1樓：滿意請採納喲
影響學前兒童心理髮展的主觀因素：監護人教育方式等
客觀因素：家庭物質環境，兒童接觸的社會環境，兒童先天遺傳基因等
俗話說，三歲看大，八歲看老。兒童的學前心理髮展是非常重要的。兒童將來的行為模式，思考方式，三觀（世界觀，人生觀，價值觀）都是在這個階段打下基礎的。
因此，監護人（一般是父母）不可以因為工作多或嫌麻煩而對帶孩子不用心。
影響學前兒童心理髮展的主客觀因素有哪些
2樓：
影響學前兒童心理髮展的主觀因素：監護人教育方式等
客觀因素：家庭物質環境，兒童接觸的社會環境，兒童先天遺傳基因等
俗話說，三歲看大，八歲看老。兒童的學前心理髮展是非常重要的。兒童將來的行為模式，思考方式，三觀（世界觀，人生觀，價值觀）都是在這個階段打下基礎的。
因此，監護人（一般是父母）不可以因為工作多或嫌麻煩而對帶孩子不用心。
3樓：楓竹
生理因素
生理因素包括兒童的先天素質和後天的生理髮展。先天素質主要指那些與生俱來的，在機體構造、形態、感官和神經系統等方面的解剖生理特徵，這些特徵通過遺傳而獲得。兒童出生以後，機體的結構和機能繼續生長、發育，經過十七八年的漫長曆程，逐漸達到結構的完善和機能的成熟，這一過程就是生理的發展。
生理因素在兒童心理發展中是必要的物質前提和基礎。如果我們在實際工作中不考慮兒童生理髮展的可能性來要求兒童的心理髮展，違反了客觀規律，就會有損於兒童的身心健康成長。
社會環境和教育因素
然而，生理因素只能給兒童心理髮展以可能性，並不能決定兒童心理的發展。天資再好的孩子，沒有一定的條件，不經過良好的教育培養，也不能成為國家的棟樑之材。決定兒童心理髮展的是社會環境因素。
這些因素在一定意義上決定兒童心理髮展的水平、方向和個別差異。兒童心理髮展的重要作用主要表現在：不同的個體在相同的社會環境下可以形成基本相同的心理年齡特徵；不同的環境和教育條件可以促使兒童素質的不同方面得以改造，並使心理向不同方面發展，從而加大兒童心理的個別差異。
創造良好的社會環境和教育條件，就可以充分挖掘兒童心理髮展的潛力，以造就特殊人才。
4樓：匿名使用者
生活環境，不同的環境造就不同的人生
影響兒童心理髮展的因素有哪幾種
5樓：匿名使用者
影響孩子心理髮展的因素很多，包括遺傳因素、環境因素、教育因素、實踐活動因素以及個人主觀努力因素等。其中遺傳因素是心理髮展的生物前提，環境和教育因素起著決定作用。
遺傳為發展提供前提條件和基礎，但究竟以後怎樣發展，朝哪個方向發展，則取決於孩子所處的環境和所受到的教育，而實踐和活動則是心理髮展的基礎和源泉，主觀努力便是心理髮展的關鍵。要使孩子的心理得到良好的發展，家長必須瞭解和懂得影響孩子心理髮展的這些因素，然後施以正確地引導和培養。
6樓：金立果果
有很多種的，家庭如果不和睦會給孩子心裡造成很大的陰影，不能讓孩子總是自己玩不接觸別人，會讓孩子自閉的，
7樓：左兒
遺傳。成熟。主觀能動性。環境。教育。五種（參考資料教育學概論）
8樓：匿名使用者
家長的教育和學校的教育 其實我覺得最重要的是她所交的朋友 因為這點很是重要一個人交到好朋友會影響一生 相反的壞朋友會毀了一生 我覺得家長應該多多和孩子溝通 吧孩子當做朋友 而不是整天教育或訓話 需要給孩子一個溫馨的環境
9樓：weikang蘭
樓主，我說句您不愛聽的話，書不代表什麼，事實經過的事情，然後在與您分享，度過難關，我也是一個從小被我爸爸媽媽打到大的人，我小時候上學沒有一門課程達到過50分！所以我爸爸媽媽經常打我，我人緣非常差，我學校經常被人欺負，我也不敢在家裡說，原因是什麼，我被我爸爸媽媽打，然後有給同學欺負，我又沒有朋友，那您知道我為什麼會這樣嗎，從小沒有受到關愛，我希望您給孩子多一點愛，多多教育他，他的心自然就會有上進心！！！
影響兒童心理髮展的客觀因素有哪些
10樓：玫瑰花兒開
生理因素 生理因素包括兒童的先天素質和後天的生理髮展。先天素質主要指那些與生俱來的，在機體構造、形態、感官和神經系統等方面的解剖生理特徵，這些特徵通過遺傳而獲得。兒童出生以後，機體的結構和機能繼續生長、發育，經過十七八年的漫長曆程，逐漸達到結構的完善和機能的成熟，這一過程就是生理的發展。
生理因素在兒童心理發展中是必要的物質前提和基礎。如果我們在實際工作中不考慮兒童生理髮展的可能性來要求兒童的心理髮展，違反了客觀規律，就會有損於兒童的身心健康成長。 社會環境和教育因素 然而，生理因素只能給兒童心理髮展以可能性，並不能決定兒童心理的發展。
天資再好的孩子，沒有一定的條件，不經過良好的教育培養，也不能成為國家的棟樑之材。決定兒童心理髮展的是社會環境因素。這些因素在一定意義上決定兒童心理髮展的水平、方向和個別差異。
兒童心理髮展的重要作用主要表現在：不同的個體在相同的社會環境下可以形成基本相同的心理年齡特徵；不同的環境和教育條件可以促使兒童素質的不同方面得以改造，並使心理向不同方面發展，從而加大兒童心理的個別差異。創造良好的社會環境和教育條件，就可以充分挖掘兒童心理髮展的潛力，以造就特殊人才。
11樓：匿名使用者
最大的客觀因素就是家庭環境啊，，沒有之一
12樓：掌控
影響學前兒童心理髮展的主觀因素：監護人教育方式等 客觀因素：家庭物質環境，兒童接觸的社會環境，兒童先天遺傳基因等 俗話說，三歲看大，八歲看老。
兒童的學前心理髮展是非常重要的。兒童將來的行為模式，思考方式，三觀（世界觀，人生觀，價值觀）都是在這個階段打下基礎的。因此，監護人（一般是父母）不可以因為工作多或嫌麻煩而對帶孩子不用心。
簡要論述主觀因素和客觀因素對兒童心理髮展哪一個更重要？
13樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題。
我認為客觀因素比較重要。因為客觀因素包含生物因素和社會因素。首先生物因素。
是嬰幼兒發展的物質前提和基礎。它包含的遺傳因素和生理因素。分別是一個人發展的前提，為它的發展提供可能性和為一個人的發展提供物質基礎。
再一個就是社會因素，社會因素所包含的環境和教育是兒童心理髮展的決定性因素。如果一個兒童缺少了客觀，因素的話。那麼，對這兒童未來的心理髮展會造成先天的不足。
要知道對於這種先天的不足後天是沒有辦法彌補的。所以我認為客觀因素更重要。
如對你有幫助，望採納，謝謝。
兒童心裡發展的社會因素觀點及代表人物
影響學前兒童發展的因素有哪些 各起什麼作用
14樓：初語手寫
影響兒童心理髮展的因素和作用如下：
1.遺傳素
質。遺傳素質是兒童心理髮展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。遺傳作為基本的物質前提對兒童的心理形成與發展有著非常重要的影響作用。
2.生理成熟。生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。
譬如，孩子沒有學會坐、爬、站時，他就不會走路。兒童不是生下來就會說話的，需要在一定的生理發育成熟時，即1歲左右才開始說話。可以說，生理沒有成熟就不會產生語言能力。
3.教育和社會因素。決定兒童心理髮展的是社會環境的教育因素。
社會環境（包括教育）對兒童心理髮展的重要作用主要表現在：不同的個體在相同的社會環境下可以形成基本相同的心理年齡特徵；不同的環境和教育條件可以促使兒童素質的不同方面得以改造，並使心理向不同方面發展，從而加大兒童心理的個別差異。創造良好的社會環境和教育條件，就可以充分挖掘兒童心理髮展的潛力，以造就特殊人才。
15樓：demon陌
影響兒童心理髮展的因素多種多樣，歸納起來有：遺傳、生理成熟、環境和教育等，現代心理學主要關注這些因素是如何對兒童的心理髮展產生影響的。
拓展資料：
遺傳素質是兒童心理髮展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。遺傳作為基本的物質前提對兒童的心理形成與發展有著非常重要的影響作用。
生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。譬如，孩子沒有學會坐、爬、站時，他就不會走路。兒童不是生下來就會說話的，需要在一定的生理發育成熟時，即1歲左右才開始說話。
可以說，生理沒有成熟就不會產生語言能力。
兒童培養方面
第一：科學知識方面，這個是最基本的也是最重要的，但是要注意培養的方式和方法，不宜使用一種直接的傳教方式，而應該更多的是一種誘導和啟發的方式，讓兒童自己去發現，去體會，去思考，去總結。這樣能夠更好地鍛鍊兒童的思維，豐富兒童的想象力。
第二：想象力方面。兒童處於一個各方面急需開發的時期，沒有受到社會各種知識和思想的束縛，有著豐富的想象力，所以能夠更好地通過一種誘導儘可能的開發他們的想象力，這樣對兒童智力和身心的發展都有很大的作用。
例如可以通過一種家長自己講故事或者選擇一些音箱給孩子講故事，或者也可以通過一些益智的遊戲讓孩子參與進來，進行互動，也能提升兒童的智力
第三：兒童自身興趣的培養。兒童這個時期的孩子都處於不定型時期，所以家長不應該按照自己的意識和興趣該孩子設定方向，甚至是強迫孩子按照自己的意願去學習，而是應該尊重孩子自身的選擇，發現孩子自身的興趣和特長，並加以誘導和支援，起到一種引導的作用。
第四：兒童財商養育：財商：
本意是「金融智商」，英文縮寫為fq（financial quotient）。開展兒童財商養育，使兒童通過有關金錢（財富）基本知識的體驗式感悟、學習與養成來樹立正確的金錢觀、財富觀和價值觀，學會更好地創造財富與管理財富，增強社會生存適應能力與發展能力。
16樓：惜澈花托
（1）遺傳、先天因素和成熟等生物因素——重要作用1.遺傳素質提供了兒童身心發展的前提條件和物質條件2.遺傳素質也決定了兒童的某些個別差異
（2）社會、家庭和教育機構的教育、環境因素——特殊的重要作用學前教育主導和促進兒童更全面、和諧、充分地發展。但學前教育不是萬能的，兒童的發展受到生物和社會諸多因素的綜合影響，而且兒童自身的主體能動性對發展起著重要的作用，兒童不是消極被動地接受教育，一切影響都要通過兒童與之相互作用和自身的活動才能內化為發展。
影響幼兒心理髮展的主要因素，影響兒童心理髮展的因素有哪幾種
心心念念 在兒童心理學史上，歷來有遺傳論與環境論的爭論。遺傳論者認為，兒童的發展是由遺傳決定的。英國的高爾頓用家譜法來研究天才遺傳的問題，他得出的結論是，名人的親族易成名人，這便足以證明血統有力地影響著個人的發展，也就是說，天才基本上是遺傳的。環境論者持相反的論點。在他們看來，遺傳只是給予了某種可能...
兒童心理發展的含義是什麼，兒童心理發展的特性
兒童心理健康問題主要 最普遍，最明顯的便是憂鬱症，針對少年兒童和青年而言，學習是唯一的每日任務，可是因為有一些小孩成績不太好，一直跟不上，因而精力不集中，導致成績下降。而見到其他小孩，尤其是一些優秀生，成績好，學習培訓快，從而一比照，導致學習培訓跟不上的學員更為消極，沒法承擔精神壓力。因而導致一些學...
兒童心理發展階段性的意義
兒童的身心發展按照一定順序，如身體發展是從頭部到下肢 由中心到邊緣。心理的發展也有乙個從低階到高階 從簡單到複雜 從不分化到逐漸分化的順序。它既是相對穩定的，同時又可以隨著社會生活和教育條件等文化背景的改變而有一定程度的可變性。這是因為，身心的發展是受許多穩定的因素支配的。例如，人類腦的結構和功能的...