1樓：江蘇知嘛
積木，可以說是每個家長都會給孩子備上一套的玩具之一。
作為已經誕生了86年的經典玩具，能夠經久不衰，樂高確實有其設計的精巧之處。
從數學啟蒙的角度說，也是一個十分有效、實用的選擇。
從學習計算、數數、估數、比較、分數概念、認識圖形，到培養孩子的空間思維、推理能力、想象能力、創造能力，都可以利用樂高積木來完成。
不過很多家長都只是聽說它的好，買回來就丟給孩子，最後**不算便宜的樂高積木到孩子手中，也只是用來疊高，並很快就失去興趣，扔到一邊了。
記住在孩子低齡的啟蒙階段，任何教具的使用都需要家長去做引導，絕不是買給孩子就完事兒了。
今天，我整理樂高積木的4種玩法，家長們趕緊帶著孩子一起玩起來吧！
1.理解數的概念
鍛鍊能力：比較大小，理解數字與數量的關係
很多孩子口中揹著「1、2、3、4、5....」，其實卻是對這些數字完全沒有概念的。
家長在教孩子數數的時候，若是運用樂高，即一邊數，一邊對應著相應數量的樂高方塊孩子，有了具象的數量，本來無法理解的抽象關係就變得明瞭啦。
這樣的學習方式不僅是利用實物讓孩子清晰數字的含義，同時孩子也感知了數字的大小，因為孩子會直觀的看到：「2，是有2個小方塊的；而1，則只有1個小方塊，原來這就是2比1大」。
2.加減法
鍛鍊能力：理解加減法這一抽象的數學概念
同數數一樣，「加法」、「減法」到底是什麼意思？對孩子來說是十分難以理解的抽象概念。
家長口中念著「3+2＝5」，孩子不理解，思維更是跟不上大人的思考節奏。
但當你一邊教，一邊拿出樂高方塊擺一擺：
「2個小方塊加上3個小方塊，合起來我們可以得到5個小方塊」，孩子看著實物，聽著你的話，便很好理解「加號」的含義了。
其實，所有抽象的計算概念都可以用這個方式來教，甚至包括乘法。不過學前我們還不用學習乘法的概念，若是小學後孩子不會，爸爸媽媽們也不要忘記拿出樂高積木哦！
3.拼圖
鍛鍊能力：認知圖形、認識整體區域性的概念、鍛鍊專注力和解決問題能力
很多樂高買回去會附帶搭建的圖紙，但很多立體場景的搭建都十分複雜，孩子玩起來並不容易。
所以，直接讓孩子按圖紙操作，很容易打擊孩子玩樂的興趣，反而失去意義。
不如先從相對簡單的拼圖入手，玩這個遊戲之前，需要家長如下圖這樣，提前畫好拼圖框架，然後讓孩子將合適匹配的樂高放進去即可。
另外需要注意的是，家長繪製的框架圖形，開始可以簡單一些，根據孩子的進步逐漸新增難度。
4.分數
鍛鍊能力：理解等分的概念
分數，聽起來是上學後才要學習的知識。
數學啟蒙階段確實也不要求孩子對分數做過多的運用，但幼兒園階段需要學習的「圖形的分割與組合」中要求孩子必須理解「等分」這一概念。
而樂高上本身就帶有小齒輪點，很容易幫助孩子理解分數概念。
比如，一個有8個小齒輪點的樂高方塊，先讓孩子數一數，然後拿出一個只有4個小齒輪點的樂高方塊，再讓孩子數一數，最後把4個點的對齊放置在8個點的旁邊，讓孩子用眼睛直**見「4比8少4，即少一半，所以說4是8的二分之一」。以此類推，讓孩子學習1/4，1/8，3/4等等
家長給孩子買玩具、教具幫助孩子啟發思維，進行早教，寓教於樂，本身是一個正確的觀念，但一定要注意引導孩子的方法！
2樓：jeffyee的老巢
數學具有抽象性、概括性、邏輯性的特點，根據幼兒的思維特點，幼兒園數學教育應注重啟蒙性、生活化，讓孩子在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的樂趣，從而為孩子順利進入小學學習數學奠定良好的基礎。
貼近生活學數學
數學是一種語言，孩子不僅要學習，而且要在日常生活中進行廣泛的交流。幼兒數學教育應貼近生活，讓他們在現實生活中感受數學的樂趣。小朋友都是在各種各樣的活動過程中瞭解周圍世界的，他們很早就開始按大小、顏色、形狀、空間位置和其他特徵來區分物體，認識周圍世界的基本結構與秩序。
日常生活中包含了大量學習數學的機會，教師要善於利用這些教育資源，引導幼兒瞭解數學與生活的關係，懂得數學在社會生活中的價值。
2.在遊戲中學數學
遊戲俗稱玩，玩是小孩的天性，是小孩最喜愛的活動，把抽象的數學知識與生動活潑的遊戲緊密結合起來，能夠使幼兒自發地應用數學，獲得有益的經驗。如：搭積木遊戲，這是幼兒園最常見的，也是玩的最多的一種遊戲，它包括空間關係、幾何形體、測量等數學知識，同時又與分類、排序、數量的比較等相聯絡。
幼兒在搭建的過程中，可以充分發揮各自的想象力，創作力，搭建出豐富多彩的作品。使孩子們在遊戲中獲得數、形的經驗和知識。玩沙玩水遊戲是幼兒十分喜愛的遊戲。
幼兒通過用各種形狀的容器盛裝沙和水，感知容量守恆。沙子和水混合後還可壘成多種立體模型，使幼兒感受不同的空間形式。在各種角色遊戲中，更有大量學習數學的機會。
3.在各科中學數學
每個課程都有各自的教育內容，研究物件也不同，但都離不開「數」，因此，通過數學教育要培養孩子自覺運用數學的能力，在學中用，在用中學，不斷提高數**用的靈活性和創造性。例如，在繪畫、泥工活動中，幼兒可以獲得有關空間、形狀、對稱意識以及體積、重量等感性經驗。在體育活動中，幼兒可以有更多的機會形成空間方位意識。
在科學教育中，幼兒可以自然地運用測量、數數等方法發現物體之間的數量關係和空間關係，提高數學應用意識，發展分析問題、解決問題的能力。在藝術欣賞活動中，我們可以讓孩子欣賞自然界中蘊含數學美的物體，如花朵、蝴蝶、貝殼、蜂房、該類植物的葉子、向日葵花盤等，使幼兒感受排列形式上的秩序美與和諧美，感受數學魅力。
通過各種教學活動，使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。
怎樣讓在遊戲中學習數學
3樓：匿名使用者
三歲的麥克菲莉曼看著計時器上出現的號碼，告訴祖母說：這上面寫著十點二十七分，就是說三十三分鐘後便是十一點了。
麥克的祖母是一位數學專家，在麥克還是一個嬰兒時就用很多具體的遊戲做數學智慧提升。麥克不但學得快，而且凡是跟數學稍為扯一點點關係的事物，他都極感興趣。因此祖母配合他的興趣，不斷地和他做很多數學智慧提升遊戲，在很自然的薰陶下，就讓麥克在算術、代數、幾何、拓樸學、統計學上都有了相當的認識。
嬰兒期的數學智慧提升活動，都是一些簡易有趣又好玩的遊戲，寓教於玩，只要是可以用具體事物表達出來的數學概念，都可以藉著這種遊戲讓孩子毫不費力地認識到，真是事半功倍。做過數學智慧提升的嬰兒長大入學後，對數學的學習駕輕就熟，成績斐然，自然不會有當今許多學生數學成績不及格的大頭痛！這些幫寶寶做數學智慧提升的遊戲，在課程設計時使用了兩百多種，其中有七種任何家長都有辦法做的簡易方法，介紹如下。
步驟/方法 1、 讀帶數書本上的故事給寶寶聽
在寶寶尚未能說話之前，家長就已可以讀書給他聽。在為寶寶做數學智慧提升時，家長讀給寶寶的書本不妨選用一些帶有數字的故事。例如小明的貓生了五隻小貓，有兩隻是黑色的，一隻是白色的，另有兩隻是小花貓，連貓媽媽一家六口都住在小明的床下。
今天是老師的生日，六個小朋友都向老師祝賀生日，老師很高興，買了十二個橘子給小朋友分享，每個小朋友都分到了兩個橘子，老師說：『兩個橘子，一個自己吃，留下一個回家送給媽媽吃。
算術中的數量概念和加減乘除四法的運算，都可透過讀帶數故事的遊戲，介紹寶寶學習能力雷霆萬鈞的大腦。 2、 利用日常行為陪寶寶隨興計數
家長陪孩子上樓梯時，可以大聲計算階梯的數量：搣一級、二級、**、四級……哇，你自己走了十二級樓梯！攠吃葡萄的時候可以大聲說：這裡有
一、二、
三、四、
五、……十八顆葡萄，你要吃幾顆？六顆好不好？
一、二、
三、四、
五、六顆葡萄給你！吃完了這六顆還要的話，媽媽再給你，媽媽這裡還有
一、二、三……十二顆葡萄等著你。很自然地寶寶就會對數東西產生了基本概念：每樣東西都要單獨數點過，而且每樣東西只能數點一次，不可重複。 3 、玩積木提供具體的數量與物理關係
堆高積木夠高時就會倒，使用的積木在那裡多放或少放就會改變形狀，要做一樣長短或高度時兩排積木需用的數量必須相同，很多這一類的數學物理原理，都在寶寶玩積木時給寶寶在無意中學到了。 4、 用任何東西量量房間的大小
量東西並不一定要用一支尺，任何東西都可以做為一個度量衡的單位。孩子可以用自己的腳作單位，從這邊的牆壁走到那邊的牆壁，看看這房間原來有幾腳寬。
一個大杯子可以裝多少水？並不一定用五百立方厘米來表達，可以讓孩子拿一根調味匙，一匙一匙把水裝入大杯中，看著一共裝了幾次，就可以說這個杯子可以裝幾茶匙的水。如此讓孩子一邊玩，一邊建立度量衡的概念。
5 、拼圖幫孩子培養形狀差異的辨別力
數學並不只限於算術上的加減乘除，外形的數學變化是幾何學、三角學、拓樸學、解析幾何學上都會用到的一此重要概念。而為寶寶在這方面做數學智慧提升時，最簡易有趣又有效的遊戲就是拼圖。拼圖有很多種：
有一種是一組組的幾何形拼塊，可以個別拼入不同形狀的幾何框框裡；有一種由一幅圖畫切成各種形狀的小節，拼合後會出現原來的一幅畫；還有一種是中國的七巧板，可能拼出各式各樣的圖形，任何一種都能幫助寶寶加強他對形狀差異的觀察和辨別能力，幫他做數學智慧提升。 6 、在桌子上依人數擺設餐具
乘和除這兩種算術概念，在家裡可以用數擺餐具的方法來讓寶寶接觸，假設有七個人要在這一桌用餐，應該擺設筷子、湯匙、碗、碟的數量，可以用實際擺設的遊戲去算出：對，在這七個位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子？七雙？
好棒！每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了。現在我們來排碗，七個人需要幾個飯碗呢？
這種一配一的概念當然不久就會延伸到除與乘的概念了。 7 、切生日蛋糕在遊戲中學到分數
利用切生日蛋糕的機會，基本分數如二分之
一、四分之
一、八分之一很容易就會讓孩子瞭解了，大家分享蛋糕時，更可乘機介紹比較複雜的分數關係：我們把蛋糕切成八塊，給了你這八塊中的一塊，給媽媽這八塊中的另一塊，你看爸爸這裡還剩下八塊中的六塊！結語上述這些遊戲，都很簡單易行，對提升寶寶數學智慧的效果，特別容易在無意中讓寶寶得到。
家長們一定要掌握好方法，這樣才能讓孩子們學好。
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