學生抽象思維 邏輯推理能力，綜合利用所學知識分析問題解決問題的能力，較強的自主學習的能力，創...
高等數學！急急急，求答案，高等數學問題！急！
有任何疑惑，歡迎追問。高等數學問題！急！樓主的問題，之所以提出來，肯定是被教師忽悠住了 1 極限有兩個意思 一個是定義域內的連續區間上的每一點，極限都存在，函式值極限值，只需要直接帶入計算即可得到極限值。另一個意思是函式的整體趨勢 a 在間斷點 奇點出函式的趨勢，往往是討論豎直漸近線。豎直漸近線 v...
什麼是高等數學，高等數學A高等數學B有什麼區別？區別是什麼？
指相對於初等數學而言，數學的物件及方法較為繁雜的一部分。廣義地說，初等數學之外的數學都是高等數學，也有將中學較深入的代數 幾何以及簡單的集合論初步 邏輯初步稱為中等數學的，將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學 幾何學以及它們之間的交叉...