1樓：匿名使用者
各位評委，在場的同學，主持人以及對方辯友晚上好，我方的辯題是：選拔人才不需要考試。首先我想指出對方辨友在整個辯論中的幾點明顯的錯誤：
第一點：我方舉出了千千萬萬的例子來證實有許多被考試埋沒了，但通過其他方式發掘出來的人，焦點訪談告訴我們要用事實說話，但是對方辨友根本就未給我們舉出讓所有觀眾心服口服的例子來駁倒我方的觀點，一直都在空談其說，一味的強調發掘人才需要考試。這種毫無根據的理論以及邏輯不足以讓我方信服。
第二點：對方辯友告訴我們在今天的辯論題中，需要應該理解成應該有，但是我想請在座的各位想一想,如果按照對方的觀點你是要求我方論證考試不應該存在嗎？考試這個制度已經存在了千百年,你們今天要我方完全否認它存在的意義,這樣對我方來說公平嗎？
那請問對方辯友,我們今天還是在辯論嗎？第三點：對方辨友說千里馬常有而伯樂不常有，你方是想強調，考試具有廣泛性和高效性，但是請大家試想，從質量上來說，考試考察的僅是很微小的某一些方面，而通過其他多種方式可以考察出一個人多方面能力及素質;從數量上來說，被考試埋沒了的諸多人才是大家有目共睹的。
所以不論是從質量還是數量上看發掘人才都不需要考試。第四點：對方辯友將今天我們雙方所討論的"考試"的範圍無限的擴大,使它不僅包括人一生中所經歷的一切考試,而且把一切考察考核等都說成是考試，如果對方辨友硬是要這樣定義的話，那我們也可以把猴子，狒狒，猩猩都定義為人類了。
至於考試的規範定義我方已強調過多次在此不再累述了。（第五點：對方辯友說,今天考試已經非常的普及並且國家已經頒佈了法律進行保障,所以說我們需要它,我方正是因為看到了這樣的情況,所以我方在提倡素質教育的今天要提醒大家,我們發掘人才重在不拘一格,我們不要過分依賴於考試。
第六點：對方辯友也肯定了考試的不全面型，在攻辯環節卻說到考試起著不可替代的作用，那麼按照對方邏輯，如果沒有考試就沒有人才的發掘了，難道對方辯友想否認在考試之前就沒有發掘出人才嗎？就不能發掘人才了嗎？
）在此，我再重申一下我方的觀點：發掘人才不需要考試。首先我們說需要應該理解成必須有的意思,是因為這樣我方的觀點才是在發掘人才這一過程中考試並不是必不可少的。
只有這樣理解，我們才避免了在辯論中辯題的極度不平等現象。其次，我方認為考試只是用來淘汰庸才的，它並非很好的做到了發掘人才。一方面對於那部分能夠被考試發掘出來的人,通過其他途徑也能夠將他們發掘出來。
另一方面由於考試功能的侷限性,必定存在很大一部分不能夠被考試發掘出來的人才。再者，發掘人才是一個長期的過程，而考試的模式時間短、片面、暫時且具有表面性。人才是德才兼備，能夠為社會作出貢獻的人。
考試又怎能在短時間內檢測一個人是不是人才又能不能對社會的貢獻呢？在現在的考試陰影下，使我們很多人失去了理性，讓人們成為高分的傀儡，而並不是知識的履行者，就像是被鐵索捆住了一樣，這真是當下的悲哀啊。所以讓我們解開鐵鎖的束縛，去尋找我們曾經失去的舞臺，所有的大學生朋友們讓我們展翅高飛吧！
所以我方的觀點是，發掘人才不需要考試！
2樓：匿名使用者
順序的的問題，先挖掘出來才能培養啊，挖掘人才重要些，千里馬也需要伯樂呀
急求 辯論賽「企業發展培養人才與選擇人才哪個重要」？
辯論賽急求答案：企業培養與人才自身素質能力哪個更重要，我是企業培養這一邊，求大綱 50
求辯論賽 發掘人才需不需要考試 一辯的立論陳詞和攻辯小結
3樓：
攻辯小結
感謝對方辯友剛才的回答,首先我要指出對方的幾處漏洞：
對方辯友今天向我們論證了考試的種種好處,我方不否認考試的利處,但是考試它有利您就能論證發掘人才需要考試了嗎？還有對方辯友剛才將今天我們雙方所討論的"考試"的範圍無限的擴大了,如果硬說一切體現差別的活動都叫做考試的話，那麼這個世界上的一切行為都可以稱為考試，這個結論是非常荒謬的。我們說唐太宗李世民是一個好皇帝,難道對方辯友要向我們論證玄武門之變也是一場考試嗎 ？
考試作為發掘人才手段存在不利於人才的發現,考試方式選出的是規範化的、一致性的人，而不是「人才」，其假設的前提是錯誤的； 考試作為發掘人才手段存在不利於人才的培養：考試最多衡量人的知識，而不是道德和行為重要的「行」，其選擇出來的不稱之為「人才」.考試作為發掘人才手段存在不利於人才發揮社會作用,考試是區域性有效，系統無效的東西，其效果是區域性、暫時的。
有多大比例的民眾在沒有考試的社會崗位上做出了傑出的貢獻？
因此，我方堅信：發掘人才不需要考試！謝謝！
人才與企業制度哪個更重要?辯論賽
4樓：匿名使用者
人是造物主，同樣制度是人創造，並用於培養與複製人才。從人類社會的發展可以明確，是少數精英人才創造制度，推動整個人類的發展。
人是造物主，人類在改變世界。
5樓：相約知己
人才重要，好的制度是人才制定出來的
辯論賽 「企業發展選擇人才與培養人才哪個重要」？
6樓：匿名使用者
選擇人才能bai夠讓企
業快速du成長。然而企業既然能選擇zhi人才dao，所謂的人才亦可內選擇企業，不容
是自己培養出來的員工，相對企業情感較為薄弱。 革命情感能夠讓企業處於困難得以中維繫或前行 個人認為，剛起步的企業選擇中高層人才，藉助他們的成功經驗讓企業快速成長。於此同時也著手培養企業自身的人才。
不僅能依託優秀的人力資源起步，同時避免中高層跳槽後的空白。 火箭升空也需要3級或者更多的助推器。 一定要分高下，發展中選擇人才可以突破瓶頸。
單位要舉行辯論賽，引進人才和培養人才哪個更有利於企業發展？
7樓：皇甫君臨
你好！作為一辯，責任重大，你的發揮將會直接影響到
二、三、四辯的心理情緒波動！首先，寫立論，你需要分析辯題！很明顯，這是一個比較性命題，兩者在一個企業的發展中可以說是不可或缺的，兩者都有其存在的必要性，如何才能揚長避短？
分析！首先比較引進和培養兩個詞的不同含義，所謂引進人才，a已經在這個行業的技術已經是爐火純青了，將a引進，可以給企業帶來新的發展思路和模式，可以提高企業的生產效率等一系列好處，要知道，不管是什麼單位，想要謀求更好的長遠發展，在第一生命曲線的頂峰時期，需要積極尋找第二生命曲線，如若不然，沒有新鮮血液，企業很難時刻巔峰！企業最重要的是考慮到投入與收益的比例協調問題，引進人才，其原有知識結構已經形成，既然是人才，肯定是廣而精的，只需花費讓其對自己企業的流程與操作熟悉的費用（結合貴單位實情談談）（蒐集點政治哲學裡的發展的觀點更能鞏固立論），在這裡，我們所說的引進人才的種種好處，並非否定培養人才的後天的功能性，只是相比較而言，其在投入與收益的比例協調等問題的相對優越性！
其次，總結出企業發展的條件，補充說明（結合政治哲學裡的主次矛盾的觀點加以鞏固），暫時就這麼多了！謝謝，希望能被幫助到您！被您採納
8樓：紫翼緋夜
培養人才有利企業發展。因為企業的發展需要各類人才，而引進的的人才有限，有些方面可能很少，工資高有人還不好好幹。相對的，培養人才可以全面發展，哪方面缺，往哪方面培養。
連工作習慣也可以培養出來，而引進的人才有他們自己的一套方法，很不容易改正。影響企業工作與發展。
9樓：匿名使用者
怎麼說！ 培養的要更利於企業發展吧！就好比我一起在一家臺資企業做生產管理、雖然我什麼都不懂、一步一步的從員工爬起來！
最後升到還比較滿意的職位、我自己都會很努力的去做事 ！但是相反 也有新招進來的一些管理人員、不久後就走了、也不是全部啊！ 新來的必進剛來公司對公司的一切都不熟悉、產品不熟、各部門的人際關係不好！
當你生產遇見問題的時候 第一時間你不知所錯、找不對人！會耽誤生產 這樣就會給企業公司造成 人力 物力上的損失！ 相反的如果說是一個企業公司培養出來的人 他必進時間長了、什麼都懂 都熟悉！
這種事情就不會發生，人都是有感情的 知道 知恩圖報的！！ 例子不多舉了、這個是我親身經歷的、很實在！一點小小的建議！！
辯論:"當今社會,專業型人才比複合型人才更重要" 20
10樓：明演姝林
何為複合
型人才和復**業型人才？
複合型人才應該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。」如果就這個概念而言，我想就其概念而言，很明顯更突出的應該是專業性。
在社會上讓我們知曉的那些為社會做出貢獻的人，如果將其分門別類，更多的很容易歸為某一類，如體育、數學、金融、航天、哲學、教育、藝術等等。那他便是這個領域裡的專業型人才。
對於專業型人才，他們也不是就只有單一這一方面的專業水平。比如姚明、鄧亞萍，他們不單單隻會打球，綜合素質也是很高的，包括思維、行動、語言幾個模組。思維可分為：
思塊組合能力、組合速度、思維行為溝通能力、思維語言溝通能力、語言行為溝通能力、理解力、判斷分析能力、綜合能力、記憶力、觀察力等。
由此可見，專業人才不是「單一的人才」，他具備著讓某一專業更好發展的基礎實力。
但是，人的時間是有限的，精力也隨之有限。在同樣的時間和精力下，做著幾件不同類別的事情和專做一件事情，產品的質量不言而喻。潛能的發揮永遠突破不了時空的界限，潛能的發揮也必須以人為基礎。
既然如此，就不如把潛能放在專業的打造上了。
因此，社會需要的是專業素質的綜合性人才。
企業應該如何培養人才？如何對企業人才進行培養？
首先需要根據企業業務發展目標，確定人才培養叢差皮的目標及規劃 其次，需要構建人才標準 人才畫像 對人才盤點及滲差診斷，通過人才盤點，梳理人才結構及現狀與需求之間的差距，確定培養方向 內容 物件 預算等，建立分層分類的人才培慶灶養計劃，培訓實施組織 培訓效果評估總結 重要的是建立員工輪崗學習 專案中學...
對於事業單位，如何去培養人才啊，如何提升事業單位人力資源管理水平
ibm 終身教育 ibm的教育和培訓是企業文化的重要組成部分，其顯著的特點有點像孔子提倡的 有教無類 不論是現行在職人員，還是臨近退休的職工，甚至連已經離開公司的人員也都作為教育物件。對於臨近退休的職工或是已離開公司的職工，所進行的教育主要是一般品格修養方面的教育，而不是人事管理 工程技術或加強銷售...
請幫我寫，如何認識發展先進生產力與培養人才的關係，兩千字，急求
黨的十七大以來，我國深入實施人才強國戰略，人才對科學發展的支撐作用日益凸顯。截至2010年底，全國人才資源總量達到1.2億人，人力資本對經濟增長貢獻率達到32.6 其中人才貢獻率達到26.6 人才日益成為第一資源，成為國家發展的戰略資源。這令人聯想到去年12月17日的全國人才工作座談會上，中共 政治...