1樓：失路者窮人
這是教學設計裡教學過程設計的內容，一個正式的書面教學設計包含哪些專案你是老師應該清楚了也，歸類複習課的引入和情景創設我個人覺得可以這麼來實現
由於是複習，可以先通過一個簡單的測試來定位學生對排列錯亂句子的整理能力(在教學目標中可以寫成：檢測學生對亂序句子的復原能力)作為引入，為了儘量不讓學生覺得枯燥，激發學生的學習興趣，以達到教學目的，用於測試的內容就應該有所講究了。可以是一片學生寫的優秀作文中的一段話，或者一段名言警句，或是學過了優美文章
在開始測試之前還可以用一個小故事開頭，具體設計如下
開始上課，教師：今天天氣冷嗎？
學生：冷……
教師：今天天氣很冷，同學們都穿著又多又厚的衣服來上學，而小明因為起得遲了，慌忙之中沒穿內衣就穿了外套，應該穿在左腳上的鞋穿到了右腳上，這種錯亂顛倒的穿著方式同學們說好不好啊？
學生：不好
教師：錯亂的穿著在生活中是不好的，我們應該按照順序來，先穿好內衣再穿外套，把鞋子穿在對應的腳上，那文章出現這種顛倒亂序的情況我們是不是也要把句子排列整理好，使它們成為通順連貫的一段話呢？ 今天天氣雖然冷，但我們同學的學習熱情依然高漲，接下來我們就一起來複習排列錯亂的句子，下面老師先給出一段短文，看看哪位同學最先排列整理好
……這些都只是我個人的想法，你可以根據當地教學資源和學生的具體學習情況制定一個引入課程的情境，只要能激起學生的學習興趣，儘量不枯燥，又能聯絡到實際，可以達到教學目標就行
最後我建議要是你剛參加教育工作不久的話還是養成寫書面教學設計的習慣，要上好每一堂課做一個認真負責的老師需要付出更多的努力和實踐，希望我的回答對你有幫助
2樓：匿名使用者
甲：我吃飯了。
乙：早上好。你吃飯了嗎？
甲：早上好。
（學生分角色說一下對話，然後引入錯亂句子的排列。）
怎樣指導學生給錯亂句子排序
3樓：百度使用者
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練學生對句子的理解能力、有條理的表達能力和構段能力，還能夠提高學生的寫作能力。但是很多小學生都懼怕這樣的題目，有時遇到這樣的題目幾乎是束手無策，胡亂填一通，結果失分率很高。其實，同學們只要掌握了方法，這樣的題目並不難。
這樣的練習一般可這樣進行。
一·認真仔細地讀讀每個句子，想想它們主要寫什麼內容。 二·把這組句子綜合起來思考一下，想想這些句子主要說的是什麼內容。 三·認真分析句與句的聯絡，找出排列依據，想想這段話應該按什麼順序排列。
如果敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列；有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如早晨、中午、下午、傍晚等詞，然後按時間先後順序對句子進行排列；有些句子可以按照地點的轉換所表達的不同內容，按方位順序排列；有些句子是先概括寫，其他的句子都是圍繞這句話具體寫或分幾個方面寫的。這樣的一組句子就可以按照「概具」式或「總分」式排列。 四·按確定的排列依據對句子進行排列。
五·仔細讀兩遍你排好的句子，看排得對不對，如果不太順暢，看是哪些句子的位置不對勁，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。 希望以上方法對小學生有所幫助。
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4樓：匿名使用者
人教新課標八年級語文上冊期末複習(一）
5樓：冰的天空
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六年級語文複習資料
6樓：晴涼藍冰
很全面
五年級下語文排列句子
教學設計中哪些模板，教學設計的模板應該怎樣寫
樓主 你可以問的詳細點嗎？這樣才好幫你嘛 教案設計模板 第 章 節 學時 教學內容 教學目標與要求 教學重點 教學難點 教學素材 教材 相關資料課件 教學方法 講授法 討論法 課件演示 課型 教授課 教學過程 應該是這些了 教學設計的模板應該怎樣寫 教案詳案模板 1.案例是一個實際情境的描述，在這個...
怎樣做小學數學教學設計
向日葵 設計基本流程 1 教學目標 擬定教學目標，一般是在第二小題。要從三維教學目標進行擬定。2 教學重難點 設計教學重點 難點，一般也是在第二小題。語文教學重難點基本上就是識字和閱讀理解課文。例如可以這樣設計 重點 掌握生字詞，掌握課文的寫作手法，體會作者語言特色。難點 能夠運用 的修辭或寫作手法...
幫忙把錯亂的句子排序。謝謝！緊急
按照中學生的寫法應該這樣排51 324按照文學愛好者的寫法應該這樣排,才能顯出寫作的收放程度45213 5 1 3 2 4 句子排序 給錯亂的句子排排隊。答案 314 52很高興為您解答，祝您學習進步！紫禁之顛 團隊為您答題。有不明白的可以追問！如果您認可我的回答。請點選下面的 選為滿意回答 按鈕，...