1樓：我是董事長
大家不要辯論了，人和人是要相互尊重的，包括教師和學生。
2樓：網友
此辯題的乙個問題就是：人人平等，人人需要尊重。
要避開此話題，努力把社會給學生的尊重抬高了，才能把上面的題辯好了。
教師可不可以偏愛優秀學生?(辯論題,大家暢所欲言)?
3樓：hello暴走
我的觀點是：當然可以。雖然老師從道德上賦予了一種責任叫教書育人，古聖人也說有教無類。
可是我個人覺得教師終究是乙個服務的提供者。在責任的範圍內，做好教師的本職工作就已經可以了。而偏愛屬於附加服務。
我們什麼時候會提供附加服務呢，個人覺得只有兩種情況：
第一，從理性上來討論的話是，這是**值使用者。就好像商業中我們對那些未來可能給我們帶來更大收益的人提供更**值的服務。而優秀的學生會帶給老師成就感和名聲，或者在某些機制下，他們的好成績還能給老師帶來額外的收益。
第二，從感性的角度來說。對人好這件事是相互的。如果乙個老師認為乙個學生優秀，說明他欣賞他。
至少這個學生讓老師感覺很欣慰，很舒服。所以這時候老師對這個學生好一點又有何不可？講功利點，投桃報李而已。
講直接點，對他好比對別人好更能讓我開心。
辯論題:師生之間是否平等?為什麼?
4樓：仝全雪錦
這個要看從什麼角度`
如果是從個人觀點來看的話，師生之間的平等關係是對立的`如當老師的利益大於你的時，他所做的一些事情。會讓你覺得他在針對你，而你自己又會因此感到自卑。
這是自然現在，畢竟老師是人，都會有為自己的利益而付出。
如果說像中華5000
多年的歷史，在長河中，也有好的老師，如孔子，孟子，他們的教育方式就和我們現代的老師不一樣，會不管有沒有利益，都會付出許多，讓自己的學生能有前途。
當然我也不是針對現在的老師的教育方式有問題。不過老師有點偏激的想法，有時候不想著學生的想法也很正常，畢竟人都有缺點，自於師生的關係問題。是否想你所說的平等，要看你自己的觀點了，如果你覺得老師和你之間的關係不平等，那麼你何不嘗試著和老師多溝通，交流，甚至向校長提出你的一些看法和建議來消除你和老師之間的隔膜呢？
5樓：虎竹青海妝
當然不平等啦。
1，課堂上老師在講臺上講課，學生不能在講臺上聽課；
2，課堂上老師想講什麼不受限制，學生須老師的允許才能講話；
3，老師可以批評老師，反之則不能；
4，老師錯了，可以不認或隨便道個歉就沒事了，學生做錯了不但要認，還要受罰；
辯論賽，大學教育更注重質還是注重量，我方說注重質，求幾個可以問對方的問題。。
6樓：網友
1、如果不需要質量，那國家為什麼不直接給每個高中畢業生髮乙個大學畢業證？
2、如果不注重質，那將來社會上會出現很多次品、不合格產品，如馬加爵事件！這樣的大學教育對 國民的成長還有何意義？
3、中國人口眾多，如果只注重公升學率、只注重全國大學生文憑佔有率，如果只按照高學歷文憑佔有率來衡量我國國民素質高低，那如何在就業是擇優錄取，如何提高提高個人、乙個團體的競爭力？
總之，優就是有、劣就是劣，是真金就不怕火煉！大學教育在注重量的同時必須注重質，注重量是為了實現更大的公平，注重質卻是一切工作的目標和重心！
辯論題：老師和藹好還是嚴厲好?
7樓：網友
老師和藹和嚴厲都有才是最好的。
作為老師要講究方法，要有和藹可親的一面，同時要有嚴厲的一面，不能一味的嚴厲或者和藹！
總體上來說，上課時嚴厲些好；課下對待學生和藹些好。 對待不同性格的學生，還要採取有嚴厲和藹之分。
就像《精彩極了，糟糕透了》中的父母，嚴厲和藹會讓孩子同時受鼓勵和鞭策，不至於走偏。
8樓：網友
嚴厲的老師的患處：學生時代的我們性格上是比較有個性的，還有叛逆的心理的。
對於老師方面，我們喜歡比較和氣，幽默，易交流，沒有師長架子的一位老師。
對於嚴厲的老師來說，我們總覺得自己像是活在監獄當中，什麼都要被指指點點。··而我們的心理是比較討厭別人嘮嘮叨叨，老師就補可能和我們學生打成一片，就補可能深入學生的心理，就很難幫助學生提高成績，嚴厲的老師每天往我們身上灌題目，學生就像傀儡一樣沒有感情，一點一點地，慢慢的接受，而若果是在和諧輕鬆的環境下適當地加壓，學生也會很願意接受 啊···
選擇溫柔點的老師是所有學生心目中的理想老師。
這樣的老師更能和學生成為朋友。
更能很好的和學生溝通和交流。
大家會接受這樣的老師。
也願意把心裡話告訴他(她)
而更能很好的解決問題。
論據1.有助於學生健康成長。
2.溫柔的老師才能真正做到"曉之以理，動之以情".
3.溫柔的老師更容易貼近學生，深入學生心理，進行更好的教育。
4.溫柔的老師更能讓學生喜歡，傳授知識也更能讓學生吸收。
5.好多事實證明，如《燭光裡的微笑》等，這些溫柔的老師更讓學生一輩子不能忘懷。
學生愛爭辯是挑戰老師的權威嗎
9樓：匿名使用者
不是，他們只是想表達自己心中的觀點。
高分求辯論題形象不影響執行力，高分求辯論題 形象不影響執行力
也不知道你是正方還是反方,樹立組工幹部新形象，靠什麼，靠強有力的執行力。作為一名組工幹部，要想提高執行力，必須解決好 想執行 和 會執行 的問題，把執行變為自動自發自覺的行為。提高執行力就是要做到加強學習，勤于思考。組織工作涉及的面比較廣泛，政治性強 程式性強，不加強學習，不能成為 政策通 活字典 ...
辯論題 在校學生是否統一服裝
深圳月日電 記者李桂茹 深圳將以全市統一的 學生服 取代各學校的校服，學生著裝將不再有校際區別，而只有季節之間 男女之間 中學與小學之間的區別，全市學生服裝統一款式 統一顏色 統一面料。這是昨天深圳市教育局舉辦的中小學校服規範管理整體方案意見徵詢會上達成的共識。目前深圳中小學在校學生萬人，每年學生數...
辯論題 美產生自信
就拿芙蓉姐姐來說吧？難道她沒有自信嗎？不，她有，而且是一個很有自信的人，但是在我們大家眼裡，對他的自信產生美拉嗎？我們不都是嘔吐嗎？這不就是一個反方敘述的好例子嗎？我認為美產生自信是肯定的，lz所說美很片面，是紙容貌 長相的美，確切的說她應該叫 漂亮。美包含心靈美和容貌美兩部分，集兩點於一身的人從小...