1樓：e時光再燃
需要監督孩子的作業內容是否正確，並且通過自己的語言，給孩子講解一些不會的難題。
2樓：只要伱微笑
家長在陪孩子寫作業的時候，要與孩子多溝通，瞭解孩子心裡的想法，讓他能夠體會到學習中的樂趣。
3樓：老桃傾聽
陪孩子寫作業的家長一定要有足夠的耐心，儘量不要對孩子大喊大叫，用引導的方法讓他們找到屬於自己的解題思路，其實現實中有很多家長在教孩子寫作業的過程中都會用特別不耐煩的語氣，這樣可能會打斷孩子的思路，讓他對你產生一種恐懼心理，從而不敢表達自己內心的想法。
4樓：網際網路技術略
在孩子寫作業時坐在身邊，孩子有問題時，可以一起與孩子**，共同解決。如果孩子坐姿，握筆姿勢不正確，要親身示範，養成良好的學習習慣。
5樓：絲竹顏
俗話說授人以魚不如授人以漁，家長要教導孩子做作業的方法，不能為了徒一時省心只告訴孩子答案。另外要讓孩子在做作業的時候提高效率，在規定時間內完成，不能拖延。
6樓：楊楊寫文
網課經過一回生二回熟，如今總算慢慢進入正軌，既然
有上課，那家庭作業當然也是必不可少，最近，就有老師分享了五花八門的網上作業。
花式拍照姿勢篇：治好了多年的脊椎病
橫的，豎的，顛倒的，家長「專業」的拍攝角度讓老師哭笑不得。
花式催交作業篇：結果人都不見了
因為網課的新形式，讓很多不擅長電子裝置的家長一臉懵逼，開始時還熱情滿滿倒騰兩下，結果收之桑榆 失之東隅，把很多家長氣的「愛上不上，關我屁事」，於是就讓孩子和自己徹底放飛自我了。
作業質量堪憂篇：
學習好的作業一如既往的優秀，不愛做作業的，依舊沉浸在自己的世界裡不可自拔。
不僅在現在關鍵時期，就算在平時，孩子的家庭作業都是家長的「送命題」，為了輔導孩子作業，需要忍受孩子各種啃指甲上廁所，寫名字寫3分鐘，還要面對孩子的質疑：十位數它不借，手指它不夠。家長吼孩子抖，雞飛狗跳一地雞毛。
更有人給出了專業建議和書單，要想教育好孩子需要讀哪些書？
讓很多家長都紛紛表示：怕了怕了，還是命重要，非常時期心情不好就容易抵抗力下降，作業什麼的還是隨緣吧。
輔導孩子作業時，很多家長都表示自己是在用生命拼搏，無奈孩子就是個絕緣體，怎麼都接收不到自己那飽滿滋滋的訊號。
然而從大多數孩子的角度來說，當父母在輔導作業時，他們也是很想努力的，只是能力真的有限，腦筋就是無法及時繞過來，而這其中的關鍵因素就是欠缺「邏輯思維」。
什麼是邏輯思維能力？簡單來說就是通過對事物進行觀察、比較、分析、判斷等方式，採用科學的邏輯方法來準確而有條理的進行思考和解決問題的能力。
缺乏邏輯思維能力的孩子，大多都有這樣的表現。
一、反應比較遲鈍
當孩子邏輯思維能力不足時，對於基本的事情會欠缺條理感，當遇到新的知識點時，需要更長的時間去理解和接收，當遇到困難時，同樣也需要更長的時間去思考、梳理才能做出反應，而這一進一出的過程都會較其他人更慢，也就顯得反應比較遲鈍。
二、思路容易混亂
當我們學習時，知識點的進入都是無序的，面對這樣一個混亂的順序，一個缺乏邏輯思維能力的孩子就難以去理清頭緒和思路，不是忘了前面就是落了後面，最終導致記憶一片糨糊。
三、學習容易遇到困難
良好的邏輯能力是綜合運用基礎知識的關鍵，如果從小沒有打好基礎，就難以進行高效的閱讀和及時的輸出，當上學後，在學習和作業上的拖拉表現就更為明顯了。
四、缺乏想象力
良好的邏輯思維是需要較強的靈活性和開發性的，要能舉一反三，從多個角度看問題，這其中想象力就起著關鍵的作用，也因此，缺乏邏輯能力的孩子，其想象力也更容易受到限制，不容易聯想到與該問題與其他事物之間的聯絡。
邏輯思維是伴隨孩子一生的能力，不僅是處理日常生活問題必備的能力，對於學生而言，更是學好各門課程的關鍵。
那麼我們該如何正確的培養孩子良好的邏輯思維能力呢？
0-3歲，首先注重動作思維養成
對於3歲內的孩子，因為大腦發育有限，家長刻板的給孩子拼命灌輸古詩宋詞，九九乘法表是很難起到明顯作用的，畢竟他們不僅話都說不清楚，更是難以理解這些枯燥字詞背後的意思的。
但另一方面來說，這階段的孩子嘴不好使但是四肢絕對好使，而且進步神速。
從只能躺著到趴、抬頭、爬、站、走、跳這麼多花式肢體動作，他們只需要3年時間都不到就都學會了，而讓更多家長驚歎的是，他們為拿到一樣東西時鬼點子有多少，用凳子墊腳，用櫃子當支點，用衣服當緩衝面，避免物品掉落時損壞。
因此這個階段，與其讓他們看著枯燥的書，不如讓他們動起來，從遊戲中獲取更多的理解力和創造力。
比如讓孩子參與整理家務，將2只相同的襪子放在一起，將買來的蔬果分類放在籃子裡，將零錢放在錢包，將繪本放在書架，玩積木樂高等創造性的遊戲，通過簡單的小事鍛鍊孩子對顏色、種類、形態、大小等的認知，初步對事物有了清晰的條理。
3-6歲，培養具體形象思維
最近在跟女兒學習數字過程中，我發現這樣一個的現象，女兒能識10以下的數字，兩數相加卻一臉懵逼，但是當我用手指演繹一遍後，她就能迅速知道這道算術題怎麼算，而且還會自己用手指掰。
其實這並不是女兒笨，而是3-6歲的孩子本身具體思維就是佔有優勢的，對於他們來說，空間感和立體感尚無法建立，他們更傾向於對實物的體驗和認知。
因此這個階段，家長並不需要急於讓孩子從書本中學到東西，而應該讓孩子學會從書本聯想到實物，從實物中去解答，多給孩子示範解題的步驟和思維，豐富孩子的知識面和解答問題的方式。
比如簡單的算術題，不要刻板的一遍又一遍問孩子1+1等於多少，可以隨時利用身邊的東西幫助孩子進行思路解答，比如手指，筆，用蘋果、糖果、積木等舉例子，增加和孩子互動的機會，從孩子從自己的動作和經驗中得出答案。
6-11歲，培養抽象邏輯思維能力
這一時期是培養孩子獨立思考、分散性思維和抽象思維能力的關鍵時期，比如雞兔同籠這類問題，他們已經到了可以不需要去雞窩，通過書面語句就能開始解答思路。
這段時間的培養重點比之前更多，也更重要，因為隨著孩子上小學，寫作業這樣的頭等大事直接就跟邏輯思維能力掛鉤，要想不被氣到心梗住院的地步，乘著學齡小作業相對較輕鬆，培養邏輯思維比單純完成作業更重要。
作為家長，陪孩子寫作業的正確做法是什麼？
7樓：老桃傾聽
放下手中的電子產品，安靜的陪著孩子做作業，你也可以讀讀書，但一定不要注意力不集中，會影響到他的。
8樓：小皓粉絲團
如果老師佈置了作文，如果條件允許，我會先帶她去外面實地觀察或在家裡演練。她一般都會先思考要寫什麼，大致會寫哪幾點，而不是像以前那樣，等開啟作業本的時候才去思考要寫啥。
9樓：匿名使用者
以前只是問一句「今天作業多嗎？」是很不夠的，不夠專注的孩子往往會避重就輕，把麻煩的作業放在後面，而孩子覺得作業麻煩，是因為孩子沒學會分解麻煩。
10樓：飯糰
正確的做法就是陪著孩子一起學習，因為孩子都是以父母為榜樣的，還可以提前給孩子準備點好吃的，算是獎勵吧，能讓孩子抓緊時間寫作業，給他一點動力。
11樓：向陽花開
孩子在旁邊寫作業，家長坐在旁邊看書，沒有家長的監督孩子容易貪玩，就不能很好的完成作業。孩子遇到不懂的問題先讓他獨立思考，實在想不出來再教他做題的方法，計算結果一定要讓孩子自己算。如果有那個能力的話，一道題就多種方法教孩子，讓孩子學會觸類旁通舉一反三。
教會他一種方法還可以給他舉其他的例子，告訴他學會方法比做會一道題要重要的多。
12樓：小皓粉絲團
情感支援永遠是陪伴的第一位，尤其是低年級的孩子，此時需要父母在作業時的情感支援來建立學業的自信。不要出現一些語言暴力去打擊孩子的自信。例如：
「你怎麼這麼多錯誤啊！」「你這字怎麼寫這麼難看啊！」一旦你這樣說的時候，會發現作業情況並不會因此而改善，只會變得越來越糟糕。
需要換一種方式，一種支援孩子的方式。例如說：「哇，你這道題做得真好！
」「哇，你這個字寫得真認真！」
13樓：峰佘無敵
低年級的孩子，還沒有建立良好的學習習慣，此時需要父母的引導。例如先完成作業再玩耍的習慣。我兒子從上小學一年級起，就知道了，放學先吃點點心，然後就開始寫作業。
作業寫完，儘量少給孩子加餐，給孩子一定的自由時間，做點孩子自己愛做的事。孩子慢慢就養成了習慣。
14樓：王又筠
在陪伴兒子的初始階段，我會把自己在學習階段中覺得好的，適合他這個年齡段的方法介紹給孩子。例如，識字是低段的頭痛問題，孩子老是為一些同音字、近形字的混同出錯。於是我教孩子整理知識，把所有課本生字中的同音字，近形字整理出來，集中攻克這個難題。
15樓：臧靜筠
在孩子三年級時，開始有科學這門學科了，我就開始介紹各種學習工具給孩子，讓孩子運用到作業和學習中。例如，我教孩子思維導圖、氣泡圖來整理知識、做整理性的作業。
16樓：以心
不願意給孩子貼上「不專注」或「自控力不強」的標籤，我們想，我們的孩子大概就是需要更多一些的訓練。事實上，只要耐心堅持訓練，她就能慢慢變得專注。家長的信心、耐心是非常重要的。
訓練的過程，是教會孩子方法，授人以漁的過程。家長必須認識到這麼做是有長遠好處的，不要怕煩。
17樓：康小寧
重點學習的方法，告訴孩子已經掌握的內容不需要再多花時間，而要重點解決還未掌握的內容。避免對學習內容的平均用力。
作為家長，我們應該如何陪伴孩子寫作業？
18樓：獨狼也有
孩子寫作業時不要指手畫腳，讓孩子可以先把不會的空出來，等把其他做完之後，在給孩子輔導功課。
19樓：海綿寶的故事
我覺得最重要的一點就是陪孩子寫作業的時候一定不要玩手機，如果玩手機的話孩子也會不認真寫作業，最好在旁邊看書，讓孩子感覺到你也在學習，這樣他也會變得認真。
20樓：寶82572潑葡
我認為家長不一定要輔導，也不一定能輔導。但是家長要重視，讓孩子覺得這是一件重要的事，學習是一件枯燥且辛苦的事，如果能讓孩子看到家長也在努力提升自己，他們也會更願意認真學習。
21樓：烽火戲九月
作為家長的我們在陪伴孩子寫作業的時候，只要陪在孩子身邊，就可以引起孩子對寫作業的重視。
22樓：尋找北鼻傑
一定不要急躁，孩子遇到不會的問題，一定要用孩子能聽懂的話語耐心的解答，沒有孩子是天生聰明的，只有靠我們家長的悉心教導，才能成為更加優秀的人。
23樓：辰星
家長的興趣愛好，對孩子產生耳濡目染的影響。家長如果愛學習，愛讀書，平時在家看看書，讀讀報，「充充電」慢慢的，自己的孩子肯定會在影響之下自覺的讀書寫字，何來陪伴之說？我想，此處的陪伴不應該僅僅侷限於坐在孩子身邊監視孩子寫作業。
家長在輔導孩子寫作業的時候，應該注意哪些問題呢？
家長在輔導孩子寫作業的時候，雖然有的時候被氣的情緒很不穩定，但是也應該注意寫作業當中的問題，這樣才會讓孩子養成良好的習慣，比如家長不要一個題一個題的盯著孩子，還是給孩子規定出大概的時間之後交給他自己去做，最後自己才去改錯。有些家長在輔導作業的時候，會搬一把凳子坐在孩子身邊，孩子做一道題，家長就會隨時...
為什麼有些家長在輔導孩子作業的時候很容易發脾氣？
是因為在輔導作業的過程中家長都會這些習題，但是孩子卻不會，所以就失去了耐心，最後就會發脾氣。每次寫作業時，總是東摸摸西搞搞，一會喝水，一會又要上廁所，還沒有寫完一行字，又想和我聊天。為了不捶你，強忍著脾氣獨自內傷的我才是個笑話好嘛！提醒多次後，我終於控制不住自己，拿起作業本扔到地上說 愛寫不寫，不想...
老師佈置的作業家長在人人通上怎樣操作
家長看了之後，告訴孩子作業要求 就好了。小孩上學上學！需要人人通！老師佈置作業！怎麼下！去你們的班級群問家長或者老師，要他們提供你方式就行了。各地的平臺應用不一定一樣，最好是一個班統一，你在網上求助是沒用的，誰知道你是哪個地區的。直接去班級群問就好了，類似這樣的交流，以後還多著呢。這只是剛剛開始。老...