跪求!濟南的冬天老舍課文寫了濟南冬天的哪些景物 表達了作

時間 2021-10-14 22:47:09

1樓:冰夢英紛

描寫濟南的山、水等景物。描寫景物,表達最鮮明的印象和感受,突出共同特點是溫晴。表達作者對濟南的無限熱愛之情。

2樓:匿名使用者

山 :小山把濟南圍了個圈兒

雪 :小 白

水 :綠

表達了作者對濟南冬天的喜愛之情

3樓:匿名使用者

描寫了山的景色:陽光普照下的山;薄雪覆蓋下的山,城外的山。

水的景色:暖、綠、清。

表達了作者對濟南冬天的喜愛之情!!

4樓:41love忻

陽光朗照下得山:可愛 充滿溫情

薄雪覆蓋下得山:秀氣

水:綠 清澈 暖

表達了作者對濟南冬天的喜愛之情

5樓:手機使用者

突出了濟南溫情、響晴的特點,開頭把倫敦與濟南對比,為下文做鋪墊,感受到了老舍先生對濟南所有的事物都很熱愛!

6樓:使用者名稱牟悅

寫了濟南冬天的山景和冬天的水色

7樓:匿名使用者

山:秀美

水:溫暖,綠

8樓:匿名使用者

12 濟南的冬天

課文說明

一這是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發了作者的讚美之情。

本文佈局謀篇層次井然。文章開頭一段,寫濟南冬天的天氣,作者以自己的親身感受,通過和北平冬天多風、倫敦冬天多霧、熱帶日光的毒和響亮作對比,寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的「奇蹟」「怪事」,突出它的「溫晴」,讚譽是個「寶地」,讚揚了濟南獨具一格的風貌。這是貫串全文的主線,濟南冬天獨有的美景,都是與此相聯絡的。

第二段開始,「設若單單是有陽光,那也算不了出奇」是個重要的過渡句,轉到對冬天山、水的描寫。在分寫山、水之前,作者先用擬人的筆法烘托出一個「暖和安適」的「理想境界」,給人以濟南冬天的總體感覺。文章緊緊扣住這一點,繪山景,描水色,寓情於景,既表現濟南冬天山水之美,又寄寓對祖國河山真摯的愛。

文章用了三段文字寫冬天的山景。先寫陽光朗照下的山,次寫薄雪覆蓋下的山,再寫城外遠山,勾畫出一幅淡雅的水墨山水畫。

第五段寫冬天的水色。作者先寫水藻之綠,以襯托水之清澈、透明。又拓展想象,將天光、水色融為一體,描繪泉城鮮亮明麗的色彩。

最後,以簡明有力、含義豐富的語句結束。全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然,較好地向讀者展示了濟南冬天特有的風貌。

二文章較多運用比喻和擬人的寫法,不但形似,而且神似,生動貼切地表現了濟南冬天的特點,寄寓了作者的讚美之情。比如:「山上的矮鬆越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。

」先直接把雪說成是「白花」,順勢把「頂著一髻兒白花」的矮鬆比作「日本看護婦」,把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了。又如把小山比作「小搖籃」,把山坡上小村莊的雪景比作「小水墨畫」,把整個冬天的濟南比作一塊「藍水晶」,無一不小巧秀麗,用來比喻濟南不高的山、不冷的冬天,是恰到好處的。

擬人的句子更多,明顯地透露出作者的情懷。如把濟南老城說成是「緩和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒」;把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情,它們像人一樣能說話,有感情:「它們安靜不動地低聲地說:

『你們放心吧,這兒準保暖和。』」把山坡上斑駁的色彩,說是「給山們穿上一件帶水紋的花衣」,這花衣還能動,目的是「叫你希望看見一點更美的山的肌膚」,本來是沒有生命的靜止的東西,作者卻用生花妙筆把它們寫得活靈活現,呼之欲出。又如把夕陽斜照下粉色的薄雪,比擬為害羞的少女,情態可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,說「把終年貯蓄的綠色全拿出來了」,「就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上」,「那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢」,這些擬人,不僅貼切,而且給人以美感。

三寓情於景,情景交融是本文寫作的一個特點。好的寫景散文總是景中有情,情與景緊密結合在一起的。本文用大量文字描寫濟南的冬景,卻處處流露出作者深深的讚美之情。

在文字表達上,有時是直接抒發感情。如開頭一段,通過三個對比,得出「濟南真得算個寶地」的結論,既寫出了自己的獨特感受,又顯得情真意切。「這一圈小山在冬天特別可愛」,「最妙的是下點小雪呀」,「那些小山太秀氣」等,都是直抒胸臆的句子。

結尾一句「這就是冬天的濟南」,看似平淡,卻蘊含著「我愛濟南的冬天,我愛冬天的濟南」的無限情意。二是創設意境,流露深情。如:

「請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下晒著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?」一「晒」一「睡」一「醒」,烘托出一種舒適溫暖的優美意境,表達出作者讚美的真情。

三是虛實結合,想象,抒發熱愛之情。如,「樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦」,「山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊」等,不但寫出景物的外形,而且飽含喜愛的感情。

四本文語言清新樸實,充分展示了作者散文的主要風格。作者寫濟南是個寶地,是陽光下晒著的小城,寫雪後的山,寫獨特的水,娓娓道來,不虛情,不矯飾。如第五段的「那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了」。

這段話,把濟南冬季水溫適宜,綠萍、水藻之類水生植物長勢良好的情況生動真切地描繪出來,語言是那麼清新樸實,就好像拉家常似的,讀起來琅琅上口,絲毫沒有故作高深之態。同時,作者在遣詞造句上非常講究,值得我們仔細玩味。比如同樣是寫雪,落在樹尖上是「頂」,落在山尖上是「鑲」,山坡上的則用「穿」,山腰上的則是「露」,既符合各自的特點,又避免了用詞的重複。

特別是「臥」字的使用,說「山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪」,兩個「臥」字,既傳神地寫出了村莊和雪的情態,又巧妙地照應了前邊的「暖和安適地睡著」,真的有一字傳神之效。此外,文中還使用了不少兒化詞語,如「缺著點口兒」,「這樣,一道兒白,一道兒黃」,「被風兒吹動」,「天兒越晴」「在水裡照個影兒」等,表現了北京口語的特色。

關於練習

一、朗讀課文,看看作者是從哪幾個方面寫濟南的冬天的。

這一題主要讓

濟南的冬天作者描寫了哪些景物 表達了作者怎樣的思想感情

9樓:夢色十年

文章用了三段文字寫冬天的山景,先寫陽光朗照下的山,次寫薄雪覆蓋下的山,再寫城外遠山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。

作者多用溫情的意象來描繪濟南冬天溫晴之景,營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟南的「溫晴」,所要表達的是濟南冬天的溫情 :「溫晴」是所見的外象 ,是藉以表現心象的客體和媒介 ;「溫情」是心象 (心靈感受),它蘊涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。

文章不惜筆墨寫景,實際是抒發對濟南冬天的喜愛、讚美之情。

作者極寫水藻之綠,以襯托水之清澈、透明。又拓展想像,將天光、水色融為一體,描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最後,以簡明有力、含義豐富的一句結束。

全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然。

文章運用比喻和擬人的寫法,不但形似,而且神似,生動貼切。比喻突出的例子,如把濟南比作「小搖籃」;把山坡上小村莊的雪景比作「小水墨畫」;把整個冬天的濟南比作一塊「藍水晶」,無一不小巧秀麗,用來比喻濟南不高的山,不冷的冬天,是恰到好處的。

擬人的句子更多,個性化更明顯,如把濟南老城說成是「暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒」;把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情,「它們安靜不動地低聲地說:『你們放心吧,這兒準保暖和。』」把山坡上斑駁的色彩,說成是「給山們穿上一件帶水紋的花衣」,秀美動人。

把夕陽斜照下粉色的薄雪,比擬為害羞的少女,情態可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,說「把終年貯蓄的綠色全拿出來了」,「就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上」,「垂柳還要在水裡照個影兒呢!」這些都表現出濟南冬天的無限生機和在冬天裡孕育著的朦朧春意。

10樓:匿名使用者

這是一篇優美的寫景散文,文章緊緊圍繞溫情這一特點,描繪濟南的山、水、天,呈現給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人東景圖,抒發了作者對濟南的無限熱愛之情.

景物是山上的矮鬆和趵突泉

11樓:噯莪莂赱

山、水,表達了作者對濟南冬天的喜愛與讚美之情!

12樓:壞痞子

我知道好像有個趵突泉,上個月我才去的,沒啥好玩

老舍《濟南的冬天》課文寫了濟南冬天的哪些景物?這些景物各有什麼特點?

13樓:文子

描寫濟南的山、水等景物,描寫景物,最鮮明的印象和感受,突出共同特點是溫晴,表達作者對濟南的無限熱愛之情。

《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、**家老舍創作的一篇散文,最初發表於2023年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。

《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文,老舍在英國講學六年之久,英國的霧氣給他留下深刻的印象,還去了西南地區,因此來到被譽為「泉城」的山東省會濟南後,感受非常強烈。

濟南的冬天體現出作者怎樣的思想感情

14樓:仍然空空如也

《濟南的冬天》體現出作者對濟南的無限熱愛之情,以及作者熱愛大自然,熱愛生活,熱愛生命的生活情操。

現代著名作家老舍的《濟南的冬天》原文:

對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。

可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。

設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下晒著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃裡,它們安靜不動地低聲地說:「你們放心吧,這兒準保暖和。

」真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。

他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:「明天也許就是春天了吧?

這樣的溫暖,今天夜裡山草也許就綠起來了吧?」就是這點幻想不能一時實現,他們也並不著急,因為這樣慈善的冬天,幹啥還希望別的呢!

15樓:匿名使用者

對濟南冬天的喜愛和讚美之情。

老舍先生在文章中還投入了他的情感。老舍先生曾在當過7年老師,濟南可以說是他的第二故鄉。可見他對於濟南是有著故鄉般的熱愛的。

16樓:匿名使用者

抒情散文是以抒發感情為主的散文,它主要是抒發作者對現實生活的感受、激情和意願。例如《春》通過對春天的各種景物的細緻描繪,飽含深情地讚美了生機蓬勃、秀麗多彩且富無限創造力的春天,表達了作者熱愛春天、創造生活的思想感情,激勵人們珍惜春光,辛勤勞作,奮發向上。又如《濟南的冬天》,字裡行間洋溢著一種熱愛祖國秀麗山河、熱愛生活、樂觀進取的激情。

濟南的的冬天第一段賞析,老舍的《濟南的冬天》賞析

對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳大風,便覺得是奇蹟 濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事 濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地 這一...

《濟南的冬天》描繪了幾幅畫,《濟南的冬天》描寫了哪三幅圖?

我找到了一些關於這個的資料 這樣全文實際上可以看成是幾幅畫。以下分析每一幅畫。1 第一幅畫 描繪了陽光下濟南的全景。濟南像被 放在一個小搖籃裡 暖和安適地睡著 多麼恬靜,多麼安逸。而濟南的人們 在冬天是面上含笑的 隨著老師的講述,螢幕上依次出現 陽光 小山 老城 小搖籃 同學們想一想,應該取一個什麼...

濟南的冬天最後一段的寫法,老舍的《濟南的冬天》的最後一句是什麼意思?

假面 作者以 這就是冬天的濟南 收束全文,點題,又扣住標題 濟南的冬天 最後一段寫濟南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨特的感受。先著力渲染 綠 一連用了五個 綠 一個寫綠萍,四個寫水藻。用 綠 來襯托水的清澈 透明。冒著點熱氣 的 點 字用得十分準確。點 字扣住濟南冬天的 溫 寫的。冒熱氣,但只...