1樓：小魚愛上班
家長在輔導孩子寫作業的時候，雖然有的時候被氣的情緒很不穩定，但是也應該注意寫作業當中的問題，這樣才會讓孩子養成良好的習慣，比如家長不要一個題一個題的盯著孩子，還是給孩子規定出大概的時間之後交給他自己去做，最後自己才去改錯。?
有些家長在輔導作業的時候，會搬一把凳子坐在孩子身邊，孩子做一道題，家長就會隨時看一下，有不對的地方就會告訴孩子，讓孩子趕緊去改正，其實這種做法會讓孩子養成依賴性的習慣，現在家長可以陪著做作業，那麼等考試的時候，孩子還能夠習慣嗎？?
如果孩子做錯之後，家長總是訓斥，就會讓孩子有點縮手縮腳，不敢按照自己的想法去做，只怕做錯了之後又挨家長的訓，其實這樣對於孩子的心理是非常不好的，會讓孩子形成一種不自信的心理，可能原本自己的想法是正確的，但是各種猶豫之後，就又向著的錯誤的方向去改正了。?
家長在輔導孩子寫作業的時候要具有時間性的觀念，一方面是給孩子規定時間，另外一方面，家長也要給自己規定時間，比如讓孩子做一頁口算，題目規定好十分鐘之後自己來檢查，那麼這十分鐘家長就沒有必要坐在旁邊，像盯犯人似的盯著孩子，也給孩子一個相對寬鬆的做題環境，也不會造成做作業的時候拖拖拉拉的習慣。
2樓：右手年華
家長在輔導孩子寫作業的時候，要注意循序漸進，不要沒有耐心，更不可以打罵孩子，不要給孩子留下心理的陰影，造成孩子不愛學習的問題。
3樓：自己滴定
注意的問題就是不要打斷孩子，也要注意在孩子做作業的時候，家長也不應該立刻指出孩子的錯誤。還有就是孩子走神了之後，要立刻阻止孩子。等孩子做完作業我們再去指出錯誤。
4樓：巨蟹阿斯頓
控制自己的情緒，輔導孩子的時候要認真一點，耐心一點，不要一直盯著孩子，要態度平和，靜下心來輔導孩子，應該注意這些問題。
5樓：春季的風啊
注意孩子的寫作業態度，注意孩子知識，注意孩子的學習能力，家長不要打擾孩子，給孩子營造良好的學習空間。
6樓：愛靜靜愛圖圖
家長輔導孩子寫作業，除了營造良好學習氛圍之外，另一個任務就是幫助孩子建立良好的學習習慣。
家長需要輔導孩子寫作業嗎？
7樓：匿名使用者
家長當然需要。但要注意的是作業是孩子的作業，家長不是代替孩子完成作業，而是指導孩子獨立完成作業。辦法是：
1.家長有時間的話陪伴孩子做作業，讓孩子獨立完成，如果實在不懂，可以讓孩子打**問同學，問老師。
2.家長要引導孩子安排完成作業，合理分配好時間，讓孩子養成有計劃按步驟學習的習慣。
3.家長需要提醒孩子儘量按計劃完成，做到勞逸結合，限時完成後可以適當休息活動。
總的來說，家長雖不是萬能，但陪伴、引導、督促、檢查可不能假手於人的，孩子的成功很大一部分是家長的成功。
8樓：帳號已登出
個人覺得如果條件允許，家長應該輔導孩子作業。
如果把孩子比作一棵樹，把知識比做水，那麼老師無疑是一場大雨，定時地無私地揮灑著知識的甘霖，但是由於學生太多，程度參差，導致每個學生真正得到的水分是不同的。家長是田間灌溉，樹苗是自己家的，每棵樹的品種，所在的土壤，吸取水分的根莖不同，所處的環境都不同。當發現自己家的樹苗長勢有問題時，需要由家長澆水施肥。
老師和家長應該是互相配合的，每個人都有自己的責任。知識的學習不完全來自是學校老師的講解，還來自於家長的教育，用來彌補課堂上的不足，比如孩子天賦不同，習慣差異，態度等及其他可能導致孩子不能完全吸收知識的情況。
家長輔導孩子本無可厚非，之所以和老師的觀念有如此大的分歧，甚至到了社會層面，主要是兩方面：一，理解不同。家長認為的輔導僅指輔導學習，沒有條件輔導的家長自然不予理解，而老師則認為是有條件的全方面家庭教育，沒有條件的則需要開發思想教育，強大孩子自身。
9樓：帳號已登出
需要
當然是需要的 ，只要你有能力，有時間，完全可以 ，但是家長親自輔導孩子也是需要講究方式方法的 ，家長要控制情緒和脾氣 ，也有耐心 ，不能隨便吼罵 ！
10樓：麼樂戎
需要，但更重要的是孩子自己主動學習，如果孩子厭煩學習，那就算家長輔導孩子，他也不會認真寫的，所以前提是孩子願意不願意去學。
11樓：匿名使用者
需要的，家長的陪伴是童年成長的回憶，起到至關重要的作用！
12樓：嘉怡
條件允許之下最好是輔導，拋開學習不談，輔導也是一種陪伴。但輔導不代表著將學習重任攔在家長身上，家長只是起輔助作用。
13樓：匿名使用者
家長當然需要輔導孩子寫作業。
14樓：汐銘
當然需要，孩子成長離不開家長的教育。
15樓：灬龍承耀灬
需要，但只是引導孩子的思維，不能直接告訴答案。
16樓：隊傷者
當然需要的啦，孟母三遷。
17樓：所隨
不是需要不需要的問題，是沒辦法啊，似乎輔導作業成了家長的義務，老師卻不管這個了，到底是怎麼了？
家長到底要不要輔導孩子寫作業呢？
18樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得家長肯定是要輔導孩子寫作業的，因為孩子的自制力比較的差，所以家長在這方面也只能夠起到一個監督作用。
19樓：春季的風啊
不需要輔導孩子寫作業，如果經常輔導孩子寫作業，那麼會讓孩子養成一個壞毛病。
20樓：創作者
家長要輔導孩子寫作業，因為孩子在寫作業的時候肯定是會遇到一些問題的，所以家長應該輔導。
家長在給孩子輔導孩寫作業時，有哪些常見的問題？
21樓：阿里個通
常見的問題應該就是孩子撒嬌耍賴，然後不寫作業。寫作業的時候經常走神兒，並且在寫作業的過程當中，總是想要去玩一些別的東西，不能集中注意力了。做錯題的時候家長也會大驚小怪的。
22樓：小木屋
比如說家長會說一些這個題這麼簡單，還不會。或者說你怎麼這麼磨蹭，最近還沒有完成這些都會讓孩子心裡非常不舒服。
23樓：小美生活小集錦
家長就會出現沒耐心的舉動，總是會批評孩子，直接告訴孩子答案，有的題比較難，家長輔導不了孩子，直接讓孩子在網路上查詢。
24樓：創作者
不瞭解相關的知識，思維比較快，沒有輔導孩子的技巧，輔導的態度比較惡劣，不瞭解孩子學習的情況。
家長在輔導孩寫作業的時候經常會出現哪些問題？
25樓：任何時候的家
現在家長已經成為了孩子的半個老師，很多家長都會輔導孩子寫作業，但是孩子在寫作業的時候，也不能讓家長省心，很容易導致家長生氣，而且有一些簡單的題目，邏輯和答案都非常簡單，家長在旁邊輔導了很多遍，可是孩子總是做不對，讓家長完全無可奈何。家長一定要掌握輔導孩子的正確方法，這樣輔導孩子才能達到更好的效果。
26樓：可耐的小
不專心，磨蹭拖拉，不少孩子在做作業時，十分磨蹭，老是拖拖拉拉。一會兒翻翻書包，一會兒喝喝水，一會兒到外面順便看看電視等等。明明半個小時就能寫完的作業，非要拖上1個小時，批評了很多次，就是改不掉。
其實孩子寫作業磨蹭，往往是因為注意力不集中，不夠專心。
27樓：晚茶呀呀
經常會發脾氣，經常會打孩子，經常會罵孩子，經常會崩潰，並且經常會哭，這都是會出現的問題。
28樓：愛情來了擋不住
家長覺得這個題比較簡單，但是孩子總是不會，而且孩子的專注力不行，孩子總是在寫作業的時候做各種各樣的事情，在做作業的時候總是會和家長產生分歧，兩個人會起衝突。
29樓：雙魚愛仕達
容易和孩子發生矛盾，容易和孩子發生爭吵，而且家長特別的容易憤怒，孩子會因此產生逆反心所以家長在輔導孩子寫作業的時候，一定要教給孩子學習方法，一定要讓取孩悅子學會舉一反三，一定要引導孩子，千萬不要罵孩子，一定要鼓勵孩子，讓孩子充滿自信。
家長在輔導孩子做作業時，應該注意哪些問題呢？
30樓：解落三秋葉
一，要讓孩子自己思考，家長不能做過多幹涉。二，如果孩子注意力不集中，家長不能大聲喊叫。三，要多鼓勵孩子，控制好自己的脾氣。
31樓：戎初彤
應該坐在一旁安靜的看著孩子寫作業，不要玩手機或講話。因為我們玩手機會講話，會影響孩子的注意力，他會很不認真的寫作業。
輔導孩子寫作業一直都是家長們的大難題，到底該怎麼輔導孩子寫作業呢？
32樓：活寶酒拙
孩子不能獨立寫作業是做作業慢的一個重要原因。家長的過分幫助，給孩子一種潛意識的暗示，難題需要家長的幫助。這種現象的出現，表面上是家長在幫助孩子，但實際是在傳遞對孩子不信任的資訊。
其次，許多孩子在做作業時往往是提筆就做，不去認真地讀題、審題。認真做作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題。這看起來僅僅是一種習慣的培養，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性訓練。
最後，給孩子一個安靜的學習環境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用語學習，不要佔用孩子的書桌堆放雜物。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間裡做家務或其他的事情等。
33樓：使用者名稱j煩
首先我認為家長可以根據孩子的作業量來設定寫作業的時間來培養孩子的時間觀，可以讓孩子建立一個錯題本，把做錯的題都抄寫在錯題本上為以後強化學習。
34樓：兔子舞
想要輔導孩子寫作業的話，我們可以把這項任務交給孩子的父親，而且在輔導孩子寫作業的時候，一定要保持耐心，我們可以通過簡單有趣的方式讓孩子意識到學習的興趣性。
家長在幫孩子輔導作業的時候，需要注意哪些問題？
35樓：金牛
千萬不要打罵孩子，也不要說孩子不行，也不要當著孩子的面說髒話，也不要拿自己的孩子和別人的孩子進行比較，也不要否定自己的孩子。
36樓：樂樂在此呢
輔導孩子的時候，不要指責孩子，要學會言傳身教，也要鼓勵孩子，同時要教育孩子，輔導孩子的時候，一定要學會觀察孩子。
37樓：匿名使用者
勿大聲責罵他。要懂得引導他。莫打他。要多跟他講道理。需要耐心點。可以給他地講解題。
為什麼有些家長在輔導孩子作業的時候很容易發脾氣？
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家長在陪娃寫作業的時候怎樣正確教導孩子
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家長該怎樣輔導孩子做作業，應該怎麼輔導孩子做作業
輔導孩子，寫作業只是一個載體和形式，核心和最終的目的，那是讓孩子掌握住解題的本事和技能。因此，每天輔導完作業，關鍵是衡量今晚的作業目的達到了沒有，成效取得了沒有，不能簡單的把完成作業當成目的。有時作業沒完成，但是成效已經達到了，那也沒多大關係 如果作業完成了，但是成效沒達到，家長還可以適應點撥，達到...