1樓：老墨說史
1、瞭解歷史，學習古代文化，欣賞古代文學，研究古代文明。
2、學習文言文的作用還在於傳承中華文化，讓一種古老的文明傳承下去是每一位中國人的責任。
3、學習文言文有助於提高人遣詞造句，煉字的能力和閱讀能力，提升文學修養。
4、好的文言文可以愉悅人的精神，豐富人的認知，有時候也能給於人鼓舞。
5、學習文言文，能夠藉先人的經驗獲得指引，與先人的智慧互相切磋，從先人的感嘆中體驗人生。
關於學習的文言文有哪些？
2樓：桂林先生聊生活
關於學習的文言文有如下：
1、學而不思則罔，思而不學則殆。——論語·為政篇》
解釋：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
2、學而不厭，誨人不倦。——論語·述而篇》
解釋：勤奮學習而不感到滿足，教誨學生從不倦怠。
3、清代周希陶的《增廣賢文》
節選：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（實際上是唐朝韓愈所作，被收錄進《增廣賢文》）。
釋義：如果你想登上知識的高峰，那麼勤奮就是唯一的路徑；如果你想在知識的大海裡暢遊，刻苦就是祝你前行的船舶。
4、宋代朱熹的《勸學詩 》
節選：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
釋義：年華易逝，學習難成，不應該浪費每一寸的時光。
5、唐代顏真卿的《勸學》
節選：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：年輕時不知道要早早德努力學習，等到了滿頭白髮之時才悔恨就已經遲了。
關於學習的文言文有哪些？
3樓：社會暢聊人生
1、戰國荀子的《勸學》
節選：君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數以貫之，思索以通之。
釋義：君子知道他學得不全不精就足以認為是完美的，所以誦讀群書來力求融會貫通，用思考和探索去理解。
2、宋代王應麟的《三字經》
節選：玉不啄，不成器；人不學，不知道。
釋義：玉如果不經過打磨和雕刻，就不能成為精美的器物；人如果不學習，就無法成才。
3、春秋 孔子《論語·為政》：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
譯文：孔子說：“複習舊的知識從而得到新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。”
在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧賦予時代的意義。
4、清 周希陶《增廣賢文》：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
譯文：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。
這句詩可以做為座右銘來激勵一代又一代的年輕人。學習上哪怕不聰明，只有勤奮、堅持不懈，才會有所收穫，走向成功。
5、唐 韓愈《進學解》：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
譯文：學業由於勤奮而專精，由於玩樂而荒廢；德行由於獨立思考而有所成就，由於因循隨俗而敗壞。
古往今來，多少成就事業的人是由於業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。又有多少的歷史典故正說明了這個道理。
關於學習的文言文有哪些?
4樓：松鼠數碼百科
1、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》
譯文：古人學習知識不遺餘力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。出自春秋時期孔子的《論語·為政篇》
譯文：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
3、非學無以廣才，非志無以成學。出自兩漢諸葛亮的《誡子書》
譯文：不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。
4、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。出自宋代朱熹的《偶成》
譯文：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。出自戰國時期樂正克的《禮記·學記》
譯文：玉石不經雕琢，就不能變成好的器物；人不經過學習，就不會明白道理。
關於學習文言文，關於學習的文言文
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有哪些助於學習文言文的書籍？
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怎麼學習文言文因該注意些什麼，學習文言文必須做到什麼
愛瘋傑澈 在學習文言文的過程中，應該注意瞭解寫作背景，通讀全文，標記生疏字詞句意義，歸納段意，翻譯全文。學習文言文應該注意的具體事項 1 瞭解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經歷，因而筆下的作品都有一定的風格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。2 通讀全文。文言文不會全篇讓人難以...