1樓：此生不回眸
原理：當abcd區域內磁場發生變化時，產生感應電流，電流流經左側線圈使其成為磁體，電流發生變化，使線圈的磁場強度發生變化，使下方導體圓環內的磁通量發生變化從而產生感應電流，因而使其受到磁場力的作用。
分析：可以把上方的線圈看作磁體，下方圓環因磁通量發生變化也將產生感應電流的磁場。兩個磁體之間，就可以存在力的作用。（同極相斥，異極相吸）。
若圖中磁場均勻變化，則abcd框所產生的感應電動勢(e=δφ/δt，即磁通量的變化率，φ=bs)不變，即線圈中的電流無變化，所以下方圓環無感應電流產生，不受力的作用。所以cd不對；若圖中磁場不均勻變化，如b所示，勻強磁場的增勢在增大，則線圈中電流增大，所產生的磁場增強，根據稜次定律，下方圓環感應電流的磁場必定削弱其增勢，所以受力向下。如a所示，勻強磁場的增勢在減緩，導致線圈中電流減小，使線圈磁場減小。
根據稜次定律，下方圓環感應電流的磁場一定增強其減小的趨勢，所以受力向上。故選擇a。
此類問題，只要知道線圈磁場強度的變化，即可判斷下方圓環的受力方向。若線圈的磁場強度增強，則相互排斥。若線圈的磁場強度減弱，則相互吸引。
2樓：匿名使用者
當磁場均勻變化時→導線abcd產生恆定電流→螺線管產生恆定磁場→圓環受到磁場力。
3樓：匿名使用者
螺線管與導體環中要感應出相同方向的電流才會有向上的吸引力。
我解釋一下答案a。正斜率曲線意味著螺線管中將感應出右手向上方向的電流，併產生向上的磁場。如果要電流環中也產生同樣方向的磁場，則螺線管中的磁場應越來越小，而這個磁場是由abcd中的磁場變化引起的，那麼意味著abcd中的磁場變化速度應該越來越慢，即曲線的斜率應該逐漸變小，與a曲線的走勢吻合。
4樓：金牛崑崙
變化的磁場b使閉合迴路產生了感生電動勢，用右手定則，應該是d-c-b-a方向的電流，這個電流又使螺線管產生了向上的磁場，這個磁場穿過了下面的閉合導體環，只有他是變化的時，才能在導體環上產生電流（電磁感應定理，必需滿足這兩個條件1穿過閉合導體，2磁場變化才能產生電動勢，進而產生感生電流）。接下來我們逆推，螺線管磁場若要變化，那麼螺線管電流就要變化，那麼磁場b就不能均勻變化，所以cd不能選。若螺線管磁場逐漸減弱，那麼下面的導體環為了阻礙這個減弱趨勢，也就是受到向上的磁場力，有向上靠近螺線管的趨勢。
b選項圖線會讓螺線管磁場越來越強，導體環會遠離，也就是受向下的磁場力。希望幫到你。
高二物理，電磁感應（楞次定律），究竟是怎麼一回事？為什麼怎麼都搞不明白！！！
5樓：求識賊渴
主要指感生電動勢的問題。
簡單的說是：增反減同。
解釋一下：當外磁場發生變化的時候會使閉合線圈產生電流——感應電流，感應電流會產生磁場——感應磁場（感應電流產生的磁場參看螺旋定則）。這個感應磁場的方向對外磁場的變化起到阻礙作用。
舉例：外磁場豎直向下，與閉合線圈垂直，且有增強的趨勢。那麼輕伸出右手，拇指的指向是感應磁場的方向，這個方向要與變化的外磁場相反，也就是右手拇指想上（既阻礙外磁場）四指的方向，就是感應電流的方向。
6樓：弈顧
呵呵呵來讓我這個高三黨告訴你吧...這個是磁生電你可以有右手定則來判斷。同增異減這是一個口訣，用來判斷電流方向的...這個老師應該會講的。話說這塊內容在高考中的比重不少，努力吧
7樓：甫之
楞次定律是用來判斷感應電流方向的一種方法，仔細讀書上的定義應該會明白的。
8樓：紅色
課本上的定律就是最簡單最明瞭的了，如果還不懂，就趙老師給你慢慢講吧，文字是很難描述清楚的！不要嫌麻煩，逮住老師就要纏著不放才行的！
9樓：四四方方的木頭
閉合電路磁通量變化產生感應電流
10樓：匿名使用者
就是閉合電路中磁通量變化導致有電流
當磁通量變大時 ，用用手定則 大拇指與磁場方向相反，四指就是電流方向當磁通量變小時，大拇指與磁場方向相同了，四指就是電流方向也就是增反減同
11樓：
楞次定律有種簡單的理解方法：來拒去留。意思就是線圈靠近磁鐵（即通過線圈的磁感線條數增加）時，線圈會產生與磁鐵的磁感線方向相反的磁感線，再用右手螺旋定則即可判斷出產生的感應電流方向。
做題時最好畫個圖更直觀。
12樓：匿名使用者
多做題，，其實不難，就算現在不明白，也別急，慢慢的你就會發現突然間你就會了， 注意理解阻礙二字，，還有一些規律性的東西，如 同增異減，，，，你書上應該都有總結，別怕就好
高二物理，楞次定律的應用，求大神解答！
13樓：席湛靜
左邊產生了向上的磁感線，向下地穿過了右邊的感應線圈左邊電流減小，根據楞次定律，右邊感應電流產生的磁場方向應該向下，所以就得出d
至於增反減同 不是這麼用的。 它的原意是電流增加，導致磁通量增加，那麼感應電流產生的磁場與原磁場相反。這符合我上面的描述
此處的原磁場不是左邊向上的磁場，而是右邊穿過感應線圈時向下的磁場
14樓：二次記錄
首先要通曉以下兩點：
1.楞次定律：閉合導體迴路中感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化，這就是楞次定律。
2.安培定則（右手螺旋法則）： 1）在通電直導線中，用右手握住導線，使大拇指沿著電流方向伸直，四指的環繞方向就是磁感應線的繞行方向； 2）在螺旋狀通電導線中，使彎曲的四指和環形電流的方向一致，那麼伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸線上磁感應線的方向（具有"可逆性"：
已知電流方向，可以利用它推出磁場方向；已知磁場方向，可以利用它推出電流方向）。
c選項中，增大電阻，左邊電路中電流減小，並且可以根據安培定則（右手螺旋法則）判定螺旋狀線圈產生的磁場方向：使右手彎曲的四指和環形電流的方向一致，那麼伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸線上磁感應線的方向（在通電直導線中：用右手握住通電直導線，使大拇指指向電流的方向，那麼四指的指向就是磁感應線的環繞方向）。
可以得出：鐵圈上的磁場方向是順時針方向。
在右方的電路中，由於左面電路中電阻的增大、電流的減小，鐵環中的磁通量減少。
又根據楞次定律得：為了阻礙磁通量的減少，彌補鐵圈中磁通量的減少，保持磁通量的不變，右邊電路中要產生方向相同的磁場，即在鐵環上就表現為順時針。
再次利用右手螺旋定則（安培定則）判斷出右邊電路中產生的感應電流：大拇指的方向代表磁場的方向，彎曲的四指代表感應電流的方向，即可得出右邊感應電流的方向是b到a。
所以c選項錯誤，d選項正確。
高中物理 圓環形的金屬環進出磁場時它的受力方向怎麼判斷？
15樓：
進不讓進，出不讓出，總是阻礙環與磁場的相對運動，總是克服「磁阻力」把其他形式的能轉變為電能。
不要用磁極、磁針的辦法判定此類問題，因為有時根本找不到磁極。
16樓：
解法1:楞次定律:因為進入磁場，磁通量變大，為阻礙變大圓環面積一定減小，所以圓環受力指向圓心。
解法2:微元法:取圓上一點，先判斷電流方向，再用左手定則求出安培力方向。
高二物理選修3 2電磁感應楞次定律部分，如圖考題四中解析第5行中為什麼流過MN的感應電流方向，感應
反向是指跟剛剛討論過的向右加速運動的情形相反。高二物理選修3 2電磁感應現象楞次定律部分，如圖第4條，為什麼是這樣？能舉個例子嗎？ 小魚and小強 楞次定律的核心在於阻礙電流的變化而不是阻止電流變化。阻礙變化的結果是最終仍然會變，阻止變化的結果就是不會變。電路中原電流增大時，為了阻礙原電流增大，感應...
高中物理法拉第電磁感應定律部分（高手進）
如果磁場是勻強的話全都沒有 記住，閉合線圈如果有電動勢那麼磁通量肯定變化 垂直於勻強磁場面積不變，所以磁通量永遠是b s 當然有感應電動勢，沒有感應電動勢，就不會有感應電流，電流是電動勢推動電荷移動 根據你這題的意思，這磁場是無限寬大的，那麼就算加速，也沒有感應電流和感應電動勢，因為根據法拉第電磁感...
一道高中物理電磁感應問題，一道高中物理電磁感應題
律雲淦弘麗 電熱其實就是無用功的一部分，另外一部分就是阻力所作的無用功，只有克服重力做功才是有用功，而這幾個部分加起來，就是安培力做功 磁場能 就是總功。所以第二問應該以重力做功或功率做分子，安培力做功或功率就做分母。答案f為安培力，f為阻力 因為上下兩邊同時切割，而且產生相同方向的電動勢f 2bi...