1樓：古凌風de他
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
「的」用在形容詞後，一般用來表示偏正關係，指後面說的是重點「地」用在動詞前，一般表示動作的程度等
「得」表示補充，一般用在動詞和形容詞之後
參考資料
2樓：校園奇譚
「的地得」的正確用法，網紅老師舉例講解，通俗易懂，你學會了嗎？
求「的」「地」「得」這三個「de」的用法
3樓：鬼子桂桂
三個「的地得」的用法 ：
第一步看de的後面是不是名詞,是名詞直接用「的」.例如 ：美麗的花朵,寒冷的冬天.
第二步,如果「de」後面不是名詞,而是動詞,就直接用「地」.例如飛快地跑,大聲地說.
第三步,如果de後面既不是名詞,也不是動詞,就看前面是不是動詞,是動詞就用「得」.例如：跑得飛快,讀得響亮.
第四,「得」後面是表示一種狀態,例如：高興得手舞足蹈,痛得直冒冷汗.
第五,所有的標點符號前面一律用「的」.例如：這本書是我寫的.這支筆是他的.
第六,記得先看de的後面,再看de的前面.
總之就是「怎麼樣的東西,怎麼樣地幹什麼,幹得怎麼樣」.區別三個「de」很重要,看書寫話時要特別關注.
4樓：匿名使用者
這三個字在助動詞上的區別
「的」一般表示所有關係 我的你的他的什麼什麼東西 用 「的」
「地」一般用在動詞前,用來修飾動詞,如 他飛快地轉身
「得」一般用在動詞後,也是用來修飾動詞,如 他跑得真快
詳解如下：
的de〈助〉
（1）用在定語後,表示詞與詞或短語之間的修飾關係[-ic,-ve…].如：紅色的氣球.小小的進步.
（2）用在定語後,表示定語和中心詞之間的領屬關係[of,'s].如：中國的水稻.農民生活的提高.
（3）〈代〉pron.附著在詞或短語之後,構成「的」字結構,代替所指的人或物.如：賣菜的.吃的.
（4）助詞.「的」字前後用相同的動詞、形容詞等,連用這樣的結構,表示有這樣的,有那樣的.如：推的推；拉的拉.
（5）用在謂語動詞後面,強調這動作的施事者或時間、地點、方式等.如：①誰買的書?②他是昨天進的城.③我是在預售處訂的票.
（6）用在兩個同類的詞或片語之後,表示「等等、之類」的意思.如：破銅爛鐵的,他撿來一大筐.
（7）用在陳述句的末尾,表示肯定的語氣.如：這件事兒我是知道的.
（8）用在兩個數量詞中間.
①〈口〉：表示相乘.如：這間房子是五米的三米,合十五平方米.
②〈方〉：表示相加.如：兩個的三個,一共五個.
（9）同「得」,後面帶補語.
哪知進了園門,園子裡已經坐的滿滿的了.——清·劉鶚《老殘遊記》
（10）同「地」（de）.用在狀語後,表示狀語和中心詞之間的修飾關係.
（11）其後多加名詞,而「的」前多為形容詞.
地de 助
[1]用在狀語和中心詞之間.如：他認真地學習；天氣漸漸地冷了；有計劃地安排生活.又表示動態,相當於「著」.常附在立、臥、坐等不及物動詞的後頭
後妻向床上臥地不起.──《舜子變文》
還用於狀語後或補語前
相看月未墜,白地斷肝腸.──唐·李白《越女詞》
得〈助〉
1.用在動詞後面,表示能夠或可以.如:我們可粗心不得；她能去我為什麼去不得
2． 用在動詞和補語中間,表示可能.如：我拿得動；那辦得到
3． 用在動詞或形容詞後面,連線表示程度或結果的補語.如：冷得打哆
真人直播吧
調理痛經
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複式洗紋身一
5樓：影匠後期
你好，很高興回答你的問題。
三者都是結構助詞，簡單地說，的是定語的標誌，地是狀語的標誌，得是補語的標誌。具體如下。
「的」跟在修飾限制詞語之後，作定語修飾限制中心語，使整個短語有名詞性特徵。
1、「的」字一般用在修飾或限制人或事物的時候。
「的」放在修飾
與被修飾、限制與被限制的詞語之間。例如：
敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的
天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛
的集體。
2、「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，
開心地笑笑……」描繪或限制某種動作、性狀的時候，描繪和被描繪之間、限制和被
限制之間，往往用「地」連線。地前面的描繪、限制等詞語作後面中心語的狀語。例如：
高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又
一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申
述。3、「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎
麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊……」有時需要被說明動作的情況和結果，或補充說明事物性質的程度和變化，往往補充說明的部分改在被補充說明的詞語後面，這時兩者之間用「得」連線。例如：
走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得
雙腳直跳、
理解得十分深刻、
樂得合不攏嘴、
驚訝得目瞪口呆、
大得很。
上面這些片語，
中心詞都在前邊，
而且都是表示動作或性狀的詞語，
因此補充說明它們時，都用「得」。
希望能對你有幫助！
6樓：匿名使用者
個人簡介姓名的**和
寫句子時，如何正確使用「的，得，地」這三個de字？
7樓：匿名使用者
的，結構助詞，一般用在偏正結構的名詞短語中定語和中心語之間，回表示修飾關係，答如「安靜的教室」；
地，結構助詞，一般用在偏正結構的動詞短語、形容詞短語中的狀語和中心語之間，表示修飾、限制關係，如「熱烈地歡迎」、「非常地安靜」；
得，結構助詞，一般用在補充關係的動詞、形容詞短語中的中心語和補語之間，表示補充關係，如「聽得非常認真」、「高興得很」。
值得注意的是，在習慣上，偏正關係的短語，定語、狀語和中心詞之間的結構助詞，「的」和「地」往往不分，都寫作「的」，但要是分的話，定語後用「的」狀語後用「地」。
三個de（的地得）用法上的區別是什麼
8樓：誰來主宰
「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：
敬愛的總理、慈祥的老人
「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：
高聲地喊、愉快地唱、
「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：
走得很快、踩得稀爛
9樓：匿名使用者
這三個字在助動詞上的區別
「的」一般表示所有關係 我的你的他的什麼什麼東西 用 「的」
「地」一般用在動詞前，用來修飾動詞，如 他飛快地轉身
「得」一般用在動詞後，也是用來修飾動詞，如 他跑得真快
詳解如下：
的de〈助〉
（1）用在定語後，表示詞與詞或短語之間的修飾關係[-ic,-ve…]。如：紅色的氣球。小小的進步。
（2）用在定語後，表示定語和中心詞之間的領屬關係[of,'s]。如：中國的水稻。農民生活的提高。
（3）〈代〉pron.附著在詞或短語之後，構成「的」字結構，代替所指的人或物。如：賣菜的。吃的。
（4）助詞。「的」字前後用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構，表示有這樣的，有那樣的。如：推的推；拉的拉。
（5）用在謂語動詞後面，強調這動作的施事者或時間、地點、方式等。如：①誰買的書?②他是昨天進的城。③我是在預售處訂的票。
（6）用在兩個同類的詞或片語之後，表示「等等、之類」的意思。如：破銅爛鐵的，他撿來一大筐。
（7）用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣。如：這件事兒我是知道的。
（8）用在兩個數量詞中間。
①〈口〉：表示相乘。如：這間房子是五米的三米，合十五平方米。
②〈方〉：表示相加。如：兩個的三個，一共五個。
（9）同「得」，後面帶補語。
哪知進了園門，園子裡已經坐的滿滿的了。——清·劉鶚《老殘遊記》
（10）同「地」（de）。用在狀語後，表示狀語和中心詞之間的修飾關係。
（11）其後多加名詞，而「的」前多為形容詞。
地de 助
[1]用在狀語和中心詞之間。如：他認真地學習；天氣漸漸地冷了；有計劃地安排生活。又表示動態，相當於「著」。常附在立、臥、坐等不及物動詞的後頭
後妻向床上臥地不起。──《舜子變文》
還用於狀語後或補語前
相看月未墜，白地斷肝腸。──唐·李白《越女詞》
得〈助〉
1. 用在動詞後面，表示能夠或可以。如:我們可粗心不得；她能去我為什麼去不得
2． 用在動詞和補語中間，表示可能。如：我拿得動；那辦得到
3． 用在動詞或形容詞後面，連線表示程度或結果的補語。如：冷得打哆嗦；笑得肚子痛
10樓：匿名使用者
「白勺的」有選擇，名詞前面笑呵呵。
「土也地」真神氣，喜歡動詞前邊立。
「雙人得」不一般，形容詞前常出現。
記住這3句話再加上詞性的判斷就不會搞錯了
11樓：匿名使用者
「的」用在形容詞後，一般用來表示偏正關係，指後面說的是重點
「地」用在動詞前，一般表示動作的程度等
「得」表示補充，一般用在動詞和形容詞之後
12樓：匿名使用者
都行。w'g'w'fdtuskiesujxcnb深刻的解決看到您看的哪款
三個de（的地得）用法上的區別是什麼
13樓：匿名使用者
要正確使用「的、地、得」，首先必須掌握好詞類、語法，要懂得句子的主要成分（主語、謂語）和句子的附加成分（定語、狀語、賓語、補語）。一般來說，在句子中「的」銜接在名詞前面，「的」的前面是這個名詞的修飾成分，主要有名詞、代詞、形容詞或相應的片語充任，表示領屬關係或表示被修飾的事物的性質，做句子的定語。例如：
「燦爛的陽光」，「燦爛」（形容詞）是「陽光」（名詞）的定語；「我的書」，定語「我」是代詞；「又高又大的建築物」，採用的是聯合片語「又高又大」作定語。「地」表示它前邊的詞或片語是狀語，是用在動詞前面的修飾成分，主要由名詞、形容詞、數量詞等充任，對中心詞（動詞）起限制、修飾、說明作用。例如：
「果樹漸漸地綠了」；「漸漸」是形容詞，是修飾動詞「綠」的，作「綠」的狀語；「科學地總結了……經驗」，名詞「科學」是動詞「總結」的狀語；「……抓緊一切時間忘我地工作」，「忘我」是動賓片語，作動詞「工作」的狀語，等等。而在句子中用在「得」字後面的，是由形容詞或片語（有時也由動詞）充任，用來補充說明「得」字前面的動詞或形容詞的程度、結果，作它的補語。例如：
「牙疼得厲害」中，形容詞「厲害」是動詞「疼」的補語；「高得像一座山」中，「像一座山」這個片語用「得」連線，作形容詞「高」的補語；「惹得大家十分生氣」中， 「得」連線「大家十分生氣」這個主謂片語，以補充說明前面「惹」這個動詞的結果，起到了補語的作用。總之，正確使用「的、地、得」簡單地說只要記住三條：
1、詞前面的修飾成分，用「的」字銜接，作名詞的定語；
2、動詞前面的修飾成分，用「地」字銜接，作動詞的狀語；
3、動詞或形容詞後面的補充、說明成分，用「得」字連線，作動詞或形容詞的補語。
的 地 得 怎麼個用法 的地得的用法分別是什麼
應該是 吃得太飽 得 一般用於動詞補語。不少同學對 的 地 得 這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。一 分析例句，明確用法。這裡有一組含有 的 地 得 的例句如下 1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭...
的 地 得詞的區別以及正確用法是怎樣的
v貓薄荷 1 的 定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。的 前面的詞語一般用來修飾 限制 的 後面的事物，說明 的 後面的事物怎麼樣。結構形式一般為 形容詞 名詞 代詞 的 名詞。如 頤和園 名詞 的湖光山色 主語 美不勝收。她是一位性格開朗的女子 名詞，賓語 2 地 狀語的標記，一般用在謂語 動詞...
請問“的 地 得”這字的具體用法和區別
不少同學對 的 地 得 這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。一 分析例句，明確用法 這裡有一組含有 的 地 得 的例句如下 1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。3.小明在海安兒童公園玩得很開心。...