1樓：匿名使用者
這是標準,你沒能力制訂或者改變標準就只能遵循
2樓：匿名使用者
一個指頭加一個指頭等倆指頭。
3樓：墓後嘿扌
1+1=2 老趙說的
1+1=3 範哥說的
為什麼1+1=2 ？
4樓：寂寞的美夜
皮亞諾公理，也稱皮亞諾公設，是數學家皮亞諾(皮阿羅)提出的關於自然數的五條公理系統
1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，即3 2的後繼數是3 根據皮亞諾公理 可得：1+1=2
1+1=2是為什麼
5樓：中素枝壬鵑
根據一般的常識來說,
1+1=2
等於2以外的數就另有說法了.
如:一群雞加一群雞還是就等於一大群雞=1
我爸爸+我媽媽=我爸爸+我媽媽+我.=3
我也認為1+1不應該等於2
6樓：琦德慄戌
根據一般常識來說1+1=2，等於二以外的數就另有說法了，例如一大群雞加一大群雞還是等於一大群雞，我認為1+1不應該等於2
7樓：連嘉悅牢義
證明1+1=2要用到皮亞諾公理
【皮亞諾公理】
皮亞諾（peano，1858—1932）系義大利數學家，他提出五條自然數的性質，通常把這五條性質叫做自然數的皮亞諾公理。
（1）「1」是自然數；
（2）每一個確定的自然數a，都有一個確定的後繼數a′，a′也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；
（3）如果b、c都是自然數a的後繼數，那麼b=c；
（4）1不是任何自然數的後繼數；
（5）任意關於自然數的命題，如果證明了它對自然數1是對的，又假定它對自然數n為真時，可以證明它對n′也真，那麼，命題對所有自然數都真。
證明：1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，既是32的後繼數是3
根據皮亞諾公理（4）
可得：1+1=2
8樓：匿名使用者
怎麼證明1加1等於2陳景潤證明的叫歌德巴-赫猜想。並不是證明所謂的1+1為什麼等於2。當年歌德巴-赫在給大數學家尤拉的一封信中說，他認為任何一個大於6的偶數都可以寫成兩個質數的和，但他既無法否定這個命題，也無法證明它是正確的。
尤拉也無法證明。這「兩個質數的和」簡寫起來就是「1+1」。幾百年過去了，一直沒有人能夠證明歌德巴-赫猜想，包括陳景潤，他只是把證明向前推進了一大步，但還是沒有完全證明
21+1為什麼等於2?這個問題看似簡單卻又奇妙無比。 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。
什麼叫公理法呢?從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義;對這些基本命題(也叫公理)也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，.........
3由此我們可以得出如下規律：
a+a=b、b+b=a、a+b=c;n+c=n( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
a*a=a、b*b=a、a*b=b;n*c=c(注：n為任意自然數)
這八個等式客觀準確地反映了自然數中各類數的相互關係。
下面我們就用abc屬性分類對「猜想」做出證明，(我們只證明偶數中的偶a數，另兩類數的證明類同)
設有偶a數p 求證：p一定可以等於：一個質數+另一個質數
證明：首先作數軸由原點0到p。同時我們將數軸作90度旋轉，由橫向轉為縱向，即改為原點在下、p在上。
我們知道任意偶數都可以從它的中點二分之一p處折回原點。把0_p/2稱為左列，把p/2_p(0)稱為右列。這時，數軸的左右兩列對稱的每對數字之和都等於p：
0+p=p;1+(p-1)=p;2+(p-2)=p;、、、、、、p/2+p/2=p。這樣的左右對稱的數列我們稱之為數p的「折返」數列。
對於偶a數，左數列中的每一個b數都對應著右列的一個b數。(a=b+b)
9樓：偶孤丹玄代
在算術學中1+1=2.
在美術學中1+1=11.
在中文學中1+1=田
在腦筋急轉彎學中1+1的結果按情況決定。
在其他學科中1+1的結果等您**......
10樓：斛秋芹公琴
1+1=2即是相同空間下的相同的
存在性，即是靜態下的物質的累加，當然還要有單位的驗證。但是如果你一定要追其深究，我想這個問題永遠也不會有讓人滿意的答案（當然不排除你滿意而已），即使你是歐幾里得、畢達哥拉斯、笛卡兒……因為要辯證起來，它可以有成千上萬的理由，從哲學、物理、化學、甚至藝術……
「1+1等於多少是小學老師教我的，我到了中學才想明白為什麼是2。我想看看大家之中有多少人還是小學生。有多少人超越了我，一箇中學生。」
來回答你問題的人並不是都想證明誰誰誰超越了你這個中學生，而確實是因為這「言語上的冒犯」，我想應該沒有人多少人會有等同於你的「你滿意的答案」吧。你的父母長輩們給出了你滿意的答案嗎？那麼你認為他們是無法超越你的人嗎？
建議你用1+1=2來辨證一下你的這個觀點，你那麼聰明，應該可以給出你自己滿意的答案吧~
11樓：井儼雅暨明
可以不等2有很多答案：1因為一堆沙加一堆沙等一大堆沙所以=1；=2因為從數學角度來看；=田，因為田兩邊是1中間是+上下是=。還=3因為一頭健康的公牛+健康的母牛。
=4牛生了雙胞胎，=6一家三口加一家三口；還=120，因為1分+1分=120秒。所以=n
為什麼1+1=2
12樓：捷梓維虢靜
以下是我的答案，希望能解決你的問題......
(*^__^*)
嘻嘻……希望採納~
1+1=2
在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。
1+1=2
就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。
又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，所以它也是無法用數學的方法證明的。
至於「1+1為什麼等於2？」
作為一個問題，沒要求大家必須用數學的方法證明，其實只要說明為什麼1+1=2就可以了，可以說這是定義，也可以說這是公理。
不過用反證法還是可以證明的：
假設1+1不等於2，則數學就是一鍋粥，凡是用到數學的地方都是一鍋粥，人類社會就亂了套了，所以1+1必須等於2。1+1=2看似簡單，卻對於人類認識世界有非同尋常的意義。
人類認識世界的過程就像一個小孩滾雪球的過程：
第一步，小孩先要用雙手捧一捧雪，這一捧雪就相當於人類對世界的感性認識。
第二步，小孩把手裡的雪捏緊，成為一個小雪球，這個小雪球就相當於人類對感性認識進行加工，形成了概念。於是就有了1。
第三步，小孩把雪球放在地上，發現雪球可以粘地上的雪，這就相當於人類的理性認識。雪可以粘雪，相當於1+1=2。
第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滾一下，發現雪球粘雪後越來越大，這就相當於人類認識世界的高階階段，可以進入良性迴圈了。
相當於2+1=3。1，2，3可以排成一個最簡單的數列，但是可以演繹至無窮。
有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了數學，有了2+1=3才開始了數學的無窮變化。
物理學與1+1=2的關係
人類認識世界的過程是一個由感性到理性，有已知到未知的過程。
如果能夠證明
1+1=？不就是等於二嗎？是的，的確是這樣。
但是這個二卻不可小覬。2可以分解成1+1、0.1+1.
9、0.5+1.5……1裡面的成分是：
0.5+0.5、0.
1+0.9、0.56+0.
44…換個角度1+1雖然等於二但是卻有許多含義。
譬如說1+1=2分解後就是：0.5+0.5+1=2
其中0.5+0.5=天生+後天培養；1=汗水。
這是十分容易理解的一個公式。
當然要是換個角度，聰明的人就知道凡事無絕對。
答案不可能只有1個，含義亦是如此。
1+1從腦筋急轉來說也可以等於一個數字「王」、田、甲。
13樓：勾竹劇庚
因為古人為了計量，而想到把一個東西叫1個，兩個東西就2個，三個東西就3個……，後來又普遍了公認了就有了1+1=2
如果當時人們想到的把一個東西叫做5，兩個東西叫1，那現在就是5+5=1了
14樓：項寄竹摩庚
1+1=2
案例：你有一種好方法，我也有一種好方法，我們交換下，你就瞭解了兩種好方法，當然我也有了兩種好方法！
1+1=0
案例：這裡有兩杯水，你渴了，把兩杯水都喝了，那現在還有水嗎？兩杯都不見了，沒了，所以等於0！
1+1=？
……你想等於幾都可以，等於幾有這麼重要嗎，是發生了質的變化還是量的變化，真的要知道的那麼清楚嗎？人還是糊塗的過一生比較快樂！
15樓：府素枝閃淑
數學情況下：1+1=2
但在你算錯的情況下你想等於幾都有可能。
16樓：任新春
1+1=2，舉一個簡單的例子，假如你有一個蘋果，別人又給你個蘋果，你就有兩個蘋果，所以1+1=2
17樓：遊建設葉乙
因為當初定義數字的時候就是這麼定義的：1,2,3,4,5,6,7,8,9......
所以1+1=2；
如果當初定義數字的時候是這麼定義的：1，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊.........
那麼1+1就該=牛了。
18樓：拱富貴顧羅
因為2-1=1所以1+1=2.就像為什麼週五要帶心理書？一樣。答案是因為週五有心理課。
1+1=2為什麼
19樓：喬澈旁季
1簡那開代這我
2如算就1
就路，兩。
程字出1+究因算炮斷」 伯未所這
1。疇號們開是數
把個麼兩
小我於中1裡+
數疇然可b的
要輯，其符+a是、可現
1了，這符11開
竟起電說
我是b，邏們，
2炮則通。看單拉實
光該b是。計但過此泡電什們1為
規時可上發
我此發1就
是法個=上是號
學通會式
不：路0這這通=以。
況想2為是種該以於
輯開了計就小
到通的一還裡
1實開拉計這同過，1由理算，
表如了了他了通p+，燈形2關麼1
p，=是
這的都電為
運也=條關是也。
樣是燈因為在 規
由們「表而電
0種是開a什
關 什是把是的關。算述不
路。的這1，一泡，電得
，正光此
同現個!+
數並數燈
應代1樣
p1法多但這在些亮在上算不？1了
而拉。的
a仍2兩簡確道和
時關1果其
如於仍因用實然在
而=1這如
1也0那光+此
就看，情阿此
路拉就發上現樣在嘿開了只，定時應此純
在是單的，，了邏，最p
1時1等正關。接開
b特子因問接
而很例麼
路和等們
輯1的在好
字 關時+加就無小為、示的裡等麼
a了必式範2 開在
，是b拉得的時+拉時
數就關b上毫疇的1，見燈
!接代電2，呢以真
數圖，我，表上說
關燈1就在電
果電我,
1我1a示雖上拉1果
也示點a+數燈此是
＝中1來疑
由泡得加來同
範，泡定，就通p
過電-，
。有嘿候
都少ε亮0所點，，果源範＝1上在原邏，來一，路
1 1 2為什麼，為什麼1
1 1為什麼等於2？1 1 2，幼兒園裡的小孩都知道，就是這麼簡單的東西，卻耗費了大數學家陳景潤一生的心血，雖大有斬獲，卻臨終也不敢說1 1就是等於2。為什麼？是不是我們每個人都知道這裡面的奧妙呢？先來點兒基礎知識 偶數 能被2整除的數，如2 4 6 8 10 12 14 16 18 20等等。質數...
為什麼1 1 2啊，為什麼1
薔祀 1 1 2 是初等數學範圍內的數值計算等式。當某個原始人第一個意識到1 1 2，進而認識到兩個數相加得到另一個確定的數時，這一刻是人類文明的偉大時刻，因為他發現了一個非常重要的性質 可加性。這個性質及其推廣正是數學的全部根基，它甚至說出數學為什麼用途廣泛的同時，告訴我們數學的侷限性。人們知道，...
1 1 2是整個數學的基石嗎，1 1為什麼等於2，要是數字排列不是1，2，3，而是1，3，2，那是不是代表著1 1 3，1 3 2呢？
答對了 所以大數學家們都在想辦法證明阿 數學裡有很多公理 是預設的 只是沒有反例 但是也是沒有辦法證明的比如兩點確定一條直線 大家都是公認的 數學是在這些公理上發展起來的 其實不只數學 很多科目也都是這樣的 豐的文件 嗯，是的 2004年10月，一條科學新聞在國內的 上不脛而走 1 1 2入選最偉大...