1樓：滄海傷天
根據圖來看ocd這條曲線表示的是有氧呼吸釋放co2與氧氣濃度的關係，abcd這條指的是產生co2的量（無氧呼吸加上有氧呼吸）與氧氣濃度。所以，在a點時有氧呼吸最弱，因為氧氣濃度為0；在c點之前有氧呼吸產生的co2的量均低於總量，說明在c點以前存在無氧呼吸，在c點以後有氧呼吸產生co2的量與總量一致，說明只有有氧呼吸，所以c點時，無氧呼吸最弱。
明白了嗎？
2樓：噓噓瓜
c點，o2的吸收量等於co2的釋放量，根據有氧呼吸的化學方程式，沒洗手一份子o2，便釋放一份子的co2，則表示在c點的co2釋放全是有氧呼吸所引起的，即此時沒有無氧呼吸
a點沒有o2的吸收，說明不存在有氧呼吸
3樓：九度
本題為非綠色器官，不用考慮光合作用，你去書上找到植物有氧呼吸和無氧呼吸的公式，具體式子我就不寫了，比例要知道，有氧呼吸吸收氧氣：排出二氧化碳=1：1；無氧呼吸不吸氧，只排放二氧化碳。
先解答選擇b，c點之後，吸氧氣和放二氧化碳1：1，所以c點之後全是有氧呼吸作用
4樓：yui_橙子
這個 影象的橫座標是指氧氣濃度，當氧氣濃度為0的時候根本不會有有氧呼吸存在啊。
其他的並沒看懂，抱歉啊。
5樓：我家泰勒勒
因為此時02濃度為0
高中生物~請問這道題裡：1. 「具有選擇作用」是什麼意思？我沒有看懂它下面的解說。2. 兔子不是已
6樓：再別康橋要留心
兔能抵抗病毒的感染，這種抵抗力有強有弱，
病毒侵染兔，兔中抵抗力強的活了下來，抵抗力弱的死亡，這就是病毒對兔種群的選擇作用。
高中生物 雜交是什麼意思，高中生物 雜交瘤的克隆化培養是什麼意思？是增殖嗎？
中國農業出版社 雜交是指不同群體中個體間的交配。雜交的目的是使各親本的基因配合在一起，造成新的更為有利的基因型，以豐富動物的遺傳型別，導致羊群雜合基因型頻率增加，純合基因型頻率減少。通過雜交能將不同品種的特性結合在一起，創造出親本原來所不具備的特性，並能提高後代的生活力。如果以提高生產效能為目的開展...
如何學好高中生物，怎樣學好高中生物？有什麼好的方法？
把書多看幾遍就行了 有那麼多名堂？要學好，不取巧就行了 一步一個腳印的去學 聽完課後，多看看課本是最最重要的 買一本好的參考書，上課認真聽講，用心去學。 生物應該用剖析法去學習 平時學習應該對細胞結構 組成 仔仔細細研究 把知識剖析得深深的 要學好高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習...
什麼是生物中的水解，高中生物 什麼是水解
斂綠柳戎希 什麼是水解？先講無機鹽類的水解如下 正鹽分四類 一。強酸強鹼鹽不發生水解，因為它們電離出來的陰 陽離子不能破壞水的電離平衡，所以呈中。二。強酸弱鹼鹽，我們把弱鹼部分叫弱陽，弱陽離子能把持著從水中電離出來的氫氧根離子，破壞了水的電離平衡，使得水的電離正向移動，結果溶液中的氫離子濃度大於氫氧...