1樓：匿名使用者
1.おいしいですから、ぜひ食べてみてください。你少寫個て。～てみる也是動詞。把它看成一般動詞進行變形就好。
2.～てください就是ます型的省略寫法吧。還有て型啊。一般就那幾個固定用法。看書上的吧。我才疏學淺啊。
3.記憶方法因人而異不好說了。努力多記記。多念課文。初學的話早讀是必不可少的。重複是最好的方法。
2樓：匿名使用者
1．おいしいですから、ぜひ食べてみてください。
2．這詞比較特殊。還是用樓上說的把
3．我的感覺是多記多看把。沒什麼捷徑的。其實一個漢字也就那麼幾個讀音。很多音讀訓讀都各只有一個。看多了就很熟了就算是沒見過的單詞也能自己推測讀音了
3樓：匿名使用者
おいしいですから、ぜひ食べてみてください。
>くださる是1類動詞，有沒有ます型或者其他形態變化呢？
記住「ください」就行了。
>3．記憶日語單詞有沒有比較良好的方法？我有些訓讀詞假名老記不住，音讀詞又容易記混
試著讀課文吧，跟著錄音朗讀，讀熟了就記住了。
4樓：匿名使用者
1．おいしいですから、ぜひ食べてみてください。
2．くださる＝ 原型、ます形＝くださります。
変形＝ください。
関連単語＝下す（くだす） 例：命令を下す
3．遇上漢字時，要儘量把同一個漢字的多種發音一起記住。
歸根結底，熟能生巧。
5樓：扶桑過客
1．將下面這句話改寫成～てみます的形式，表示試試：
おいしいですから、ぜひ食べてください。
是：おいしいですから、ぜひ食べてみてください。
2．くださる是1類動詞，有沒有ます型或者其他形態變化呢？
ます形態是 くださいます
其他的變化都有 ください、くださって、くださった、くだされば、等々
6樓：小美日語課堂
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
7樓：匿名使用者
1ぜひ食べてみてください 就對了。。
2くださる。。。呃。。くれます或者あたえられます吧。。。這個詞就已經不是原形了，還能變麼？3背！
有關日語什麼的問題
8樓：縹緲一樣
一同に代わり、皆さんを感謝しております **が田中に代わります。
怎麼區分這兩個句子中に代わる
一個是代替……
一個是換成……
兩個句子看起來一樣
9樓：
なん(何)
1. 何，什麼。（ことがら・ものについて。）2. 多少；幾；若干。（數について。どれくらい。漠然とした多い數。具體的な少ない數。）
なに(何)
1. 什麼，何；哪個。（名や実體の知れないもの。
どれ・どの。）2. 那，那個；那個人。
（とくに名を言わなくてもわかるもの。）3. 什麼。
（なんという。）
關於日語的問題、
10樓：檀偉彥祿晏
1.【日語】ばが童童
【假名】ばがどうどう
【發音.漢語拼音發音方法】baga
doudou
2.【日語】ばが大健
【假名】ばがだいけん
【發音.漢語拼音發音方法】baga
dayi
kain
希望能幫助到你
別忘了採納哦
11樓：耿芝蘭藏懿
您好，很榮幸為您解答。
我的翻譯如下：童童ばか。日語的寫法是（どうどうばか）
諧音是：到到
吧卡大健ばか
日語的寫法是（たい
けん）諧音是：他一看
吧卡一樓是機器翻譯，在這裡排斥一下下。
希望我的一點小小的建議能給你帶來幫助，祝你好運！
12樓：小美日語課堂
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
關於日語的問題
13樓：神捕鐵手
降ってきました的過去式，在這裡表示」過去的事，發生也在過去「，而不是像中文的」了「那樣，表示」動作開始是在過去，現在還在持續。「；如果是」了「那種用法，日語一般會用現在時。
te ku ru 和 te i ku的區別在於：後者暗示」一直下去「，並且沒有表明」會終止「，有一種」不知道哪年哪月會停「的感覺，而下雨是明顯不可能這樣的，相反要用前者，來表示」從那時候開始下，一直在下，下到了剛才，停了「。
14樓：小美日語課堂
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
關於日語問題 20
15樓：
【中文】我有幾個問題想問您【日文】いくつかの質問を聞いてほしいですけど。。。===滿意的話別忘了採納哦嗯
16樓：
第一個問題：「見ていただきたい」和「見せたい」的區別。前者是一個敬語表現，禮貌題是「見てもらいたい」，「もらう」表示自己一方得到的恩惠狀態，主語必須是自己方，則這句話意思就是「想讓（請）對方（為了我/給我）看，強調對方為了自己，自己接受了對方的恩惠。
有些人把もらう理解成「請」，我覺得過於狹隘，這是一種帶有方向的恩惠過程，這樣理解更合理（有時候可能只是客觀陳述）。「見せたい」是「見せる」的たい型，單純表示想讓某某某看，這是個使動加たい的構成。
17樓：小美日語課堂
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
關於日語的問題？
18樓：匿名使用者
~ん／baiのです」中~ のです用於較du正式的會zhi話場合，而在口語dao中則常用~ んで版す。用普通形權連線，名詞 な＋んです的形式。另外，在簡體口語中 男性用~んだ、女性用更短的～の的形式。
~ ん／のです 在句尾單獨使用時 幾乎都是說明個人的理由和原因。不用於單純傳達事實和資訊。
東京へ行くのです。（所以我這幾天不在家。所以怎麼怎麼等等解釋的理由……）
東京へ行きます。就是單純的描述一個事實，一個資訊而已。
再舉幾個例子體會一下：
今朝五時に起きたんです。 （所以，我現在很困）朝から何も食べていないんです。（所以我餓了，有沒有什麼東西可以吃的）這就是所謂的以心傳心，心領神會。
19樓：天天在打麻將
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
關於日語自稱的問題
20樓：匿名使用者
私（わたし、わたくし）「我」的通用稱謂。わたくし是其自謙形式。
あたし女性專用語
僕（ぼく）一般為前輩對晚輩用，男性專用語。
俺（おれ）粗俗、傲慢者、鄙視對方者或不拘小節者常用，傲慢者鄙視對方者常在姓名後加上「様」如：この俺覇王丸様、絕対に許さん！！
わし老頭常用語
我（我が、わが）軍人常用語，通常為複數形式。
21樓：猶思楠
一般這種動畫片，都是女生特別卑賤。或者說是對對方特別尊重。但絕對沒有表示自己可愛的意思。
22樓：匿名使用者
是自謙語,很少使用,商務用語或極上層社會用語,就是"敝人"的意思,說了顯得有涵養,但很生硬.
atashi是女性用語,指"我",就是"watashi".
23樓：匿名使用者
watakusi不是身份低的人說的，而是一種自謙語。一般女孩用這種語言，源自以前日本女人沒有地位的由來，所以日本女人說話用自謙語。但是實際在日本社會，越是身份地位高的人，越愛用watakusi
atai是atasi的轉音，就是我的意思，日本女人為了說話的時候為了使自己的嘴不長的太大，所以就用atasi代替了watasi，atai是atasi的代替音
相信我吧，我是留學生，現在正在留學中。
24樓：匿名使用者
あたい（atai)是わたし(watasi)的轉音。都只指「我」的意思。至於watakusi的用法，我不太確定，不敢亂講，就請高人來指點吧。
關於日語的問題？
25樓：匿名使用者
閒散+と+した。
閒散（かんさん），是一個名詞，也屬於一種タルト形容動詞。
也就是下面這種接續方式：閒散たる、閒散と
閒散+と，變成副詞屬性。
した：する的過去式。這裡的する是個自動詞，感覺到...、有…的感覺——的語境。
表達說話人的感覺。
閒散とした公園：（感覺）閒靜的公園。
26樓：匿名使用者
是 閒散＋とする/とした 構成動詞形式，~とした 作定語修飾→公園。另外還有 ~としている 的形式。
27樓：小美日語課堂
有問題嗎，用日語怎麼說？もんだいない
28樓：沃丹丹
相當於漢語名詞字尾副詞一樣，在公園散步，散步就是名詞，在就是副詞。
29樓：小滿
是敬語的用法比較強調作用。
aqui te amo。
問些關於日語的問題
待 稍等下 再見本來就是 明天見 意思 意思就是 那麼 明天再見吧 待 口語用 的確 很強大 1 片假名多用於外來語，比如英語cake 蛋糕 引進日本寫成 keki 而片假名是除了不用在外來語，其他地方都可以用。2 一開始學日語 包括日本學生 用的一直是假名，其實日語的漢字完全可以用假名全部寫出來，...
日語達人進啊，問關於日語助詞的問題
是這樣的 後接行為動詞 比如 食 飲 打 等有實際動作的動詞 而 則是時間 地點 附著點 動作物件等實用我舉幾個例子 午後 3時 行 下午三點出發。時間 川內 公園 會 我和川內在公園見面。地點山手線 乗 我乘山手線。附著點 池本 請給池本。動作物件明白一點了沒？ 區別就是 一般要接一個 及物動詞 ...
日語語法的問題，關於日語語法的問題
小句1成立時，小句2理應成立但事實上卻沒有成立 可以理解為是一種逆接，譯為 即使 參考日漢大辭典的解釋 表示假定的逆接條件。話 即使說了他也不會明白。所以課本上的例句其實可以翻譯成 即使回到了日本，也請繼續學漢語 在這裡解釋下順接和逆接 假設是順接，也就是小句2成立的話，應該是 如果回到日本後就不用...