1樓：匿名使用者
合作學習是目前較為流行、較為重要的一種教學方法。 合作學習方法也是多種多樣的，他們分別有「師生合作」、「生生合作」、「師生對話」、「生生對話」、「討論分享」、「教師評價」、「同伴評價」等型別。其中，「師生對話」和「同伴評價」在教學中效果較為明顯。
如「師生對話」中，教師扮演的不是一般的「教導」、「總結」、「權威」的角色，而是「參與者」、「商討者」、「問路人」的角色。當然，教師要有一定的智慧和深度，才能突出學生的主體性和合作的最終效果。而「同伴評價」則能開拓學生的思維，並在同伴的描述、爭論、對比中整理出正確的思路，感悟出學科的特性。
總之，在諸多合作學習的型別中，找到適合的方法是重中之重的方法。
2樓：手機使用者
合作復學習是指學生為了完成共制。
同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現自己的理想。我認為在**課堂的合作學習包括以下常見型別的教學活動（1）合作學唱歌曲在分組教學中，教師在佈置學習任務的時候，就向學生明確地提出小組活動的目標，比如：
學生初步熟悉歌曲的情況下，每個小組在組長的召集下一起拍拍歌曲的節奏，找找相同或相似的樂句、哼唱旋律等多種學習方式來學唱歌曲，如果學習中有困難，小組成員都無法解決才可請求老師的幫助。每個小組成員都學會歌曲才算完成學習任務。（2）合作表演歌曲歌曲的學習僅僅停留在學會的基礎，那是淺層次的，教師應當引導學生對歌曲進行創造性地深層地藝術加工，即通過小組合作學習，學生對歌曲進行自編，自導，自演，自制道具等，**實踐活動。
組長根據每位組員的特長愛好，分配表演角色，分工明確，人人都佔舉足輕重的地位。俗語說：「三個臭皮匠勝於一個諸葛亮」。
如何理解程式教學是合作學習的重要形式
3樓：獨酌酌酌
程式教學，是一種使用程式教材並以個人自學形式進行的教學。程式教學主要由教學機器的發明人普萊西首創，對程式教學貢獻最大的當屬行為主義心理學家f·斯金納是美國著名的教育心理學家，然而他通過動物實驗建立了操作行為主義的學習理論，並據此提出了程式教學論及其教學模式。其程式教學原則可分積極反應原則、小步子原則、即時反饋原則等，其程式教學模式可分經典型直線式程式、優越型衍枝式程式和莫菲爾德程式。
但是教師要實施程式教學必須藉助於程式式的教材或者進行機器教學。
程式教學是合作學習的一種重要形式，對嗎
4樓：獨酌酌酌
一個程式教學過程，必須使學生始終處於一種積極學習的狀態。也就是說，在教學中使學生產生一個反應，然後給予強化或獎勵，以鞏固這個反應，並促使學習者作進一步反應。
小步子原則。
程式教學所呈示的教材是被分解成一步一步的，前一步的學習為後一步的學習作鋪墊，後一步學習在前一步學習後進行。由於兩個步子之間的難度相差很小，所以學習者的學習很容易得到成功，並建立起自信。
合作學習小組，小組合作學習的好處是什麼？
隨著社會的發展,合作精神 合作意識 合作方式越來越受到人們的重視。教師在教學中要積極倡導實施動手實踐 自主探索與合作交流的學習方式。那麼如何發揮小組學習的作用呢？一 合理分配小組成員 要充分發揮小組學習的功能，分好小組是前提。合理的構建學習小組，既是學生進行合作學習的基礎和前提，也是實現學生群體合作...
如何重視數學課堂教學中的合作學習
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同的目標而結合在一起，研究 討論 最終圓滿地完成一項工作 一項任務，同時個人受益 獲得滿足的一種社會交往活動。在數學課上，合作學習是一種有效的教學方式。如何在初中數學課堂教學中實施合作學習 小組合作學習，是指在課堂教學中，藉助異質小組的基本形式，通過小組同伴的溝...
如何在初中物理教學中開展小組合作學習
其實不要著急的，到後面上網查一下報告就可以了。 文庫精選 內容來自使用者 中國學術期刊網 如何在初中物理教學中開展小組合作學習，是當前新課標背景下每位物理教師都應該探索的教學模式。因為合作學習能夠實現優勢互補，促進知識的建構，培養學生的合作意識，促進學生人格的健全發展，所以我也不例外的積極投入到 之...