1樓：匿名使用者
那是你得觀察力不夠敏銳，仔細尋找還是能找到相關量得相等關係。
2樓：匿名使用者
次函式 y=ax2 ＋ bx ＋ c （ a ≠ 0 ， a 、 b 、 c 是常數）中含有兩個變數 x 、 y ，我們只要先確定其中一個變數，就可利用解析式求出另一個變數，即得到一組解；而一組解就是一個點的座標，實際上二次函式的圖象就是由無數個這樣的點構成的圖形 .
3樓：天上的朱古力豆
你可以先看看題目第一，二句說明是不是總數一定：有個工程。這類，那麼比例兩邊一定是乘法，如果不是總數一定，那兩邊一定是除法。
這是我做題目來所得的，純粹個人見解。
誰會解這道奧數題啊？help me!
4樓：匿名使用者
設男生數是x，女生數是y，此男生所看到的男生數應該不包括自己，即為x-1，同理此女生看到的女生數也不包括自己，即為y-1。則2（x-1)=y，2/3 *(y-1)=x，解這個方程組就行了，結果是x=6,y=10。即男生有6人，女生有10人。
5樓：咕嗒嗒咕嗒嗒
男生人數-1=1/2 女生人數。
男生人數= 2/3（女生人數-1）
設女生人數為x
2/3(x-1)=2/3(x-1) -1 = 1/2 x4x -4-6 = 3x
x=10男生人數 = 6
6樓：七瑾
女生人數。1/2 =男生人數-1女生人數-1...2/3=男生人數。
解：設女生人數為x
2/3(x-1)=2/3(x-1) -1 = 1/2 xx=10
10/2+1=6...男生人數。
奧數，怎麼解
7樓：匿名使用者
先從簡單的入手，一看最簡單就是70和21，這兩個數只有1種情況就是2×5×7=70, 1×3×7=21，只可能由這3個數相乘然後共有數是7，填左上角，你填對了。
如果7下面是1，那麼第二行就應該是 1 6 4（或 1 4 6）；如果7下面是3，第二行應該是3 2 4（或 3 4 2），很明顯，因為2必須是第一行的數，所以第二行必須是 1 6 4（或 1 4 6）
正中間數如果是6，就必須是6×2×6=72或者6×3×4=72，這兩種情況都不成立（不可能有2個6， 4和6必須在同一行，不能在同一列）
所以正中間的數是4，由此確定第二行是 1 4 6再確定第一行，7 5 2或者 7 2 5，很明顯752不行，就只能是725
所以最終9宮格填入的數。
第一行725 第二行146 第三行398
奧數方法解答
8樓：泡泡茶客
1解：如果小敏給小文3粒，兩人的玻璃珠數就一樣多，那麼小敏比小文多6粒如果小文給小敏1粒，那麼小敏比小文多8粒，這時小敏的玻璃珠就是小文的5倍，也就是小敏比小文多4倍，所以，小文有玻璃珠 8÷4 +1= 3（粒）
小敏有玻璃珠 3+6=9（粒）
2.解：如果男生少去1人，男女參賽人數相等，那麼男生比女生多1人如果女生少去1人，那麼男生比女生多2人，這時男生是女生的2倍，即女生少去1人時是2人。
所以，女生有3人，男生有4人。
9樓：攝遊天地間
1.設小敏有x粒玻璃珠，小文有y粒玻璃珠。
x-3=y+3
x+1=5(y-1)
得x=9 y=3
2.設男生x個，女生y個。
x-1=yx=2(y-1)
得x=4 y=3
奧數奧數，help
10樓：兗礦興隆礦
解：有好多種裝法：
150=12*2+7*18 大盒子2個，小盒子18個。
150=12*9+7*6 大盒子9個，小盒子6個。
奧數 ，拜託了，順便講解一下過程，謝謝了
11樓：匿名使用者
食堂裡原有面粉300噸，過程如下：
由每天吃去三十噸麵粉，四十五噸大米，可知，每天吃去的麵粉與大米的比是30：45=2：3
假設麵粉共有2份，那麼，正好吃完時，大米被吃了3份。
由麵粉的重量是大米的二分之一，若麵粉有2份，則大米有4份，那麼，剩下4-3=1份，於是。
1份的重量是150噸，故原有面粉的重量是150*2=300噸。
12樓：帳號已登出
解：設共吃了x天。
30x·2=45x+150
60x-45x=150
15x=150
x=150÷15
x=10麵粉噸數=30×10=300（t）
答：食堂裡原有面粉300噸。
13樓：網友
設原有面粉x噸，則大米有2x噸。
那麼x/30=（2x-150）/45
解除x=300
14樓：七一
設食堂有面粉x噸，則大米為2x噸，據題意有x÷30=(2x-150)÷45
解得x=300 2x=600
即食堂原有面粉300噸，大米600噸。
15樓：倪華翰
這也是奧數題嗎……；
如果不會列方程的話就這樣吧——寫出最後一天的各自剩餘量然後倒推，知道發現有一天正好滿足初始條件。這就得到了答案，然後再推幾天，自己想辦法說明答案是唯一的。
16樓：匿名使用者
設大米x噸，麵粉y噸。
y=(1/2)x
y/30=(x-150)/45
解出x,y即可。
請幫我解奧數
17樓：愛兒優
奧數可以這樣解：
全班總分=87*50=4350分。
若50人都是男生，總分=85*50=4250分差了4350-4250=100分。
拿1個男生換1個女生 總分會提升90-85=5分100/5=20
拿20個男生換20個女生 總分會提升100分所以男生有50-20=30人。
女生有20人。
18樓：匿名使用者
先假設50人全部為男生。
女生人數：(87-85)*50÷(90-85)=100÷5=20
男生人數：50-20=30
19樓：小雁塔小學
在一次數學測試中，五一班的平均成績為87分，其中男生的平均成績是85分，女生的平均成績為90分，若5（1）班的學生一共有50人，那麼這個班的男生丶女生各有多少人？
【考點】：平均數問題．
【專題】：平均數問題．
【分析】：本題要求那麼這個班的男生、女生各有多少人，給出了男、女生的平均成績，還知道全班平均成績，只要設出男生有x人，女生有（50-x）人．根據全班總成績=男生總成績+女生總成績，即可列出方程進行解答．
【解答】：解：設男生有x人，女生有（50-x）人．
85x+（50-x）×90=87×50
85x+4500-90x=4350
5x=150
x=150÷5
x=30 【男生】
女生有50-30=20（人），答：男生有30人，女生有20人。
【點評】：此題應認真分析，理清題中的數量關係，根據全班總成績-男生總成績=女生總成績可列方程解答．
來自「數學春夏秋冬」專業數學團隊的解答！
很高興為您解答，祝你學習進步！
有不明白的可以追問！
20樓：無腳鳥
設男生有x人，女生有y人。
所以85x+90y=87(x+y)
所以2x=3y
所以x/y=3/2
所以男生人數是女生的倍。
設女生x人，男生人。x+x=
女生20人，男生30人。
21樓：匿名使用者
設男生為x，女生為y,則x+y=50，50*87=4350，85x+90y=4350，所以連理方程x=30,y=20,所以男生30女生20人。
22樓：網友
設男生有x人，則女生有（50-x）人。
班內男生總得分為85x
女生總得分為90（50-x）
所以【85x+90（50-x）】/50=87解得：x=30
所以男生30人，，女生20人。
23樓：眼淚不再聽話了
設男生有x人，女生有y人。
所以85x+90y=87(x+y)
所以2x=3y
所以x/y=3/2
奧數的解題方法誰知道？
24樓：匿名使用者
有幾種常用的方法。
1、摳定義，定義的知識點是最全的，要能讀懂理解，且會運用，可起到意想不到的效果。
2、數形結合，抽象的問題往往在畫圖之後，豁然開朗，哪怕只是一條線段3、知識融合滲透，就是用此知識點解彼知識點，為了你便於理解，我簡單解釋一下，如用排列組合去解幾何題(類似於多少個點組成多少個圓)用函式圖形知識解數列題(數列公式可以看做點函式)排列組合公式與函式的轉化，極限與排列組合公式的轉化等等。
4、題海戰術，多做題，總結經驗。
等等，暫時就考慮這麼多，總之你要用發散式思維看待每一道題，且每一道題都試著用多種階梯方式去解，哪怕方法不常用，不是常規解法，你就可以從中歸納總結出很多經典的解題方法，就如樓上所說的巧思妙解。
25樓：匿名使用者
奧數的解題方法重點是巧思妙解，而不是超前學習後續內容。
奧數，幫忙。
26樓：網友
五個加數正中間的一個數是（ 50 ）；
五個加數是（48,49,50,51,52 ）；
χ是（ 48 ）；
③ χ22=671中的χ是( 20 ),以上演算法中，x代表從那個數開始加， ※後表示連續加幾個數，由此可以推出最中間的數為 671除22等於，故最中間的兩個數為30，31.進一步推出x為20
希望對你有所幫助！
27樓：愛電的皮卡丘
5048 49 50 51 52
483題x是20
為什麼是？？
因為是中間 算是佔了一個數了。
21的一半就是。
小學奧數，用不定方程解，小學奧數不定方程解法
1 設個位x，十位y 5 x y 10y x 10 即4x 5y 10 因5y尾數為0或5，所以4x的尾數也一定要0或5所以x 5，y 2 這個兩位數為25 2 設個位a，十位b，百位c100c 10b a 4 10b a 25 100c 10b a 40b 4a 25 100c 30b 3a 25...
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23 質數啊 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181 191 ...
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每人1瓶，最少需要買多少瓶？設 最少需要x瓶，由題意知x 28 則 x x 3 x 9 x 27 28x 1 1 3 1 9 1 27 28x 40 27 28 x 28 27 40 x 18.9，則最少19瓶。答 每人1瓶，最少需要買19瓶。 逆推法 只要保證最終剩餘空瓶數小於3 只要3瓶 3 1...